2020 教师专业发展与职业道德(教育学院)(汉江师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-04-20
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【作业】第一章教师职业道德理论 第一单元作业：教师职业道德故事收集

1、 问题:【任务】收集一则完整、有趣、典型的师德教育故事
评分规则: 【 故事典型、完成、有趣较为完整有趣且具有教育意义
】

第一章教师职业道德理论 第一章单元测验

1、 问题:（ ）是教师的根本职责。
选项：
A:爱国守法
B:关爱学生
C:教书育人
D:爱岗敬业
答案: 【教书育人】

2、 问题:教师一旦出现师德失范行为，所受的关注、批评也往往胜于其他职业。这体现了哪一教师职业道德的特点？
选项：
A:教师行为的示范性
B:教师行为影响的深远性
C:境界的高层次性
D:意识的高度自觉性
答案: 【境界的高层次性】

3、 问题:孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为
选项：
A:走路身体一定要端正
B:对学生下命令一定要正确
C:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案: 【教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响】

4、 问题:王老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，王老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！”王老师的做法
选项：
A:不合理，违背了终身学习的师德规范
B:不合理，违背了勤恳敬业的师德规范
C:合理，精力用于校本教材编写不值得
D:合理，教师的主要任务就是把课上好
答案: 【不合理，违背了勤恳敬业的师德规范】

5、 问题:在教育实践中，科学地教书育人所具体体现的方面不包括下列哪一点？
选项：
A:循循善诱
B:以身作则
C:诲人不倦
D:因材施教
答案: 【以身作则】

6、 问题:季羡林先生活到老，学到老，96岁高龄仍任教北大，身居病榻之时，每天还坚持读书写作，为人所敬仰。这体现的职业道德是
选项：
A:为人师表
B:教书育人
C:终身学习
D:爱国守法
答案: 【终身学习】

7、 问题:张老师在接手一个新班级班主任的工作以后，没有按照以往经验制定一些班级行为规范，而是利用很长一段时间向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法
选项：
A:不可行，张老师应立即规范班级学生行为
B:不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级
C:可行，了解学生是教师进行教育的前提
D:可行，体现了张老师尊重同事
答案: 【可行，了解学生是教师进行教育的前提】

8、 问题:关于班主任工作，下列说法不正确的是
选项：
A:教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上
B:班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C:教师初次担任班主任应该接受岗前培训，符合选聘条件后校方方可聘用
D:合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入
答案: 【教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上】

9、 问题:班级里有名同学经常欺负其他学生，今天这名同学又把一个女生弄哭了，段老师走过去，对欺负人的同学说：“你要是我家孩子，我就直接拍死你！”段老师的行为
选项：
A:不合理，毕竟这名同学不是他的孩子
B:不合理，应当先了解事情的经过
C:合理，因为有些孩子不管没办法
D:合理，因为批评也是一种教育的手段
答案: 【不合理，应当先了解事情的经过】

10、 问题:李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为
选项：
A:正确，“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生
B:错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了
C:错误，有违依法执教的职业道德规范
D:错误，违背了团结协作的职业道德规范
答案: 【错误，有违依法执教的职业道德规范】

11、 问题:教师职业劳动的特点是
选项：
A:复杂性、创造性
B:示范性、集体性
C:长效性与隐效性
D:个体性与协作性
答案: 【复杂性、创造性;
示范性、集体性;
长效性与隐效性;
个体性与协作性】

12、 问题:《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）的修订原则有
选项：
A:科学性与人文性相结合
B:继承与创新相结合
C:广泛性与先进性相结合
D:倡导性要求与禁行性规定相结合
答案: 【继承与创新相结合;
广泛性与先进性相结合;
倡导性要求与禁行性规定相结合】

13、 问题:《中小学班主任工作规定》颁布的意义不包括
选项：
A:推进素质教育的必要所需
B:班主任工作内涵发展的必然选择
C:学生健康成长的现实需要
D:提高班主任社会地位的要求
答案: 【推进素质教育的必要所需;
班主任工作内涵发展的必然选择;
学生健康成长的现实需要】

14、 问题:教师践行职业道德时应遵守的行为准则有
选项：
A:遵守教育法律法规与恪守职业道德相结合
B:强制要求与温情劝告相结合
C:关爱学生与教育惩罚相结合
D:乐于奉献与维护权利相结合
答案: 【遵守教育法律法规与恪守职业道德相结合;
关爱学生与教育惩罚相结合;
乐于奉献与维护权利相结合】

15、 问题:教师在使用惩罚时的要求是
选项：
A:惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线；
B:教师要做到惩罚得公正；
C:教师要注意惩罚应适度、适量；
D:教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
答案: 【惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线；;
教师要做到惩罚得公正；;
教师要注意惩罚应适度、适量；;
教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。】

16、 问题:道德不仅靠外在的强制力量形成，而且依靠个体的意识或内心信念、社会舆论、习俗等形成。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【道德不是靠外在的强制力量形成，而是依靠个体的意识或内心信念、社会舆论、习俗等形成。】

17、 问题:有人建议李老师对违纪同学进行罚款，李老师拒绝了建议，体现了李老师乐于奉献。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【对违纪同学进行罚款是违法行为，李老师拒绝了建议，体现了李老师爱国守法，依法而教。】

18、 问题:因材施教是我国主导的教育方向。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【素质教育是我国主导的教育方向。】

19、 问题:在义务教育阶段，学生特别喜欢模仿，有的学生还把教师看作他们的偶像。在他们心中，教师的言行总是对的，以至于教师做什么，他们也跟着做什么。据此，体现了教师职业道德规范中要求教师做到关爱学生。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【这里体现的是为人师表的要求】

20、 问题:教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度，定期对优秀班主任予以表彰，对不能履行班主任职责的，应加强对其的班主任培训。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。】

第二章教师职业行为 第二章单元测验

1、 问题:中小学教师职业道德行为包括教师职业行为和
选项：
A:教师思想行为
B:教师法律行为
C:教师专业行为
D:教师工作行为
答案: 【教师思想行为】

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