2020 思想道德修养与法律基础(苏州健雄职业技术学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-10-21到2021-01-15
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【作业】绪论 绪论 单元作业

1、 问题:怎样做一个有理想有本领有担当的时代新人？
评分规则: 【 崇高理想信念，牢记使命，自信自励；高强的本领才干，勤奋学习，全面发展；有天下兴亡、匹夫有责的担当，讲求奉献，实干进取、
】

绪论 绪论 单元测验

1、 问题:（ ）是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
选项：
A:大学阶段
B:中学阶段
C:小学阶段
D:工作阶段
答案: 【大学阶段】

2、 问题:全党同志一定要团结带领全国各族人民决胜全面建成小康社会，奋力夺取（ ）中国特色社会主义伟大胜利
选项：
A:新时期
B:新阶段
C:新征程
D:新时代
答案: 【新时代】

3、 问题:（ ）是近代以来中华民族最伟大的梦想。
选项：
A:实现中华民族伟大复兴
B:全面建成小康社会
C:民族独立
D:兴旺发达
答案: 【实现中华民族伟大复兴】

【作业】模块一 青春抉择篇 专题一 砥砺前行：创造出彩人生 模块一 专题一 单元作业

1、 问题:你打算怎样度过一个有意义的大学生活？
评分规则: 【 首先要对“”有意义“界定以及为此的规划，包含思想上、学业上、社交上、实践上等等。
】

模块一 青春抉择篇 专题一 砥砺前行：创造出彩人生 模块一 专题一 单元测验

1、 问题:下列关于人生观和世界观之间关系的说法，正确的是（）
选项：
A:具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的
B:人生观是世界观的一部分，用世界观去观察和对待人生问题，就形成了人生观
C:具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的
D:人生观决定世界观
答案: 【人生观是世界观的一部分，用世界观去观察和对待人生问题，就形成了人生观】

2、 问题:（）是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
选项：
A:人生目的
B:人生态度
C:人生价值
D:人生选择
答案: 【人生目的 】

3、 问题:“塞翁失马，焉知非福”告诉我们，要树立正确的（）
选项：
A:得失观
B:幸福观
C:苦乐观
D:顺逆观
答案: 【得失观】

【作业】模块一 青春抉择篇 专题二 志存高远：补足精神之“钙” 模块一 专题二 单元作业

1、 问题:理想信念对大学生成才有什么作用？
评分规则: 【 指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，引导大学生做什么人、走什么路、为什么学 。
】

模块一 青春抉择篇 专题二 志存高远：补足精神之“钙” 模块一 专题二 单元测验

1、 问题:信念具有层次性，在下列信念中，相比较高层次的一种信念是（ ）
选项：
A:追求爱情的信念
B:成为明星的信念
C:对金钱的崇拜和信仰
D:中国特色社会主义的信念
答案: 【中国特色社会主义的信念】

2、 问题:通往理想彼岸的桥梁是（ ）
选项：
A:学习
B:认识
C:智慧
D:实践
答案: 【实践】

3、 问题:现阶段我国各族人民的共同理想是（ ）。
选项：
A:实现按劳分配的社会主义社会
B:坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴
C:人民生活达到小康水平
D:实现各尽所能按需分配的共产主义社会
答案: 【坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴】

模块二 爱国教育篇 专题三 民族复兴：中国精神凝聚中国力量。 模块二 专题三 单元测验

1、 问题:在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中(）
选项：
A:维护祖国统一，促进民族团结的精神
B:心系民生苦乐，推动历史进步的精神
C:开发祖国山河，创造中华文明的精神
D:抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神
答案: 【抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神】

2、 问题:在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（）
选项：
A:功利主义
B:爱国主义
C:民主主义
D:社会主义
答案: 【爱国主义】

3、 问题:在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上。（ ）的统一是中国历史发展的必然结果
选项：
A:爱国主义与爱社会主义
B:爱国主义与国际主义
C:爱国主义与民族主义
D:爱国主义与中国精神
答案: 【爱国主义与爱社会主义】

【作业】模块二 爱国教育篇 专题三 民族复兴：中国精神凝聚中国力量。 模块二 专题三 单元作业

1、 问题:请举例说明什么是中国精神。
评分规则: 【 案例要体现以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
】

【作业】模块二 爱国教育篇 专题四 价值引领：培育和践行社会主义核心价值观。 模块二 专题四 单元作业

1、 问题:大学生如何践行社会主义核心价值观？
评分规则: 【 回答出社会主义核心价值观定义和指出用实际行动扣好人生第一粒扣子，要勤学修德明辨笃实
】

模块二 爱国教育篇 专题四 价值引领：培育和践行社会主义核心价值观。 模块二 专题四 单元测验

1、 问题:人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，不是看他（ ）
选项：
A:对社会的责任和贡献
B:从社会获得的尊重和满足
C:是否选择了正确的人生价值目标
D:从事创造性的实践活动的思想动机
答案: 【从社会获得的尊重和满足;
是否选择了正确的人生价值目标】

2、 问题:社会主义核心价值体系的基本内容有（）
选项：
A:社会主义荣辱观
B:马克思主义指导思想
C:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D:中国特色社会主义共同理想
答案: 【社会主义荣辱观;
马克思主义指导思想;
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;
中国特色社会主义共同理想】

3、 问题:下列对社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系表述正确的是（）
选项：
A:中华优秀传统文化是涵养社会主义价值观的重要保障
B:要同我们正在进行的奋斗相结合培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化
C:中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉
D:中华优秀传统文化的价值已经褪色
答案: 【中华优秀传统文化是涵养社会主义价值观的重要保障;
要同我们正在进行的奋斗相结合培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化】

【作业】模块三 道德修养篇 专题五 交融创生：道德的创造性继承和创新性发展。 模块三 专题五 单元作业

1、 问题:在积极吸收借鉴古今中外一切优秀道德成果方面，请结合“不忘本来，吸收外来，面向未来”思考如何做？
评分规则: 【 不忘本来，吸收外来，面向未来
】

模块三 道德修养篇 专题五 交融创生：道德的创造性继承和创新性发展。 模块三 专题五 单元测验

1、 问题:道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（）
选项：
A:调节功能
B:认识功能
C:教育功能
D:评价功能
答案: 【认识功能】

2、 问题:视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的方法叫作（）
选项：
A:慎独