2020 应用语言学(安庆师范大学)1453225474 最新满分章节测试答案

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【作业】第一讲 应用语言学综论 1.应用语言学理论与实践中的“理论”与“实践”分别指什么？哪些理论是汉语第二语言教学所关注的？

1、 问题:应用语言学理论与实践中的“理论”与“实践”分别指什么？哪些理论是汉语二语教学关注的？
评分规则: 【 1.对所学内容的理解是否准确
2.回答是否切合题意
3.对问题的论述是否有理有据
4.语言表述是否流畅
5.整体逻辑性
】

第一讲 应用语言学综论 应用语言学第一课测试题

1、 问题:“应用语言学”的提出者是 语言学家 ，他提出这一术语的目的是区分 和 。
答案: 【波兰 库尔德内 语言理论研究 语言理论的应用】

2、 问题: 应用语言的研究范围主要包括： 、 、 和 。
答案: 【语言教学研究 语言的计算机应用研究 语言规划 字典辞书编纂】

3、 问题:汉语二语教学关注的理论主要有： 、 、 和 。
答案: 【语言学 教育学 心理学 文化学】

4、 问题:开设 （本课课程名称）课程的目的是让每位教师既知道自己该“ ”、“ ”，也让学生知道会“ ”。
答案: 【《应用语言学理论与实践》 教什么 怎么教 怎么学】

5、 问题: 影响人们的语言观，也会影响教语言和学语言的方法。
答案: 【语言理论】

6、 问题:19世纪-20世纪初出现的语言理论是 。
答案: 【历史比较语言学】

7、 问题:20世纪初到中叶出现的语言理论是 。
答案: 【结构主义语言学】

8、 问题:20世纪中叶出现的语言理论是 。
答案: 【功能语言学、认知语言学】

9、 问题:19世纪-20世纪语言教学使用过的主要教学法是 。
答案: 【翻译法】

10、 问题:20世纪初语言教学使用过的主要教学法是 。
答案: 【直接法】

11、 问题:1970年的语言教学使用过的主要教学法是 。
答案: 【交际教学法】

12、 问题:“把”字句的主要作用是 。
答案: 【处置】

13、 问题:“他把杯子拿起来。”使用“把”字句表达“拿”这一动词动作的 或者原因。
答案: 【目的】

14、 问题:“他拿起杯子来。”这个句子主要是 “拿”的动作。
答案: 【描述或者描写】

15、 问题:比较“国家”和“家庭”两个词，我们发现“家”的语素义是不一样的。“国家”的“家”表示的语素义是： ；“家庭”的“家”表示的语素义是： 。
答案: 【大夫的政治势力范围 居所】

16、 问题:语言的获得过程伴随大量的心理活动，比如： 、 、和 。
答案: 【习得机制 习得顺序 情感过滤】

17、 问题:教育学跟语言教学的关系主要表现在两个方面：第一个是 ；第二个是 。
答案: 【学生一律平等的教育理念 课堂教学策略和教学手段】

18、 问题:“初”的本义是： 。
答案: 【裁衣之始】

19、 问题:狭义的“应用语言学”主要是指 甚至有人认为它专指：
答案: 【语言教学 第二语言教学】

20、 问题:对外汉语教学开始于： （时间）。
答案: 【20世纪50年代】

21、 问题:“对外汉语教学”持续关注的研究领域主要是： 。
答案: 【汉语本体研究】

22、 问题:从二语教学对“把”字句的语义分类来看，“把”字句表示的语义主要是：50%表示 、28%表示 和8%表示 。
答案: 【事物的变化 事物的位移 动物与事物的联系】

第二讲 语言与语言学习 应用语言学第二次测验题

1、 问题:古希腊哲学家柏拉图认为语言的本质是 。
答案: 【人文现象】

2、 问题:可以从不同角度认识语言，如：语言存在的普遍性、人类语言的创造性、 、语言使用的社会性、语言机制的生成性、语言功能的交际性等等。
答案: 【语言结构的系统性】

3、 问题:德国语言学家洪堡特在其著作《 》导论中认为：人类思维的创造性表现为人类语言的创造性。
答案: 【论爪哇岛上的卡维语】

4、 问题:1786年英国学者威廉·琼斯在对梵语做了深入的研究之后指出，梵语同拉丁语和希腊语之间存在着非常有系统的对应关系，这标志着当代语言学 的诞生，它是 建立的前奏。
答案: 【历史比较语言学】

5、 问题:索绪尔认为语言在本质上是一个 系统，也即 和 的系统；并认为语言研究应区分两个方面： 和 。
答案: 【结构 聚合关系 组合关系 共时研究 历时研究】

