2020 思想道德修养与法律基础+09班马振清 周一5-6节(北京师范大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-31
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【作业】1 第一章 人生的青春之问 第一章单元作业

1、 问题:当前社会上存在的拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误思想和腐朽观念都或多或少对大学生产生消极影响，请简要描述这些错误观念的特征以及它们的本质，再结合实际谈谈大学生应该怎样用科学高尚的人生观来指导人生？
评分规则: 【 拜金主义是一种以为金钱可以主宰一切、把追求金钱作为人生至高目的的观念。拜金主义将金钱神秘化、神圣化，视金钱为圣物，以追逐和获取金钱作为人生目的和生活的全部意义，金钱成为衡量人生价值的唯一标准。
享乐主义是一种把享乐作为人生目的，主张人生唯一目的和全部内容就是满足感官的需求和快乐的思想和理论。
个人主义是以个人发展为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则。它主张个人就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。极端个人主义是个人主义的一种表现形式，他突出强调以个人为中心，否认社会和他人的价值，甚至不惜采取用损人利己的方式来追求自己的人生目标。极端个人主义在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘的功利主义。
这些错误思想的本质：第一，他们都表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张，反映你给的都是狭隘的剥削阶级的腐朽观念，不可能具有劳动人民的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益；第二，他们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或者否认社会性是人的存在和活动的本质属性，他们讨论人生问题的出发点和落脚点都是偏狭的一己之私利；第三，他们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。
不同的人生观意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生不同的意义。在形形色色的人生观里，只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得终身尊奉和践行。为人民服务作为无产阶级的人生观、道德观，无论是在战争年代还是和平年代都产生了广泛而深远的影响，感染和熏陶了一代一代的革命者和建设者，对中国革命和建设产生了重要推动作用。
大学生应当自觉以为人民服务的人生观指导人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生价值。
大学生应当切实把人民利益放在首位，以人民利益为重，坚持把实现个人追求与实现党和国家的奋斗目标、人民利益联系起来。
大学生只有树立为人民服务的人生观，才能以积极的心态看待人生，把个人的努力与人民的事业相结合，积极投身社会实践，在服务人民奉献社会中实现自己的人生价值。
大学生树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。要认清它们的实质，警惕和自觉抵制它们的侵蚀。因此，在科学的理论和方法的指导下，树立正确的人生观，摒弃错误的人生观，是大学生应该严肃对待的重大人生课题。
】

2、 问题:怎样理解人生价值？请结合十九大报告精神及习近平主席关于理想、人生、青年等讲话精神，谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？
评分规则: 【 人生价值是一种特殊的价值，是人们在生活实践中形成的关于人生意义的看法和评价标准，也就是关于什么样的人生目的最值得去追求、人怎样生活才最有意义的观点。人生价值的内容包括人生的物质价值与精神价值、自我价值与社会价值、内在价值与外在价值、 现有价值与应有价值。
人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度；
人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
社会主义社会中，衡量人生价值的标准在于：看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
人生价值的评价应坚持能力有大小与贡献须尽力相统一、坚持物质贡献与精神贡献相统一、坚持完善自身与贡献社会相统一、坚持动机与效果相统一。
当代大学生应该在社会实践中创造自己有价值的人生。走与人民群众相结合的道路：向人民群众学习、从人民群众中吸取营养、做中国最广大人民利益的维护者。
走与社会实践相结合的道路：社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年学生锻炼成长的有效途径。
结合自己或先进人物事迹来谈谈如何在实践中创造有价值的人生。
】

【作业】第二章 坚定理想信念 第二章单元测试

1、 问题:谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
评分规则: 【 提供人生的前进动力。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。
提高人生的精神境界。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又能引导人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。
理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。一个精神上“缺钙”的人，不可能承担时代所赋予的历史重任。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
言之成理
】

