2020 应用学习科学改进教学策略-教学能力课程(甘肃中医药大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-04-01到2021-04-30
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课程准备篇 【猜猜看】谁会和我一起学习？

1、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:工作单位要求我学习该课程
B: 课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E: 我认为学这门课程会非常有趣
答案: 【 课程内容跟我学习和工作的领域相关;
我认为学这门课程会非常有趣 】

2、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 【学校或工作单位通知 ;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现 】

3、 问题:在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【根据教师教学能力提升类MOOC项目第一期课程开课问卷统计，女学员人数比例远高于男学员人数，达到了66%。】

【作业】课程准备篇 【谈观点】你认为教师为什么要关注学习科学？

1、 问题:【谈观点】你认为教师为什么要关注学习科学？作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
评分规则: 【 看文件后缀名，上传的是PDF文件。
上传的PDF文件可以正常打开，并且其中字体显示正常，得2分。如果打开后，有些文字不能正常显示，得1分，这表明原文件用了不常用的字库，需要提醒交作业的学员，这会影响后面作业的成绩。如果文件打不开或者报文件出错，可能是交作业的没有等格式转换完就关闭文件了，得0分。如果你每个作业都打不开，一定是你这边按照软件有问题，需要卸载重装，否则会影响你后面的作业成绩。
本次交作业的如果没有写所来自的省市，扣1分。没有告知所教的学段，扣1分，没有说所教的学科扣1分。这是为了提醒学员在做作业的时候要看作业要求来核查是否写完整了。对于这个作业要这些信息并无深意，但是后面的作业要求每个细节都是有用意的。
如果互评的时候，发现作业是抄袭的，请全部标准都给0分。不是抄袭的，按照评分标准给分，此处得1分。
对这个作业的写作质量打分。文句不通顺，扣1分，逻辑不自洽，扣1分。慕课的互评作业打分为了减少因批阅人的见识不同而产生有争议的分数，评分标准尽量客观。
】

课程引言：教师为什么要关注学习科学？ 课程引言单元测验

1、 问题:学习科学作为一个新型的研究教与学的多学科交叉领域，诞生于20世纪90年代的（ ）。
选项：
A:英国
B:德国
C:美国
D:中国
答案: 【美国】

2、 问题:人类关于学习的研究大体上经历了哪三个发展阶段？
选项：
A:动物是如何学习的
B:机器是如何学习的
C:人是如何学习的
D:学生是如何学习的
答案: 【动物是如何学习的;
机器是如何学习的;
人是如何学习的】

3、 问题:布卢姆教育目标分类最新的修订版中知识的维度包括哪几个方面？
选项：
A:事实性知识
B:概念性知识
C:元认知知识
D:程序性知识
答案: 【事实性知识;
概念性知识;
元认知知识;
程序性知识】

4、 问题:学习科学研究和关注的三个主要领域是什么？
选项：
A:学习的对象
B:学习的本质
C:学习的过程
D:学习的环境
E:学习的内容
答案: 【学习的本质;
学习的过程;
学习的环境】

5、 问题:学习科学是在认知科学的基础上发展而来的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:学习科学认为学习是学习者的自我建构，学习必须由学习者自己完成。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:从学习理论到教学实践经历了“单行线”、“死胡同”和“双向道”三个阶段。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:建构主义是学习科学的重要理论基础之一。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:学习科学倡导在真实的学校和课堂情境中研究学习。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:学习环境的创建是学习科学研究和关注的领域之一。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

模块一：学习是什么 模块一单元测验

1、 问题:以下哪个选项不属于深度学习的三个领域？
选项：
A:认知发展领域
B:人际发展领域
C:智力发展领域
D:自我发展领域
答案: 【智力发展领域】

2、 问题:两个神经元之间的连接区域称为？
选项：
A:树突
B:轴突
C:突触
D:神经元
答案: 【突触】

3、 问题:中国学生四大关键能力包括了认知能力、合作能力、创新能力和职业能力。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:作为学习理论的一种，行为主义适合于基本技能的训练和相对低阶的教学目标。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:丹麦学者伊列雷斯提出了一个理解学习的综合性框架：认为人类完整的学习包含了内容、动机和互动三个维度。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:参与学习的神经元和脑突触越多，学习的效果越好。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:学习的过程就是构建脑的神经网络的过程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:情绪对于学习和记忆有重要影响。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:运动能提高学习和记忆的效果。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:睡眠有利于记忆的形成。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

模块二：记忆的过程与教学的节奏 模块二单元测验

1、 问题:现代认知心理学家一般把广义的知识分为哪两大类？
选项：
A:理科知识，文科知识
B:有用的知识，无用的知识
C:程序性知识，陈述性知识
D:理解性知识，记忆类知识
答案: 【程序性知识，陈述性知识】

2、 问题:___又称工作记忆。
选项：
A:瞬时记忆
B:短时记忆