2020 心理学导论(西安体育学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-08-31
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第1章 心理学概述 心理学概述-单元测验

1、 问题:学习方法“SQ3R”中，3R是指（ ）。
选项：
A:提问 阅读 背诵
B:浏览 提问 阅读
C:浏览 背诵 复习
D:阅读 背诵 复习
答案: 【阅读 背诵 复习】

2、 问题:（ ）成立了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
选项：
A:冯特
B:威廉·詹姆斯
C:弗洛伊德
D:马斯洛
答案: 【冯特】

3、 问题:“人逢喜事精神爽”描述的是（ ）。
选项：
A:一种心理状态。
B:一种个性特征。
C:一种行为模式。
D:一个认知过程。
答案: 【一种心理状态。】

4、 问题:强调人的自由意志，指出人要自我实现，展示个人潜能，这是哪个心理学派的观点？
选项：
A:精神分析学派
B:行为主义学派
C:人本主义学派
D:认知主义学派
答案: 【人本主义学派】

5、 问题:在控制的情境下，系统地操纵某种变量的变化，进而研究这个变量的变化对其他变量所产生的影响，这种常见的心理学研究方法是（ ）。
选项：
A:参与式观察法
B:测验法
C:个案法
D:实验法
答案: 【实验法】

6、 问题:“孩子为什么不爱学习？”，精神分析学派会关注（ ）。
选项：
A:这个行为的强化模式是什么？在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式。
B:孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为。
C:每个孩子都有发挥自己潜能的愿望，孩子的自主性有没有得到很好的发挥，如何激发孩子的学习自主性。
D:孩子是怎样看待学习成绩的，是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差。
答案: 【孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为。】

7、 问题:心理学研究的程序是什么？（ ）
选项：
A:基于文献和社会实践发现并提出研究问题。
B:基于现有理论、逻辑推理和直觉，尝试性地回答提出的研究问题，产生研究假设。
C:采用标准化的数据采集方法系统地搜集数据以验证假设并得出初步的研究结论。
D:各选项所列步骤都是。
答案: 【各选项所列步骤都是。】

8、 问题:以下不属于心理现象的是（ ）。
选项：
A:认知、情绪和动机等心理活动过程。
B:人的外显的行为模式。
C:一段时间内出现的某种情绪状态。
D:个体表现出来的相对稳定的个性特征。
答案: 【人的外显的行为模式。】

9、 问题:心理学研究的目标是什么？（ ）
选项：
A:描述某种心理现象，并解释特定的心理现象或行为模式的产生机制。
B:基于相关规律预测个体的心理或行为模式。
C:控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式。
D:所列答案都对。
答案: 【所列答案都对。】

10、 问题:心理现象包括（ ）。
选项：
A:认知、情绪和动机等心理活动过程。
B:人的外显的行为模式。
C:一段时间内出现的某种情绪状态。
D:个体表现出来的相对稳定的个性特征。
答案: 【认知、情绪和动机等心理活动过程。;
一段时间内出现的某种情绪状态。;
个体表现出来的相对稳定的个性特征。】

11、 问题:心理学研究的目标是什么？（ ）
选项：
A:描述某种心理现象。
B:解释特定的心理现象或行为模式的产生机制。
C:基于相关规律预测个体的心理或行为模式。
D:控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式。
答案: 【描述某种心理现象。;
解释特定的心理现象或行为模式的产生机制。;
基于相关规律预测个体的心理或行为模式。;
控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式。】

【作业】第4章 认知过程（下）：信息的存储、提取与加工 记忆与思维（单元作业）

1、 问题:简述解释遗忘进程的四种学说以及改善记忆的方法。
评分规则: 【 (1)消退说。这种学说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。
(2)干扰说。这种学说假定，遗忘是因为在学习与回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹自身并不会发生任何变化。这种学说获得了关于前摄抑制和倒摄抑制的实验的支持。
(3)压抑说。奥地利心理学家弗洛伊德在给病人施行催眠术时发现，许多人能回忆起早年生活中的许多琐事，而这些事情平时是回忆不起来的。于是，他认为，这些经验之所以不能回忆，是因为回忆它们将体验到痛苦、忧虑和不愉快，因而被无意识的动机所压抑。这种理论叫压抑理论或有动机的遗忘。
(4)提取失败理论。种理论认为：遗忘是一时难以提取出有关的信息。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就会被提取出来。
改善记忆的方法主要有：(1)加大感觉刺激的容量，特别是在图像和声音生动性方面，使更多的信息进入短时记忆：(2)加强有意注意和有意义记忆的训练；(3)记忆加工编码的策略的训练；(4)加强复述，使更多信息由短时记忆进入长时记忆中：(5)利用知识的网络模型记忆：，(6)及时复习，样式多样化，合理分配复习时间。减少遗忘。
】

第4章 认知过程（下）：信息的存储、提取与加工 记忆与思维（单元测验）

1、 问题:艾宾浩斯发现遗忘的进程表现出（ ）规律。
选项：
A:先慢后快
B:时快时慢
C:先快后慢
D:匀速的
答案: 【先快后慢】

2、 问题:短时记忆的容量是（ ）个单位？
选项：
A:5~7
B: 7~9
C:5~9
D:10~11
答案: 【5~9】

3、 问题: 思维的基本单位是什么？（ ）
选项：
A:概念
B:语言
C:分类
D:神经元
答案: 【概念】

4、 问题:对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（ ）。
选项：
A:无意识
B:遗忘
C:幻觉
D:错觉
答案: 【遗忘】

5、 问题:记忆的系列位置效应表现为（ ）。
选项：
A:开头位置的材料记得慢
B:中间位置的材料记得好
C:后边位置的材料记得少
D: 两头的材料比中间位置的材料记得好
答案: 【 两头的材料比中间位置的材料记得好】

6、 问题:（ ）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。
选项：
A:表象
B:思维
C: 语言
D:言语
答案: 【思维】

7、 问题:在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（ ）。
选项：
A:概念形成
B:问题解决
C:发散思维
D:创造思维
答案: 【问题解决 】

8、 问题:问题解决的启发式策略就是指（ ）。
选项：
A:运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法。
B:把所有能够解决问题的方法都加以尝试，从而达到问题解决的策略。
C:我的东西可能放在家中的抽屉里了，我一个一个抽屉翻找解决问题的策略。
D:一种很笨但能保证问题解决的策略。
答案: 【运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法。】

9、 问题:用来支持思维活动进行的不出声的言语叫( )。
选项：
A:默读语言
B:外部言语
C:内部言语
D:背诵言语
答案: 【内部言语】

10、 问题:认为记忆系统在大脑中包含串行、并行和独立三个过程的是哪个理论？（ ）
选项：
A:定位论
B:整合论
C:SPI理论

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