2、 问题:如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？
评分规则: 【 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想是是阶段性理想和最终理想的关系。中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想有着内在联系。
共产主义理想是建立在科学基础上的社会理想，是人类历史上最崇高的社会理想,实现共产主义理想是共产党的远大理想和最高纲领。建设中国特色社会主义是全体中国人民现阶段的共同理想，实现共产主义的远大理想与建设中国特色社会主义的共同理想是统一的。
首先,实现共产主义理想必须以建设中国特色社会主义共同理想为基础，因为,实现共产主义理想必须要经历中国特色社会主义的发展阶段，中华民族走向共产主义必须走中国特色社会主义的道路，实现共产主义理想必须做好建设中国特色社会主义的每一项工作。
其次,实现建设中国特色社会主义的共同理想必须树立共产主义远大理想。因为，实现建设中国特色社会主义的共同理想必须以共产主义理想为导引，实现建设中国特色社会主义的共同理想必须以共产主义理想为精神支柱，实现建设中国特色社会主义的共同理想必须树立共产主义理想为其精神动力。
忽视远大理想与共同理想的紧密联系和相互统一，就会导致共产主义“渺茫论”和“空想论“，在建设中国特色社会主义的过程中就会迷失方向，失去前进的动力，我们应该立足当前，把握未来，在实现中国特色社会主义的共同理想的实践中，进一步树立和坚定共产主义远大理想。
】

【作业】第五章 明大德守公德严私德 第五章单元作业

1、 问题:试述继承和弘扬中华民族优良道德传统。
评分规则: 【 第一，继承和弘扬中华民族优良道德传统的意义。继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要，是加强社会主义道德建设的内在要求，也是个人健康成长的重要条件。
第二，中华民族优良道德传统的内容。注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
第三，对待中华民族道德传统的态度。对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。要按照是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系，是否有利于维护广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。要坚决反对“文化复古主义”和“历史虚无主义”这两种错误思潮，它们都割裂了共性和个性、抽象和具体、一般和个别、普遍性和特殊性的关系。从中国历史发展的过程来看，无论是“复古论”还是“虚无论”，都对社会的发展特别是道德文化的进步产生了十分消极的影响。在对待中国传统道德的问题上，我们要坚持批判继承的原则，注意科学辨析，自觉避免各种错误倾向的影响。
】

2、 问题:试述发扬中国革命道德。
评分规则: 【 第一，中国革命道德，是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国革命、建设、改革中所形成的优秀道德，是马克思主义与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物，是中华民族极其宝贵的道德财富。中国革命道德萌芽于五四运动前后，发端于中国共产党成立以后蓬勃发展的伟大工人运动和农民运动，经过土地革命战争、抗日战争、解放战争以及社会主义革命、建设、改革的长期发展，逐渐形成并不断发扬光大。
第二，中国革命道德的主要内容：为实现社会主义和共产主义理想而奋斗；全心全意为人民服务；始终把革命利益放在首位；树立社会新风，建立新型人际关系；修身自律，保持节操。
第三，中国革命道德的当代价值：有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念；有利于培育和践行社会主义核心价值观；有利于引导人们树立正确的道德观；有利于培育良好的社会道德风尚。
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【作业】第四章 践行社会主义核心价值观 第四章单元作业

1、 问题:坚定社会主义核心价值观自信的理由有哪些？
评分规则: 【 坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核。讲核心价值观自信，我们有充分的理由：第一，社会主义核心价值观有着深厚的历史文化底蕴。深深地植根于中华优秀传统文化，是社会主义核心价值观历史文化底蕴的集中表现。作为中华民族精神命脉的中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承和升华。它把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵。
第二，社会主义核心价值观具有坚实的现实基础。概括而言，中国特色社会主义建设实践是社会主义核心价值观的实践根据。其一，社会主义核心价值观生成于中国特色社会主义建设实践，同当今中国最鲜明的时代主题相适应，是当代中国精神的集中体现，是中国特色社会主义本质规定的价值表达。其二，中国特色社会主义也以无可辩驳的事实生动展现着社会主义核心价值观的生机活力。中国特色社会主义建设的成功经验，是对社会主义核心价值观正确性、可信性的检验。其三，中国特色社会主义建设的新推进，也不断为社会主义核心价值观注入丰富而鲜活的时代内涵，并为社会主义核心价值观的弘扬和践行创造了广阔空间及有力的物质基础、制度保障和相应条件。
第三，社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量。其一，社会主义核心价值观的先进性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。社会主义制度是人类社会迄今为止最先进的社会制度。社会主义核心价值观反映着我国社会主义基本制度的本质要求。作为人类社会最为先进社会制度的本质规定在价值层面的集中反映，社会主义核心价值观代表着当今时代人类社会的价值制高点。其二，社会主义核心价值观的人民性体现在它所代表的最广大人民的根本利益，反映最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗。鲜明的人民性，使得社会主义核心价值观具有强大的道义感召力。其三，社会主义核心价值观的道义力量还源于它的真实性。民主、自由、博爱等是资产阶级时刻挂在嘴边的价值主张，但正如列宁所指出的那样：“资产阶级民主……始终是而且在资本主义制度下不能不是狭隘的、残缺不全的、虚伪的、骗人的民主，对富人是天堂，对被剥削者、对穷人是陷阱和骗局。”人民当家作主的社会主义制度，则为社会主义核心价值观的真实实现奠定了根本的制度前提和制度保障，使得自由、民主、公正等价值观能够真正用来解决人民要解决的问题，成为真切、具体、广泛的现实。坚定社会主义核心价值观自信，要求我们积极弘扬和践行社会主义核心价值观，汇聚起建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦的磅礴力量。
】

