2020 教育传播学(呼伦贝尔学院) 最新满分章节测试答案
- 第一章（1-2周）：走进教育传播学 第一周测试
- 第一章（1-2周）：走进教育传播学 第一章 测试
- 【作业】第一章（1-2周）：走进教育传播学 第一章 笔记
- 第二章（3-4周）：教育传播过程和模式 第二章测试
- 【作业】第二章（3-4周）：教育传播过程和模式 作业一：试从教育传播过程视角分析一门中国大学MOOC平台的MOOC课程。（要求分析案例，并提交PDF或PPT）
- 【作业】第三章（5-6周）：教育传播信息和符号 第三章作业：在线教育情况下，哪种信息的编码方式更适合你？
- 第三章（5-6周）：教育传播信息和符号 活动3.4 第三章测验
- 第五周：教育传播中的师生与环境（10-14周） 第五章测试（请回答此测试）
- 第六章：教育传播效果（15-16周） 第六章 测试
本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2020-02-25到2020-06-20
本篇答案更新状态:已完结
第一章（1-2周）：走进教育传播学 第一周测试
1、 问题:“教育传播学是什么？”
选项：
A:教育学的一个分支学科
B:教育学和传播学交叉学科
C:传播学的一个分支学科
D:数学的一个分支学科
答案: 【教育学的一个分支学科;
教育学和传播学交叉学科;
传播学的一个分支学科】
2、 问题:人与人的传播，可以分为？
选项：
A:人际传播
B:组织传播
C:大众传播
D:内在传播
答案: 【人际传播;
组织传播;
大众传播】
3、 问题:以下哪类是传播学研究的？
选项：
A:月亮有阴晴圆缺
B:蚂蚁会群居活动
C:师生在学习中发生交流
D:人们会收看电视节目
答案: 【师生在学习中发生交流;
人们会收看电视节目】
4、 问题:传播的功能有
选项：
A:沟通
B:娱乐
C:协调
D:教育
答案: 【沟通;
娱乐;
协调;
教育】
5、 问题:教育传播与大众传播的区别在于
选项：
A:明确的目的性
B:受者的特定性
C:内容的严格规定性
D:媒体通道的多样性
答案: 【明确的目的性;
受者的特定性;
内容的严格规定性;
媒体通道的多样性】
6、 问题:教育传播发展的阶段有
选项：
A:口语传播时代
B:文字传播时代
C:印刷传播时代
D:电子传播时代
答案: 【口语传播时代;
文字传播时代;
印刷传播时代;
电子传播时代】
7、 问题:互联网+”时代的教育传播发生哪些变化？
选项：
A:传播媒介的变革
B:时空关系变化
C:传播要素变化
D:教学方式变革
答案: 【时空关系变化;
传播要素变化;
教学方式变革】
8、 问题:互联网+”背景下的教学变革有哪些特点
选项：
A:学习泛在化和移动化
B:教学生态更开放
C:教学富媒体化和技术智能化
D:尊重学生个性需求
E:教学活动得到重塑
F:师生关系发生变化
答案: 【学习泛在化和移动化;
教学生态更开放;
教学富媒体化和技术智能化;
尊重学生个性需求;
教学活动得到重塑;
师生关系发生变化】
第一章（1-2周）：走进教育传播学 第一章 测试
1、 问题:教育传播是教育者按照一定的目的和要求，选定合适的（ ），通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传送给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。
选项：
A:信息内容
B:活动方式
C:对象
D:媒体
答案: 【信息内容】
2、 问题:教育传播的四要素说，认为教育传播最基本的四个要素是（）
选项：
A:教育者、教育信息、教育媒体、受教育者
B:教育者、教育信息、教育媒体、教育效果
C:教育信息、教育媒体、教育效果、教育环境
D:教育者、教育信息、受教育者、编码
答案: 【教育者、教育信息、教育媒体、受教育者】
3、 问题:疫情期间，学校采用线上教学的方式开展教学活动，这是利用了传播的哪一功能（）
选项：
A:娱乐
B:探测
C:协调
D:教育
答案: 【教育】
4、 问题:下列属于人与人的传播的是
选项：
A:人际传播
B:组织传播
C:大众传播
D:自我传播
答案: 【人际传播;
组织传播;
大众传播】
5、 问题:教育传播学是（）
选项：
A:传播学的分支
B:教育学的分支
C:教育学和传播学的交叉学科
D:新闻学的分支
答案: 【传播学的分支;
教育学的分支;
教育学和传播学的交叉学科】
6、 问题:教育传播具有下列哪些特点（ ）
选项：
A:教育传播具有明确的目的性
B:教育传播的内容具有严格的规定性
C:教育传播的受众是特定的
D:教育传播的媒体和通道具有多样性
答案: 【教育传播具有明确的目的性;
教育传播的内容具有严格的规定性;
教育传播的受众是特定的;
教育传播的媒体和通道具有多样性】
【作业】第一章（1-2周）：走进教育传播学 第一章 笔记
1、 问题:将第一章笔记上传
评分规则: 【 围绕教学视频、内容完整、条例清晰。7分；
有个人的扩展，3分。
】
第二章（3-4周）：教育传播过程和模式 第二章测试
1、 问题:将“噪声”概念引入到传播模式的是
选项：
A:拉斯韦尔模式
B:香农-韦弗模式
C:贝罗模式
D:奥斯古德-施拉姆模式
答案: 【香农-韦弗模式】
2、 问题:媒体的选择依据有
选项：
A:是否容易取得、付出的代价大小
B:凭着感觉选
C:准确呈现
D:是否符合经验
答案: 【是否容易取得、付出的代价大小;
准确呈现;
是否符合经验】
3、 问题:“先行组织者”教学策略可以分为
选项：
A:下位组织者策略
B:斜上组织者策略
C:并行组织者策略
D:上位组织者策略
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
