2022 教你如何开展混合式教学(南京信息职业技术学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2022-03-30到2022-05-25
【作业】2.走近混合式教学 简述一种 你曾经采用过的混合式教学形式 或 你比较欣赏的混合式教学形式
1、 问题:简述一种 你曾经采用过的混合式教学形式 或 你比较欣赏的混合式教学形式
评分规则: 【 1、写出具体的混合式教学形式；2、进行详细描述。
】
【作业】3.走进混合式教学 作业三
1、 问题:结合自己的课程，给出你的线上预习设计方案、采用的课堂教学活动及课后拓展任务
评分规则: 【 包含三个环节的任务，根据任务情况给出相应分数，不能缺项。
】
【作业】3.走进混合式教学 作业四
1、 问题:以一次课为例，给出一次混合式教学的教案
评分规则: 【 根据教案要素及设计情况给出相应分数
】
【作业】3.走进混合式教学 作业二
1、 问题:以一次课为例，进行教学目标设计、教学方法选择、学习评价设计、教学反馈设计
评分规则: 【 根据自己评价给出分数，必须包含四个元素，缺一块就扣除25分。
】
3.走进混合式教学 阶段测试
1、 问题:以下关于形成性评价错误的是（ ）。
选项：
A:更关注过程，而不是结果
B:评价内容不求全面，但求针对性
C:能够及时对教学产生影响，是目前学习评价的研究热点
D:不能为学习的下一阶段提供有效的信息
答案: 【不能为学习的下一阶段提供有效的信息】
2、 问题:“卡片复习法”主要用于（ ）。
选项：
A:课前预习
B:新课讲授
C:课中复习
D:课后练习
答案: 【课中复习】
3、 问题:李老师想在自己任教的班级中采用混合式教学，她应该选用（ ）最为合适。
选项：
A:资源库
B:MOOC
C:SPOC
D:不用选择
答案: 【SPOC】
4、 问题:“互联网+”时代混合式教学强调的重点是（ ）。
选项：
A:以学生为中心
B:在线学习与面授教学的混合
C:教师教学方式
D:学习体验
答案: 【以学生为中心】
5、 问题:教师给出情景，引出本次课需要解决的问题属于（ ）个环节。
选项：
A:聚焦解决问题
B:激活原有知识
C:展示论证新知
D:尝试应用练习
答案: 【聚焦解决问题】
6、 问题:教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为哪三大领域？
选项：
A:认知、情感和动作技能
B:了解、理解和应用
C:生理、心理和情感
D:认知、情感和学习策略
答案: 【认知、情感和动作技能】
7、 问题:（ ）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
选项：
A:教学模式
B:教学结构
C:教学设计
D:教学方法
答案: 【教学模式】
8、 问题:对待一个刚刚参与翻转课堂的学生，您最好扮演怎样的角色与之相匹配（ ）。
选项：
A:促进员、协调员
B:权威人士、专家
C:推销者、兴趣激发者
D:授权者、指导、顾问
答案: 【权威人士、专家】
9、 问题:评价包含形成性和总结性评价，在翻转课堂的评价设计中（ ）。
选项：
A:两个都不强调
B:两个都强调
C:尤其强调总结性评价
D:尤其强调形成性评价
答案: 【尤其强调形成性评价】
10、 问题:下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的。
选项：
A:课前任力的设计最好具有真实感和情境感
B:课前任务的设计需要设定细致的教学目标
C:课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行
D:课前任务的设计最好有一定的挑战性
答案: 【课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行】
11、 问题:为提高课前学习效果，我们可以在课前任务安排的资料呈现形式上，更倾向于提供（ ）。
选项：
A:音频
B:视频
C:文档
D:测试
答案: 【音频;
视频;
测试】
12、 问题:以下哪些是教学反馈的常见形式（ ）。
选项：
A:问卷调查
B:学生访谈
C:同事评估
D:数据分析
答案: 【问卷调查;
学生访谈;
同事评估;
数据分析】
13、 问题:混合式教学设计一般包括（ ）。
选项：
A:教学分析
B:教学过程
C:教学评价
D:教学反思
答案: 【教学分析;
教学过程;
教学评价;
教学反思】
14、 问题:发展至今，混合式教学主要经历了（ ）阶段。
选项：
A:技术应用阶段
B:技术整合阶段
C:互联网+教育阶段
D:应用阶段
答案: 【技术应用阶段;
技术整合阶段;
互联网+教育阶段】
15、 问题:活动中“组内合作”的意图是（ ）。
选项：
A:让学生互帮互助
B:让部分学生不劳而获
C:培养团队交流与合作能力
D:尽可能让每位学生都掌握讨论的内容
答案: 【让学生互帮互助;
培养团队交流与合作能力;
尽可能让每位学生都掌握讨论的内容】
16、 问题:活动中“组间竞赛”的意图是（ ）。
选项：
A:让小组之间比高低
B:培养学生竞争意识
C:督促学生认真做好课前准备，积极参与到课中活动
D:督促学生认真做好课前准备，积极参与到课中活动
答案: 【培养学生竞争意识;
督促学生认真做好课前准备，积极参与到课中活动;
督促学生认真做好课前准备，积极参与到课中活动】
17、 问题:李老师想采用“组内合作、组间竞赛”的活动设计，她需要做好（ ）准备工作。
选项：
A:设计好活动实施方案和要求
B:活动前要让每一位学生都清楚流程和规则
C:实施过程中控制时间和进度
D:展示最后小组成绩并且记录到过程性考核成绩中
答案: 【设计好活动实施方案和要求;
活动前要让每一位学生都清楚流程和规则;
实施过程中控制时间和进度;
展示最后小组成绩并且记录到过程性考核成绩中】
18、 问题:翻转课堂最大的痛点之一是学生不配合做好课前学习准备，视频中，老师从（ ）这几个环节来督促学生做好课前准备的。
选项：
A:课前自测计成绩
B:课中测试作登记
C:小组讨论找结果
D:个人练习限时批改登记
答案: 【课前自测计成绩;
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