2、 问题:大学生应当如何做社会主义核心价值观的积极践行者？
评分规则: 【 青年是引风气之先的社会力量。在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，积极践行社会主义核心价值观。具体而言：第一，扣好人生的扣子。大学生正处在人生成长的关键时期，知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要正确的价值观加以引导。而社会主义核心价值观能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业，始终站在人民大众立场，同人民一道拼搏，同祖国一道前进，服务人民、奉献社会，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
第二，勤学修德明辨笃实。大学生践行社会主义核心价值观，要下好落细、落小、落实的功夫，要切实做到勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。其一，勤学。知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。大学生要努力扩大知识半径，既读有字之书，也读无字之书，要努力掌握马克思主义理论，形成正确的世界观和科学的方法论，深化对社会主义核心价值观的认同。其二，修德。做人做事第一位的是崇德修身，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。”修德，既要立意高远，又要立足平实，要立志报效祖国、服务人民，同时，还得从做好小事、管好小节开始起步。其三，明辨。培育和践行社会主义核心价值观，要增强自己的价值判断力和道德责任感，辨别什么是真善美、什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。其四，笃实。道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
总之，培育和践行社会主义核心价值观，既要目标高远，保持定力、不懈奋进，又要脚踏实地，严于律己、精益求精，将社会主义核心价值观转化为人生的价值准则，勤学以增智、修德以立身、明辨以正心、笃实以为功。
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【作业】第六章 尊法学法守法用法 第六章单元作业

1、 问题:什么是法律？我国社会主义法律的本质是什么？
评分规则: 【 法律的含义是：法律是由国家创制和实施的行为规范；法律由一定的社会物质生活条件所决定；法律是统治阶级意志的体现。
社会主义法的本质是：我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一；具有科学性和先进性；是中国特色社会主义建设的重要保障。
】

2、 问题:试述建设中国特色社会主义法治体系的内容及意义。
评分规则: 【 建设中国特色社会主义法治体系是全力推进法治中国建设的重要内容，对全面依法治国有纲举目张的意义。
意义：中国特色社会主义的本质要求和重要保障；促进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措；全面依法治国的总抓手。
主要内容：完备的法律规范体系；高效的法治实施体系；严密的法治监督体系；有力的法治保障体系；完善的党内法规体系。
】

【作业】第三章 弘扬中国精神 第三章单元作业

1、 问题: 毛泽东在民族危难、抗日救亡之际，曾气吞山河地宣示：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。” 鲁迅先生曾在《中国人失掉自信力了吗？》一文中有过这样精辟的论述：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人……他们是中国的脊梁。”先生还在《学界三魂》中坚定地指出：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来了，中国才有真进步。” 这是怎样的一个民族？这是怎样的一国人民？是什么支撑着这个古老而神奇的民族立于世界万邦之林，生生不息、代代相传？中华文明为什么能够源远流长、历久弥新？为什么能够持续不断地焕发出勃勃生机和新的活力？ 当我们徜徉在５０００多年的文明历史长河中，当我们跋涉在卷帙浩繁的文化典籍里，当我们从９６０多万平方公里的山野川泽追寻答案……蓦然发现，有一种特殊的基因，在支撑着这个民族一次又一次从灾难中奋起，这种基因就是伟大的中国精神！ 请结合历史和现实阐述中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？
评分规则: 【 民族精神和时代精神的有机结合构成了中国精神的基本内容。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。历史表明，爱国主义是贯穿中国历史发展的一条主线，是各族人民共同的精神支柱。在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。时代精神是民族精神的时代性表达，体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚。随着改革开放和中国特色社会主义事业不断发展，改革创新成为当代中国的最强音，改革创新精神也由此成为时代精神的核心。今天，改革创新精神作为马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深地融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。
弘扬中国精神，一方面要着眼于中华民族的伟大复兴，加强并推动社会主义文化建设的大发展和大繁荣，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动社会发展的作用。另一方面要立足于中国特色社会主义的发展道路，继续坚持解放思想和与时俱进，深化对世情、国情、党情、民情的科学认识，唱响改革创新、科学发展的时代主旋律。今天，我们应该从社会主义精神文明建设的整体出发来思考、规划和落实如何在实践中弘扬中国精神的有效途径。首先，要加强爱国主义教育基地建设，主要是在博物馆、纪念馆、烈士陵园和各种纪念设施中建立起一大批教育基地。其次，要加强优秀精神文化产品的创作和生产，为广大人民群众提供丰富多彩的精神文化产品，进而推动民族精神和时代精神的发展，使中华民族始终保持健康向上的精神状态。还有，要加强主流媒体建设和新兴媒体建设，形成舆论引导新格局。现时代，新兴媒体以即时、海量、互动、分众、查询便捷、无地域限制以及个性化为特点，极大地冲击着人们的文化传统和价值观念，对社会舆论态势和走向产生着不可估量的重要影响。因此，我们要充分认识新兴媒体的社会影响力，高度重视其建设、运用和管理，努力使新兴媒体成为弘扬中国精神的前沿阵地和有效平台。
】

