2019 教学技术与媒体(华中师范大学)1207001289 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2019-10-15到2019-12-31
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第二讲 技术支持下的教学 单元测试1
1、 问题:下列哪种说法最好地定义了教学技术？
选项：
A:在源和接收器之间传送信息的任何东西。
B:使用技术和媒体促进学生学习的系统方法。
C:在线课程。
D:整合教师和学生对工具和技术的使用和知识，以改善学生的学习。
答案: 【整合教师和学生对工具和技术的使用和知识，以改善学生的学习。】
2、 问题:____是六步模型，它将指导教师规划并提供使用技术创建有效课程的结构。
选项：
A:Framework for 21st Century Learning
B:Technology Integration
C:ASSURE
D:Smart Board
答案: 【ASSURE 】
3、 问题:以下哪一项不是使用技术的好处？
选项：
A:信息的数字存储。
B:学习新技术所需的额外时间。
C:区分指令的工具。
D:学习可以延伸到物理课堂之外。
答案: 【学习新技术所需的额外时间。】
4、 问题:教学媒体的目的是_____。
选项：
A:娱乐和广告。
B:替换教师。
C:缩短计划时间。
D:交流和学习
答案: 【交流和学习】
5、 问题:辅助技术可以描述为：
选项：
A:低技术(例如放大镜)。
B:中等技术(如增加阅读能见度的书灯)。
C:高科技(需要计算机的辅助设备)。
D:上述所有
答案: 【上述所有】
6、 问题:以下哪一项不是媒体格式？
选项：
A:LCD projector
B:Music CD
C:PowerPoint Slide
D:DVD
答案: 【LCD projector】
7、 问题:______是课程中使用的特定项目的通用术语，学生与它之间的互动产生并加强了实际的学习。
选项：
A:教育游戏。
B:ASSURE。
C:教学材料。
D:综合素养。
答案: 【教学材料。】
8、 问题:以下哪一项是“TeacherFocus”的示例？
选项：
A:数字化学生评估工具。
B:基于互联网的教学录像库。
C:教师虚拟实践社区。
D:答题器系统制造者。
答案: 【教师虚拟实践社区。】
9、 问题:以下哪项描述了NETS-T？
选项：
A:用于记录学生阅读进度的“ T”形移动设备。
B:国家教师教育技术标准。
C:全国教育者技术教学模拟。
D:旨在利用技术“吸引”教师的软件程序。
答案: 【国家教师教育技术标准。】
10、 问题:当学生使用技术指导他们自己的教学时，教师的角色是什么？
选项：
A:纪律人员。
B:没有角色；技术就是老师。
C:临时观察员。
D:学习促进者
答案: 【学习促进者】
11、 问题:以下哪一项陈述不是对数字学生的描述？
选项：
A:查看YouTube上关于创建自制火山的视频教程。
B:使用Facebook等社交媒体讨论家庭作业。
C:使用计算机研究并键入英语的学期论文。
D:在家庭游戏系统上玩视频游戏
答案: 【在家庭游戏系统上玩视频游戏】
12、 问题:ASSURE模型如何帮助教师解决有身体挑战的学习者的需求？
选项：
A:它将帮助教师评估学生的需求，然后设计针对目标的教学。
B:ASSURE包括一系列针对有身体需要的学习者的辅助技术。
C:这种模式鼓励老师问学生他/她如何学习最好。
D:ASSURE不能解决学习者身体上的挑战。
答案: 【它将帮助教师评估学生的需求，然后设计针对目标的教学。】
13、 问题:作为一名课堂教师，您可以获得哪些资源来帮助您获得有关技术的更多知识？
选项：
A:媒体专家
B:技术协调员
C:地区大学
D:以上所有
答案: 【以上所有】
14、 问题:结合使用视频和建构主义学习策略的教学策略称为：
选项：
A:个人反应系统
B:教学干预
C:NETS-S
D:翻转课堂
答案: 【翻转课堂】
15、 问题: 是个人与信息和环境互动时新知识、技能或态度的发展。
选项：
A:多任务处理
B:评估
C:动机
D:学习
答案: 【学习】
16、 问题:下列哪种说法最能描述元认知？
选项：
A:新知识、新技能或新态度的发展
B:监督自己学习的能力
C:渴望看到任务完成
D:较强的人际交往能力
答案: 【监督自己学习的能力】
17、 问题:多元智能的概念是由( ）提出的。
选项：
A:斯金纳
B:加德纳
C:皮亚杰
D:斯莱文
答案: 【加德纳】
18、 问题:身体/动觉、言语/语言和逻辑/数学都是( )的例子。
选项：
A:行为主义
B:认知主义
C:多元智能
D:建构主义
答案: 【多元智能】
19、 问题:学习者参与有意义的体验是( )的一部分。
选项：
A:建构主义
B:行为主义
C:认知主义
D:社会心理学
答案: 【建构主义】
20、 问题:李老师正在为她的八年级学生准备一堂科学课。她对植物生命周期的介绍将包括PowerPoint幻灯片和教师制作的讲义。之后，学生们将使用课堂上的信息以及他们自己的研究发表一份反对砍伐森林的在线请愿书。他们的工作就是一个（ ）例子。
选项：
A:电子档案
B:真实评估
C:行为理论
D:共同核心学习标准
答案: 【真实评估】
21、 问题:扮演促进者角色的老师可以帮助学生：
选项：
A:敲击键盘即可探索世界。
B:获得对图书馆的访问权限。
C:与其他教师和学生互动。
D:访问大量资源以获得他们看到的知识。
答案: 【敲击键盘即可探索世界。;
获得对图书馆的访问权限。;
与其他教师和学生互动。;
访问大量资源以获得他们看到的知识。】
22、 问题:学习环境包括：
选项：
A:物理设施
B:心理氛围
C:教学技术、媒体和方法
D:大量休息和营养丰富的膳食
答案: 【物理设施;
心理氛围;
教学技术、媒体和方法】
23、 问题:新的学习技术包括：
本文章不含期末不含主观题！！
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