2020 心理测量学(盐城师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-06-03到2020-06-30
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第一章 心理测量概述 单元测验

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1、 问题:具有绝对零点的是（）
选项：
A:等距量表
B:称名量表
C:比率量表
D:顺序量表
答案: 【比率量表】

2、 问题:等距量表的特点是（）
选项：
A:有绝对零点，有相同单位
B:无绝对零点，有相同单位
C:无绝对零点，无相同单位
D:有绝对零点，无相同单位
答案: 【无绝对零点，有相同单位】

3、 问题:学校运动会排出可全校各班级的名次，来报出各班得分，采用的是（）
选项：
A:等比量表
B:等距量表
C:称名量表
D:顺序量表
答案: 【顺序量表】

4、 问题:测量数值可以做加减运算的是（）
选项：
A:等距量表
B:比率量表
C:顺序量表
D:命名量表
答案: 【等距量表;
比率量表】

5、 问题:在四种不同水平的量表中，从本质上讲，心理测量的量表属于（）量表。
答案: 【顺序】

6、 问题:在四种不同水平的量表中，具有相对零点的是（）量表。
答案: 【等距】

7、 问题:在四种不同水平的量表中，具有相对零点的是（）
答案: 【等距】

第三章 测量信度 单元测验

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1、 问题:同一测验向同一批被试反复施测两次，这两次施测是独立分开进行的。由此所获得的信度叫做（ ）.
选项：
A:重测信度
B:同质性信度
C:效标关联信度
D:分半信度
答案: 【重测信度】

2、 问题:以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越长，其信度系数越（ ）。
选项：
A:大
B:小
C:不变
D:难以确定
答案: 【小】

3、 问题:克龙巴赫提出的à系数主要用来计算（ ）。
选项：
A:重测信度
B:复本信度
C:评分者信度
D:内部一致性信度
答案: 【内部一致性信度】

4、 问题:同质性信度的主要误差来源是（ ）。
选项：
A:时间取样
B:随机误差
C:内容取样
D:评分者误差
答案: 【内容取样】

5、 问题:测验信度是对测验控制（ ）的量度，是反映测验性能的一个重要的质量指标。
选项：
A:相关程度
B:系统误差
C:随机误差
D:一致性
答案: 【随机误差】

6、 问题:计算内部一致性信度常用的指标包括（ ）。
选项：
A:分半信度
B:克伦巴赫a系数
C:肯德尔W系数
D:K-R20
答案: 【克伦巴赫a系数;
K-R20】

7、 问题:肯德尔和谐系数是估计 信度的计算方法。
答案: 【评分者】

8、 问题:同一测验向同一批被试反复施测两次，这两次施测是独立分开进行的。由此所获得的信度叫做（ ）.
选项：
A:重测信度
B:分半信度
C:效标关联信度
D:同质性信度
答案: 【重测信度】

9、 问题:克龙巴赫提出的à系数主要用来计算（ ）。
选项：
A:内部一致性信度
B:重测信度
C:复本信度
D:评分者信度
答案: 【内部一致性信度】

10、 问题:计算内部一致性信度常用的指标包括（ ）。
选项：
A:克伦巴赫a系数
B:K-R20
C:分半信度
D:德尔W系数
答案: 【克伦巴赫a系数;
K-R20】

11、 问题:测验信度是对测验控制（ ）误差的量度，是反映测验性能的一个重要的质量指标。
答案: 【随机】

第二章 经典测验理论的基本假设 单元测验

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1、 问题:由与测量目的无关的偶然因素引起的变化无规律的误差叫做（ ）。
选项：
A:随机误差
B:系统误差
C:被试产生误差
D:主试产生误差
答案: 【随机误差】

2、 问题:由与测量目的无关的、恒定而有规律的因素引起的变化无规律的误差叫做（ ）。
选项：
A:随机误差
B:系统误差
C:被试产生误差
D:主试产生误差
答案: 【系统误差】

3、 问题:理论上构想出来的概念，在实际测量中很难测到的是（ ）。
选项：
A:观察分数
B:真分数
C:随机误差
D:系统误差
答案: 【真分数】

4、 问题:测量的误差来源较多，其中主要来自三个方面，即测量对象、施测过程和
答案: 【测量工具】

5、 问题:心理测量的误差有两种，可分为随机误差和 误差。
答案: 【系统】

6、 问题:在经典测验理论假设中，真分数和误差分数之间的相关为 。
答案: 【0】

7、 问题:由与测量目的无关的偶然因素引起的变化无规律的误差叫做（ ）
选项：
A:随机误差
B:系统误差
C:被试产生误差
D:主试产生误差
答案: 【随机误差】

8、 问题:理论上构想出来的概念，在实际测量中很难测到的是（ ）
选项：
A:系统误差
B:随机误差
C:真分数
D:观察分数
答案: 【真分数】

9、 问题:由与测量目的无关的、恒定而有规律的因素引起的变化无规律的误差叫做（ ）
选项：
A:随机误差
B:系统误差
C:被试产生误差
D:主试产生误差
答案: 【系统误差】

10、 问题:测量的误差来源较多，其中主要来自三个方面，即测量对象、施测环境和 。
答案: 【测量工具】

11、 问题:由CTT数学模型可知，真分数和误差的相关为 。
答案: 【0】

12、 问题:各平行测验误差的分数之间相关为 。
答案: 【0】

第五章 测验的项目分析 单元测验

1、 问题:项目区分度指数的取值范围是（ ）.A.-1到1B.-1到0C.0到1D.1到100
选项：
A:-1到1
B:-1到0
C:0到1
D:1到100
答案: 【-1到1】

2、 问题:难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试区分度（ ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。A.中等B.一般C.高D.低