2020 教师职业道德与法规(肇庆学院)1455690454 最新满分章节测试答案

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第一课教师职业道德概述教师职业道德概述单元测试

1、问题:教育公正的核心内容是( )
选项：
A:教育制度公正
B:教师公正
C:教育行政公正
D:学校公正
答案: 【教师公正】

2、问题:教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有( )
选项：
A:精神性
B:关系性
C:集体性
D:无限性
答案: 【关系性】

3、问题:教师荣誉是（）。
选项：
A:虚荣心的满足
B:社会客观评价
C:教师主观体验
D:客观评价和主观体验统一
答案: 【客观评价和主观体验统一】

4、问题:教师公正的核心是( )
选项：
A:对同事的公正
B:对领导的公正
C:对教育对象的公正
D:对家长的公正
答案: 【对教育对象的公正】

5、问题:某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）
选项：
A:反映教学需要
B:体现敬业精神
C:违背教育规律
D:违背师德规范
答案: 【违背师德规范】

6、问题:下列不属于教师职业道德特点的有（）。
选项：
A:内容具有全面性
B:体现教书和育人要求的一致性
C:具有教育专门性
D:具有强烈的纪律性
答案: 【具有强烈的纪律性】

7、问题:《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应( )
选项：
A:认真读书，善于向书本学习
B:虚心求教，善于向他人学习
C:积极进取，善于向榜样学习
D:参加实践，善于向社会学习
答案: 【虚心求教，善于向他人学习】

8、问题:道德修养的最终目的是形成良好的( )
选项：
A:道德认识
B:道德情感和道德意志
C:道德行为
D:道德品质
答案: 【道德行为】

9、问题:能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是( )
选项：
A:内省
B:从善如流
C:慎独
D:反思
答案: 【慎独】

10、问题:教师职业道德修养的根本途径是( )
选项：
A:理论学习
B:教育实践
C:向榜样学
D:加强交往
答案: 【教育实践】

11、问题:教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，又来自于教师不断加强的自我修养所形成的( )
选项：
A:个人魅力
B:个人道德
C:个人情感
D:个人能力
答案: 【个人魅力】

12、问题:要加强教师的思想政治修养，首先必须加强( )
选项：
A:理论修养
B:“三观”修养
C:理想修养
D:信念修养
答案: 【理论修养】

13、问题:教育劳动是一项艰苦的劳动，所以教师要有甘于吃苦的精神，这表明了教师的( )
选项：
A:职业理想
B:职业态度
C:职业纪律
D:职业作风
答案: 【职业态度】

14、问题:加强心理素质修养，其目的就是要达到( )
选项：
A:心理亚健康
B:毫无心理负担
C:心理健康
D:只喜不忧
答案: 【心理健康】

15、问题:“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）
选项：
A:连续性
B:创造性
C:主体性
D:长期性
答案: 【长期性】

1、问题:教师的根本任务是（）。
选项：
A:为人师表
B:教书育人
C:开启人类智慧
D:传承人类文化
答案: 【教书育人】

2、问题:关于爱岗敬业的说法中，你认为不正确的是（）。
选项：
A:爱岗敬业是现代企业精神
B:现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值
C:爱岗敬业要树立终生学习观念
D:发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现
答案: 【现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值】

3、问题:下列不属于教师职业道德特点的有（）。
选项：
A:内容具有全面性
B:体现教书和育人要求的一致性
C:具有教育专门性
D:具有强烈的纪律性
答案: 【具有强烈的纪律性】

4、问题:尽职尽责，教书育人是教师的( )。
选项：
A:权利
B:自由
C:天职
D:义务
答案: 【天职】

5、问题:反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。
选项：
A:为人师表
B:献身教育
C:教书育人
D:公而忘私
答案: 【教书育人】

6、问题:（　　）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
选项：
A:关爱学生
B:爱岗敬业
C:教书育人
D:终身学习
答案: 【终身学习】

7、问题:某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）。
选项：
A:反映教学需要
B:体现敬业精神
C:违背教育规律
D:违背师德规范
答案: 【违背师德规范】

8、问题:“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（）。
选项：
A:示范性
B:复杂性

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