【作业】0 绪论 绪论单元作业

1、 问题:如何理解新时代我国的社会主要矛盾的变化？
评分规则: 【 我国的社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
（2）我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，而不是局部的和暂时性的变化。它要求我们根据社会主要矛盾的变化，进一步明确工作的着力点。要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展的质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。
（2）我国社会主要矛盾的变化没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，中国特色社会主义新时代社会主要矛盾虽然发生了深刻变化，但它并没有超越中国特色社会主义总体发展阶段，我们仍处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我们是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
】

2、 问题:当代大学生应当从哪些方面要求自己，做担当民族复兴大任的时代新人呢？
评分规则: 【 （1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，将个人青春梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦，在实现中国梦的过程中放飞青春梦想，把担当民族大任的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。
（2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。要把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春博击的能量。
（2）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。要自觉树立国家意识、民族意识、责任意识，把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起；要坚持实践第一、知行合一，勇于面对实际生活中的各种挫折考验；要始终保持昂扬向上的精神状态，勇于创新，勇于变革，以新的实践创造更大的成就。
】

第二章 坚定理想信念 第二章单元测试

1、 问题:人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态是：
选项：
A:信念
B:理想
C:情感
D:意志
答案: 【信念】

2、 问题:人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现的精神现象是：
选项：
A:信念
B:意志
C:情感
D:理想
答案: 【理想】

3、 问题:从本质上讲，理想和信念都是人类在（ ）基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象：
选项：
A:社会实践
B:哲学思维
C:思想发展
D:科学研究
答案: 【社会实践】

4、 问题:党的十八大提出了与实现中华民族伟大复兴“中国梦”相辅相成的“两个一百年”奋斗目标：“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现； 到新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。”——“两个一百年”奋斗目标是理想（ ）特征的集中体现。
选项：
A:阶级性
B:现实性
C:超越性
D:社会性
答案: 【超越性】

5、 问题:“饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。”这一句诗体现了理想的（ ）特征：
选项：
A:超越性
B:实践性
C:时代性
D:阶级性
答案: 【时代性】

6、 问题:理想信念是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。关于理想信念，下列说法错误的是：
选项：
A:理想是对信念坚信不疑的追求
B:信念是追求理想的强大动力
C:理想和信念既区别又联系
D:理想是信念的根据和前提
答案: 【理想是对信念坚信不疑的追求】

7、 问题:信念最集中、最高的表现形式是：
选项：
A:意志
B:理想
C:情感
D:信仰
答案: 【信仰】

8、 问题:下列关于大学生树立中国特色社会主义共同理想的说法，错误的是（ ）：
选项：
A:坚定对中国共产党的信任
B:坚定中国特色社会主义信念
C:坚定实现中华民族伟大复兴的信心
D:坚决排斥其他信仰
答案: 【坚决排斥其他信仰】

9、 问题:如果说现实是此岸，理想是彼岸，那么唯有（ ）才能架起联通二者的桥梁：
选项：
A:意志
B:实践
C:执着
D:信念
答案: 【实践】

10、 问题:下列表述对理想与现实的关系作出正确概括的是：
选项：
A:对立统一
B:相互否定
C:比较竞争
D:互不干涉