2020 思维导图的教学应用（南宁师范大学慕课） 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-27到2020-05-31
本篇答案更新状态:已完结

课程准备篇 猜猜看：谁会和我一起学习？

1、 问题:你是基于什么原因前来选修学习《思维导图的教学应用》这门课程的？
选项：
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:课程内容很有用
D:课程由知名大学（教授）提供
E:学这门课程会非常有趣
答案: 【工作单位要求我学习该课程;
课程内容跟我学习和工作的领域相关;
课程内容很有用;
课程由知名大学（教授）提供;
学这门课程会非常有趣】

2、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的
选项：
A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 【学校或工作单位通知;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现;
同学、同事或朋友推荐;
通过其他MOOC课程得知;
微博、微信、果壳网等网络传播渠道】

3、 问题:您希望通过学习这门课程，得到哪些收获？
选项：
A:可以将脑海中混乱的信息、想法整理的清晰有序。
B:可以激发思维，更好地解决问题
C:可以通过帮助记忆等，提高学习效率
D:可以提高交流效果
E:可以全盘分析问题，抓住问题的关键和重点
F:可以增强逻辑思维等思维能力
G:可以结识志同道合的朋友
答案: 【可以将脑海中混乱的信息、想法整理的清晰有序。;
可以激发思维，更好地解决问题;
可以通过帮助记忆等，提高学习效率;
可以提高交流效果;
可以全盘分析问题，抓住问题的关键和重点;
可以增强逻辑思维等思维能力;
可以结识志同道合的朋友】

4、 问题:您认为大家学习思维导图的目的主要是？
选项：
A:提高学习效率，让学习更轻松有趣。
B:优化日程安排，提高生活质量
C:提高工作绩效
D:进行思维训练
答案: 【提高学习效率，让学习更轻松有趣。;
优化日程安排，提高生活质量;
提高工作绩效;
进行思维训练】

5、 问题:在《思维导图的教学应用》MOOC学习中，除了各级各类教师和师范生，还有从小学生到博士生的各类学生，从产品经理到企业总经理，从医护人员到公务员，从职场精英到全职妈妈等等来自各个年龄段和各个行业领域的朋友们。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【根据“谁是我的同伴”可以看到，从小学生到博士生的各类学生，从产品经理到企业经理，从护士到公务员，从职场精英到全职妈妈等等，学员来自各个年龄段和各个行业领域。】

第一讲 走进思维导图 第一讲 单元测验

1、 问题:思维导图的基本要素不必包括哪一项？
选项：
A:图象
B:符号
C:曲线
D:文字
E:色彩
F:主题
G:直线
答案: 【图象;
符号;
色彩;
直线】

2、 问题:关于思维导图的表述错误的是？
选项：
A:思维导图只能用于增强记忆
B:思维导图必须要用图象
C:思维导图一定是彩色的
D:思维导图可以激发思维
E:思维导图可以整理思维
F:思维导图可以用于工作中
G:思维导图可以用于学习中
答案: 【思维导图只能用于增强记忆;
思维导图必须要用图象;
思维导图一定是彩色的】

3、 问题:下列哪个理论不是思维导图能够促进学习的依据?
选项：
A:右脑开发理论
B:睡眠学习理论