2020 应用文写作(江苏师范大学科文学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-30
本篇答案更新状态:已完结
第七章 计划与总结 单元测试八
1、 问题:在计划和总结的简称式标题中，哪个要素是不可以省略的？
选项：
A:文种
B:单位
C:时限
D:事由
答案: 【文种】
2、 问题:计划与总结的文章式标题，通常使用几行标题？
选项：
A:一行
B:两行
C:三行
D:多行
答案: 【两行】
3、 问题:计划的全称式标题主要由以下哪些要素构成？
选项：
A:文种
B:单位
C:时限
D:事由
答案: 【文种;
单位;
时限;
事由】
4、 问题:总结的标题通常分为哪几类？
选项：
A:全称式
B:简称式
C:文章式
D:概括式
答案: 【全称式;
简称式;
文章式】
5、 问题:计划的文种类别主要有规划、纲要、打算、设想、安排、方案和要点等。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
6、 问题:总结按内容可分为工作总结、经验总结、学习总结、会议总结和年度总结等。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
绪论 单元测试一
1、 问题:中国应用写作的成熟期是（ ）
选项：
A:先秦时期
B:秦汉时期
C:魏晋时期
D:唐宋时期
答案: 【唐宋时期】
2、 问题:应用写作偏重于（ ）思维
选项：
A:形象
B:联想
C:逻辑
D:想象
答案: 【逻辑】
3、 问题:应用写作有哪些特点？（ ）
选项：
A:内容的真实性
B:功能的实用性
C:运作的时效性
D:体式的规定性
E:表述的简约性
答案: 【内容的真实性;
功能的实用性;
运作的时效性;
体式的规定性;
表述的简约性】
4、 问题:古代有哪些应用文名篇？（ ）
选项：
A:诸葛亮《出师表》
B:李斯《谏逐客书》
C:曹操《求贤令》
D:司马迁《报任安书》
E:屈原《离骚》
答案: 【诸葛亮《出师表》;
李斯《谏逐客书》;
曹操《求贤令》;
司马迁《报任安书》】
5、 问题:根据功能划分，写作可以分为文学写作和应用写作。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
6、 问题:法规文书包括计划、规章、制度等。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【法规文书包括规章、制度、办法、条例等。】
【作业】绪论 作业一
1、 问题:在生活与工作实践中，我们会广泛运用应用写作，请每位同学用300字左右讲述一个“我与应用写作”的故事。
评分规则: 【 故事完整，表述清晰，给分在4分及以上；有一定的叙事线索，表达通畅，得3分；没有叙事线索，表达支离破碎，仅得2分甚至1分；完全脱离主题，胡乱瞎写，得0分。
】
第一章 系统写作理论 单元测试二
1、 问题:文本生产阶段一般划分为构思阶段、起草阶段与（ ）等。
选项：
A:写作阶段
B:修改阶段
C:准备阶段
D:发表阶段
答案: 【修改阶段】
2、 问题:文本生产策略有创新思维策略、主体互动策略与（ ）等。
选项：
A:认知图示策略
B:自然顺序策略
C: 堆栈策略
D:经济策略
答案: 【认知图示策略】
3、 问题:金利来是曾宪梓创办的一个男装品牌，在1970年初某一个父亲节到来之际，他抓住时机在报纸上刊登了大幅广告，庆祝父亲节，广告很简洁，即“向父亲致意，送金利来领带”。广告刊登之后，金利来领带的销售明显上涨。该广告围绕“父亲节”做文章，请问“父亲节”与这则广告的关系说法哪些是对的？（ ）
选项：
A:文化语境
B:语言语境
C:篇际语境
D:非语言语境
答案: 【文化语境;
非语言语境】
4、 问题:按照形式特征划分，文体可以分为：（ ）
选项：
A:图表式文本
B:文章式文体
C:经济文体
D:党政公文文体
E:日常生活文体
答案: 【图表式文本;
文章式文体】
5、 问题:系统写作理论的三个核心概念为语境、结构与风格。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【系统写作理论的三个核心概念为语境、结构与功能。】
6、 问题:文本的三大元功能为知行功能、语篇功能与人际功能。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第二章 新闻写作 单元测试三
1、 问题:消息标题的常见形式中，最能体现虚实结合特点的是（ ）。
选项：
A:提问式标题
B: 单行标题
C:双行标题
D: 多行标题
答案: 【双行标题】
2、 问题:消息写作最经典的结构形式是（ ）。
选项：
A:金字塔结构
B:倒金字塔结构
C:悬念式结构
D: 时间顺序式结构
答案: 【倒金字塔结构】
3、 问题:消息的多行标题一般由三行构成，除了正题之外，还有（ ）。
选项：
A:主题
本文章不含期末不含主观题！！
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