2020 教育心理学(成都理工大学) 最新满分章节测试答案

本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-30
本篇答案更新状态:已完结

【作业】第2讲 儿童心理发展理论 3月11日教育心理学第二次授课 （笔记上传）

1、 问题:请以图片附件的方式将两次上课的笔记上传。
评分规则: 【 笔记内容完整，条理清晰。
】

第3讲 学习心理 第8讲 单元测验

1、 问题:下列哪项属于学习行为？
选项：
A:视觉适应
B:青春期男孩变声
C:望梅止渴
D:服用兴奋剂提高成绩
答案: 【望梅止渴】

2、 问题:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”能够有效解释这一现象的学习理论是？
选项：
A:认知学习理论
B:人本学习理论
C:建构学习理论
D:社会学习理论
答案: 【社会学习理论】

3、 问题:小英到医院打完针后，很长一段时间在遇到穿白大褂的人都会害怕，这种心理现象是
选项：
A:内化
B:泛化
C:分化
D:移情
答案: 【泛化】

4、 问题:张老师让学生做浮力实验，希望学生通过做实验自己总结出浮力的规律。关于这种教学方法，以下说法正确的是：
选项：
A:这是奥苏贝尔倡导的有意义的接受学习
B:这是布鲁纳倡导的发现学习
C:该方法认为，每个学生会总结出不同的浮力规律，因为知识是主观的
D:这是行为主义的试误学习
答案: 【这是布鲁纳倡导的发现学习】

5、 问题:学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于：
选项：
A:行为学习理论
B:认知学习理论
C:建构主义学习理论
D:人本主义学习理论
答案: 【建构主义学习理论】

6、 问题:7.狗听到主人唤它的名字就跑过去属于（ ）
选项：
A: A.无条件反射
B: B.条件反射
C: C.第一信号条件反射
D: D.第二信号条件反射
答案: 【 C.第一信号条件反射 】

7、 问题:下列反应属于第二信号系统的是（ ）
选项：
A:A.望梅止渴
B:B.谈虎色变
C: C.吃梅生津
D: D.吃杏嘴酸
答案: 【B.谈虎色变 】

8、 问题:“谈梅生津”是（ ）的表现形式。
选项：
A:A.无条件反射
B: B.第一信号系统
C: C.第二信号系统
D: D.非条件反射
答案: 【 C.第二信号系统】

9、 问题:格式塔用英文表示是“Gestalt”，以G开头，它的意思是（ ）
选项：
A:A.行为
B: B.整体
C: C.精神
D: D.人本主义
答案: 【 B.整体 】

10、 问题:1.教育心理学研究的核心内容是（ ）
选项：
A:A.教师
B: B.学生
C: C.学习过程 ‍
D: D.教学过程
答案: 【 C.学习过程 ‍】

11、 问题:1903年美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
选项：
A:A.桑代克
B: B.斯金纳
C: C.布鲁纳
D: D.皮亚杰
答案: 【A.桑代克 】

12、 问题:1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）
选项：
A:A.陶行知
B: B.蔡元培
C: C.潘菽
D: D.廖世承
答案: 【 D.廖世承】

13、 问题:11.在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为（ ）
选项：
A:A.观察法
B: B.实验法
C: C.调查法
D: D.故事法
答案: 【A.观察法 】

14、 问题:用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规律的心理学家是（ ）
选项：
A:A.奥苏贝尔
B: B.布卢姆
C: C.皮亚杰
D: D.罗杰斯
答案: 【 C.皮亚杰 】

15、 问题:对客体的永久性认识属于（ ）阶段。
选项：
A:A.感知运动
B: B.形式运算
C: C.前运算
D: D.具体运算
答案: 【A.感知运动 】

16、 问题:儿童能够理解“皮毛对猫就像羽毛对鸟”这样的类比关系，说明儿童进入了（ ）
选项：
A:A.感知运动阶段
B: B.前运算阶段
C: C.具体运算阶段
D: D.形式运算阶段
答案: 【 D.形式运算阶段】

17、 问题:提出最近发展区理论的心理学家是（ ）
选项：
A:A.加涅
B: B.布鲁纳
C: C.维果斯基
D: D.桑代克
答案: 【 C.维果斯基】

18、 问题:下列关于“最近发展区”的说法正确的是（ ）
选项：
A:A.儿童现有水平与教师的期望之间的差距
B: B.学生的学习能力与目标之间的差距
C:C.儿童现有水平与经他人帮助可以达到的水平之间的差距
D: D.儿童与其他人之间的差距
答案: 【C.儿童现有水平与经他人帮助可以达到的水平之间的差距 】

19、 问题:关于教学与发展的关系，维果斯基的基本观点是（ ）
选项：
A:A.教学跟随发展
B: B.教学与发展并行
C: C.教学促进发展
D: D.教学等同于发展
答案: 【 C.教学促进发展 】

20、 问题:心理社会发展理论认为，人的发展经历八个阶段，每个阶段有每个阶段的核心任务。在学龄期（6～12岁），儿童开始进入学校学习，这个阶段的核心任务是（ ）
选项：
A:A.建立儿童的信任感
B: B.培养儿童的自信心
C: C.发展儿童的主动性
D:D.发展儿童的自我同一性
答案: 【 B.培养儿童的自信心 】

21、 问题:按照埃里克森的人格发展理论，人们工作和学习能力的形成开始于（ ）
选项：
A:A.羞耻感
B: B.内疚感
C: C.勤奋感
D: D.孤独感
答案: 【 C.勤奋感 】

22、 问题:有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，喜欢和同学一起讨论问题。这类学生的认知方式是（ ）
选项：
A:A.场独立性
B: B.场依存性
C: C.沉思型
D: D.冲动型
答案: 【 B.场依存性 】