2020 教学系统设计(广东技术师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-06-03
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智慧学习评价的设计 智慧学习评价的设计单元测试
1、 问题:下列关于智慧学习评价说法错误的是
选项：
A:以培养具有高智能和创造力的人才为目标
B:借助新兴智能信息处理技术与工具
C:对智慧学习过程及其结果进行测量
D:在传统的学习环境下开展
答案: 【在传统的学习环境下开展】
2、 问题:下列关于智慧学习评价一般过程说法正确步骤的是
选项：
A:确定评价目标-构建评价模型-收集评价数据-分析评价数据-作出价值性判断-进行智能决策
B:确定评价目标-收集评价数据-分析评价数据-作出价值性判断-构建评价模型-进行智能决策
C:确定评价目标-构建评价模型-分析评价数据-收集评价数据-作出价值性判断-进行智能决策
D:确定评价目标-收集评价数据-分析评价数据-构建评价模型-作出价值性判断-进行智能决策
答案: 【确定评价目标-构建评价模型-收集评价数据-分析评价数据-作出价值性判断-进行智能决策】
3、 问题:下列属于智慧学习评价特征的是
选项：
A:采用新兴智能信息处理技术
B:作出科学精准评价
C:提供智能学习决策
D:以科学理论为指
答案: 【采用新兴智能信息处理技术;
作出科学精准评价;
提供智能学习决策】
4、 问题:智慧学习评价目标的确定是影响评价质量和效果的根本因素。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
5、 问题:生成性教学是在弹性预设基础上，师生充分交互，不断调整教学活动和行为，共同建构并形成新的信息、资源的动态过程，以实现教学目标和创生附加价值。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
模块八 优课的设计 优课的设计单元测试
1、 问题:下列不属于优课特点的是
选项：
A:信息丰富真实
B:主体突出专业引领
C:超媒体链接适合个性化学习
D:学习评价主体多元
答案: 【学习评价主体多元】
2、 问题:一般来说，优课的内容包括
选项：
A:完整的课堂教学设计
B:课件及相关资源
C:课堂实录
D:测评练习
答案: 【完整的课堂教学设计;
课件及相关资源;
课堂实录;
测评练习】
3、 问题:下列属于优课功能作用的是
选项：
A:用于课堂教学诊断
B:促进有效教学反思
C:有利于同伴互助
D:实现专业引领
答案: 【用于课堂教学诊断;
促进有效教学反思;
有利于同伴互助;
实现专业引领】
4、 问题:下列属于优课的选题依据是
选项：
A:探讨信息技术的应用
B:聚焦教学中的疑难问题
C:挖掘有创意的教学设计
D:捕捉优秀教师的教学艺术
答案: 【探讨信息技术的应用;
聚焦教学中的疑难问题;
挖掘有创意的教学设计;
捕捉优秀教师的教学艺术】
5、 问题:优课的典型教学模式包括
选项：
A:情境探究模式
B:自主学习模式
C:协作学习模式
D:翻转课堂模式
答案: 【情境探究模式;
自主学习模式;
协作学习模式;
翻转课堂模式】
6、 问题:优课是基于先进的教学理念与教学设计，应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动，借助录制和编辑技术，将真实的课堂教学过程、评测练习等进行整合而成的教学资源。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:情境探究模式的步骤包括创设情境、教师讲授、提出问题、学生探究与归纳总结。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
8、 问题:优课的设计内容包括确定选题、明确教学设计理念、分析教学目标与重难点、开展信息技术运用与设计教学过程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
9、 问题:常见的优课设计理念有个性化教学理念、创客教育理念、翻转课堂教学理念等。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
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