2022 教师语言艺术(淮阴师范学院)1467140442 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2022-02-21到2022-07-10

第二章 普通话难点音训练 第二章 普通话难点音训练单元测验

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1、 问题:普通话有多少个鼻韵母？
选项：
A:16个
B:8个
C:10个
D:12
答案: 【16个】

2、 问题:关于汉语声调正确的说法是 __。
选项：
A:声调指相对音高的变化。
B:声调是指汉语一句话中的音高变化。
C:声调能够区别意义。
D:汉语声调是用五度标记法来标记的。
答案: 【声调指相对音高的变化。;
声调能够区别意义。;
汉语声调是用五度标记法来标记的。】

3、 问题:“真正“的韵母都是后鼻音。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

4、 问题:1.   zh和ch的区别在于       。
答案: 【气流的强弱】

5、 问题:1.    “唆使”的声母分别是    和    。
答案: 【s和sh】

6、 问题:1.    “奴隶”的声母分别是    和    。
答案: 【n和l】

7、 问题:1.    “唆使”的声母分别是s和    。
答案: 【sh】

8、 问题:1.    “奴隶”的声母分别是    和l。
答案: 【n】

【作业】第二章 普通话难点音训练 第二章 普通话难点音训练单元作业

1、 问题:朗读绕口令（上传录音）1.老刘奶奶拿着蓝男装，老牛姥姥拎着老南瓜。老刘奶奶要用蓝男装换老牛奶奶的老南瓜，老牛奶奶不要老刘奶奶的蓝男装。2.石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食十狮尸。食时，始识是十狮尸实十石狮尸。试释是事。
评分规则: 【 翘舌音、鼻音边音发音准确，声调到位
自然流畅
】

【作业】第三章 教师发声技能训练 第三章 教师发声技能训练单元作业

1、 问题:一、口部操练习（上传视频）1.搓脸：10秒。2.转颈：10次，10秒。3.松下巴：10秒。4.提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。5.咀嚼：闭、张口各20次，30秒。6.半打哈欠：5次，10秒。7.喷唇：双唇紧闭，再发“P”音。（10次）8.咧唇：双唇紧闭，噘起，再向两边伸展（30次）9.转唇：左右转唇，88拍，30秒10.撮唇：10次，20秒11.合口左右撅唇：10次（左、右为一次），30秒。12.双唇打响：30次，30秒。13.顶腮：30次，30秒。14.转舌：88拍，1分钟。15.刮舌：20次，20秒。16.伸卷舌：20次，20秒。17.立舌：10次，30秒。18.弹舌：30秒。19.气泡音：闭口和张口共30秒。20.慢吸快呼：2次，20秒。21.慢吸慢呼：2次，20秒。22.快吸慢呼：4次，2分钟。23.“咝”音：20秒、30秒各1次。24.数“数儿”：一口气数10个八拍。25.“嘿”“哈”共30秒。注意：拍视频时可以选取部分练习，减少次数，控制视频时长，否则影响上传速度或无法上传。
评分规则: 【 1.步骤完整
2.态度认真
3.动作到位
4.保质保量
】

第三章 教师发声技能训练 第三章 教师发声技能训练单元测验

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1、 问题:人在愉快的时候呼吸状态是什么感觉？
选项：
A:气息粗重而量大。
B:呼吸急促而浅。
C:气息舒畅而平稳。
D:呼吸沉重而深，节奏缓慢。
答案: 【气息舒畅而平稳。】

2、 问题:关于发音的精神状态不正确的是？
选项：
A:积极
B:松弛
C:紧张
D:集中
答案: 【紧张】

3、 问题:教师发声时呼吸方法是？
选项：
A:胸式呼吸
B:自然式呼吸
C:腹式呼吸
D:胸腹式联合呼吸
答案: 【胸腹式联合呼吸】

4、 问题:呼吸训练状态正确的是？
选项：
A:自如放松
B:仰头抬下颌
C:低头下巴抵胸
D:双肩上耸
答案: 【自如放松】

5、 问题:呼气要领不正确的是？
选项：
A:急促
B:自如
C:持久
D:稳劲
答案: 【急促】

6、 问题:教师发声时共鸣方式是？
选项：
A:胸腔共鸣
B:头腔共鸣
C:口腔共鸣
D:口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。
答案: 【口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。】

7、 问题:人体发声时共鸣的意义在于？
选项：
A:对声音的扩大和美化
B:使情感更丰富
C:使语音更加规范
D:使气息更加自如
答案: 【对声音的扩大和美化】

8、 问题:共鸣腔体不可以通过控制进行哪些改变？
选项：
A:腔体形状
B:共鸣腔体的组织结构
C:容积大小
D:腔壁的软硬度和弹性
答案: 【共鸣腔体的组织结构】

9、 问题:人体的共鸣腔体不包含哪个部分？
选项：
A:头腔
B:胸腔
C:口腔
D:腹腔
答案: 【腹腔】

10、 问题:口腔共鸣不会让声音如何？
选项：
A:浑厚
B:明朗
C:圆润
D:集中
答案: 【浑厚】

11、 问题:胸腔共鸣不会让声音如何？
选项：
A:浑厚好听
B:结实有力
C:清晰明亮
D:富有磁性
答案: 【清晰明亮】

12、 问题:体会胸腔共鸣可以做哪些训练？
选项：
A:美貌　买卖　盲目　茂密　秘密　埋没　蒙昧
B: 发“ ha ”、“hei”音
C:鸟语花香　　逆水行舟　　能者多劳　　宁死不屈
D:泥泞　南宁　男女　牛奶　能耐　奶娘 
答案: 【 发“ ha ”、“hei”音】

13、 问题:关于教师发声时共鸣表述不准确的是？
选项：
A:以口腔共鸣为基础。
B:可以使用头腔共鸣，使得声音有穿透力有金属感。
C:胸前共鸣为辅助。
D:共鸣通过训练可以进行改善。
答案: 【可以使用头腔共鸣，使得声音有穿透力有金属感。】

14、 问题:女性教师的共鸣训练要求表述正确的是？
选项：
A:只需要口腔共鸣
B:jqx发声时可以有尖音，更具女性美感。
C:不需要胸腔共鸣
D:口腔和胸腔共鸣缺一不可
答案: 【口腔和胸腔共鸣缺一不可】

15、 问题:共鸣控制训练的方法没有什么作用？
选项：
A:改善音质
B:让我们讲课更加生动
C:美化我们的音色
D:让我们的声音更加好听
答案: 【让我们讲课更加生动】

16、 问题:我们对发音吐字的要求不包含？
选项：
A:准确规范、清晰流畅
B:随性发挥、放任自如
C:圆润集中、颗粒饱满