6、 问题:语言符号的 和 是任意的。
答案: 【能指 所指】

7、 问题:美国语言学家乔姆斯基是转换生成语法的代表，他的贡献是提出了 的思想。
答案: 【普遍语法】

8、 问题:8、姆斯基提出人脑具有生成语言的机制，也即 ，这种观点认为：人的语言能力具有 ，这种语言观被称之为： 。
答案: 【语言习得机制 先天性 天赋论】

9、 问题:功能语言学认为：语言的本质特点是语言的功能具有 的作用。
答案: 【交际】

10、 问题:纵观人的一生，0到 岁是语言发展观测的重要时期。
答案: 【3】

11、 问题:主管语言中枢的是 （左脑还是右脑？）。
答案: 【左脑】

12、 问题:儿童语言发展需要的前提条件主要有：神经系统正常发育、 、听觉机能正常、正常的语言信号输入、 。
答案: 【发音器官完整、直接的语言交往条件】

13、 问题:第一语言发展对语言学习产生的启示有：任何人都可以学会目的语、 、 意义理解和沟通是语言学习的核心问题。
答案: 【提供足够的语言环境相当重要】

14、 问题:一位初学汉语的美国学生被问到：“如果在中国遇到危险会怎么办？”他说，我会喊：“帮助”，在此比较危急的时刻，如果只说出：“帮助”，很显然无法激起周围人的警觉并提供帮助，这说明汉语中的“帮助”一词和英语中的“help”对应的 是不同的。
答案: 【心理词典】

15、 问题:儿童初学语言主要是以 为主。
答案: 【词汇】

第三讲 语言学与第二语言教学 第三次课测验题

1、 问题:1786年英国语言学家威廉琼斯发表《论印度人》一文，它是 的开端，也标志着 的独立。
答案: 【历史语言学 现代语言学】

2、 问题:德国人施莱格尔提出了构拟原始印欧语的设想，并用 来说表示“ ” 。
答案: 【树形图 谱系树模式】

3、 问题:历史比较语言学中的比较方法对语言教学的借鉴，主要是形成了 。
答案: 【对比分析法】

4、 问题:比较第一语言和第二语言，发现：二者的 有助于第二语言学习； 会造成第二语言学习的困难。
答案: 【相同点 不同点】

5、 问题:历史比较语言学对语言教学的另一个方面的借鉴，主要是要了解学生母语的 。
答案: 【谱系分类】

6、 问题:汉藏语系主要包括：汉白语族、 、壮侗语族和 。
答案: 【藏缅语族 苗瑶语族】

7、 问题:世界第一大语系是 。
答案: 【印欧语系】

8、 问题:1916年，索绪尔的《 》的出版，标志着结构主义语言学的发端。
答案: 【普通语言学教程】

9、 问题:美国结构主义语言学流派的主要代表人物是 。
答案: 【布龙菲尔德】

10、 问题:美国描写主义方法是 ， 又叫做 。
答案: 【直接成分分析法 层次分析法】

11、 问题:结构主义语言学能否解决如下的语言现象：小吴找不到对象的原因“一是谁都看不上；二是谁都看不上。”回答能还是不能？ 。
答案: 【不能】

12、 问题:在结构主义语言学的影响下，产生的习得理论主要是 和 。
答案: 【偏误分析 对比分析】

13、 问题:在方法论方面，语言理论对语言教学影响巨大，例如我们从历时比较语言学中借鉴到了 的方法；从结构主义语言学中借鉴到了 以及 的方法；从功能主义语言学中借鉴到了语言教学要强调 ；从乔姆斯基转换生成语言学借鉴到了语言教学还应该关注学习主体。
答案: 【对比 替换扩展 句型训练 语义语境】

第三讲 语言学与第二语言教学 第四次课测验题

1、 问题:乔姆斯基语言学是在对 反叛的基础上兴起的。
答案: 【结构主义】

2、 问题:乔姆斯基语言学的第一个时期是 ，代表作是 《 》主要提出了 和 理论，
答案: 【古典理论时期 句法结构 短语结构语法分析 转换规则】

3、 问题:乔姆斯基语言学提出的转换规则主要有 、 和 。
答案: 【移位 删除 添加】

4、 问题:乔姆斯基语言学第四个时期，也就是管辖与约束时期，提出一个原则系统来限定各个规则部分，这个系统包括：主位理论、 、约束理论、界限理论、控制理论、 。
答案: 【格理论 管辖理论】

5、 问题:乔姆斯基语言学第五个时期，也即最简方案时期，乔姆斯基提出了语言使用系统的：“ 原则”。
答案: 【经济】

6、 问题:乔姆斯基认为，语言能力是人类特有的，人脑具有先天的 (汉语）或者 (英语）。
答案: 【语言习得机制 LAD】

7、 问题:乔姆斯基认为 的研究是语言应用的基础。
答案: 【语言能力】

8、 问题:乔姆斯基认为语言有生成能力，是 的无限使用， 则是生成的重要手段。
答案: 【有限规则 转换】