2019 微生物应用技术(连云港职业技术学院)1003779034 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2019-11-07到2019-12-29
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模块一 认识微生物 目标检测
1、 问题:首次对微生物作了精彩绘图和描述，使人类敲开了认识微生物的大门的科学家是
选项：
A:列文虎克
B:科赫
C:巴斯德
D:琴纳
答案: 【列文虎克 】
2、 问题:微生物生理学的奠基人是
选项：
A:巴斯德
B:列文.虎克
C:科赫
D:李斯特
答案: 【巴斯德】
3、 问题:细菌学的奠基人是
选项：
A:巴斯德
B:列文.虎克
C:科赫
D:李斯特
答案: 【科赫 】
4、 问题:微生物学发展期的实质是
选项：
A:朦胧阶段
B:形态描述阶段
C:生理水平研究阶段
D:生化水平研究阶段
答案: 【生化水平研究阶段 】
5、 问题:微生物实验过程中，菌液不慎污染皮肤，用（ ）苏尔溶液进行皮肤消毒
选项：
A:1%～2%
B:3%～5%
C:5%～10%
D:10%～20%
答案: 【1%～2%】
6、 问题:非洲猪瘟是一种急性，发热传染性很高的滤过性病毒所引起的猪病，引起非洲猪瘟病的病原体是
选项：
A:原核微生物
B:原核微生物
C:真核多细胞微生物
D:非细胞微生物
答案: 【非细胞微生物】
7、 问题:医疗中常见的致病菌的耐药性是由于微生物
选项：
A:吸收多，转化快
B:生长旺，繁殖快
C:适应强，易变异
D:分布广，种类多
答案: 【适应强，易变异】
8、 问题:微生物大小的测量单位
选项：
A:mm
B:nm
C:μm
D:cm
答案: 【μm】
9、 问题:微生物五大共性的基础是
选项：
A:个体微小，结构简单
B:吸收多，转化快
C:生长旺，繁殖快
D:分布广，种类多
答案: 【个体微小，结构简单】
10、 问题:人类通过微生物生产的食品有
选项：
A:牛奶
B:火腿
C:酸乳酪
D:黄瓜
答案: 【酸乳酪】
11、 问题:微生物学中铭记柯赫是由于
选项：
A:证实病原菌学说
B:在实验室中成功地培养了病毒
C:发展了广泛采纳的分类系统
D:提出了原核生物术语
答案: 【证实病原菌学说】
12、 问题:微生物学的奠基期是
选项：
A:1676—1861年
B:1861—1897年
C:1897—1953年
D:1953年至今
答案: 【1861—1897年 】
13、 问题:下列属于原核细胞型微生物的是
选项：
A:细菌
B:放线菌
C:螺旋体
D:病毒
答案: 【细菌;
放线菌;
螺旋体】
14、 问题:微生物的用途有
选项：
A:用于酿酒
B:制备抗生素
C:提供人体所需的某些维生素
D:污水处理
答案: 【用于酿酒;
制备抗生素;
提供人体所需的某些维生素;
污水处理】
15、 问题:巴斯德在微生物学上的重大发现是
选项：
A:发酵是由微生物引起
B:低温灭菌保存葡萄酒
C:无菌操作
D:确定生命自然发生学说
答案: 【发酵是由微生物引起;
低温灭菌保存葡萄酒】
16、 问题:下列哪些疾病的病原菌由科赫发现的
选项：
A:结核
B:霍乱
C:炭疽
D:伤寒
答案: 【结核 ;
霍乱;
炭疽】
17、 问题:巴斯德消毒法可用于（ ）的消毒
选项：
A:啤酒
B:注射器
C:牛奶
D:葡萄酒
答案: 【啤酒;
牛奶;
葡萄酒】
【作业】模块一 认识微生物 模块一 课后作业
1、 问题:微生物有哪些主要类群？有哪些特点？
评分规则: 【 本题主要考查学生对微生物定义、特点的理解。微生物主要类群要具体说明。
微生物的特点指的是微生物的五大共性。
】
2、 问题:试述列文虎克、巴斯德和科赫在微生物学发展史上的杰出贡献。
评分规则: 【 该题考查的是学生对微生物发展史知识的理解，具体写出每个人物的贡献得分为5分。
】
3、 问题:试就微生物技术在工业、农业、医药、食品等方面的应用作一简要介绍。
评分规则: 【 本题主要考查的是学生对微生物技术应用的理解。具体写出每个方面的应用得5分。
】
4、 问题:20世纪末，一位名叫伊万斯美的美国科学家，为了从事对自然生态环境的研究，他几乎走遍了全世界所有的生物聚集地，并行了一次耗资惊人的“生物圈二号”实验。在美国政府的支持下，伊万斯美教授在美国亚利桑那州地下用钢筋水泥建造了一个足有十个足球场大、二十层楼高的实验基础，里面尽可能模拟自然生态体系，有空气、水、土壤、各种动植物以及森林、湖泊、河流和微型海洋，甚至还有模拟的阳光。几十名男女志愿者被送进“生物圈二号”。伊万斯美自信地认为这是一个名副其实的“生物圈”，里面的人们完全可以与世隔绝。然而令伊万斯美教授无论如何也没想到的是，仅仅八个月后，实验就不得不被迫提前结束，因为那里的氧气浓度已不足以维持志愿者的生命，虽然经过输氧加以补救，但25种小动物中仍然有19种灭绝，由于传播花粉的昆虫全部死亡，植物也停止了繁殖。这个结果让伊万斯美教授百思不得其解，究竟是什么导致“生物圈二号”实验的失败呢？
评分规则: 【 本题考查的是学生对所学知识的综合理解能力。
】
模块二微生物基础知识 项目一 原核微生物目标检测
1、 问题:用来测量细菌大小的单位是
选项：
A:cm
B:mm
C:um
D:nm
答案: 【um】
2、 问题:不属于细胞生物的微生物是
选项：
A:细菌
B:病菌
C:放线菌
D:真菌
答案: 【病菌】
本文章不含期末不含主观题！！
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