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本课程起止时间为:2020-02-18到2020-06-14
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第二讲 个体差异与因材施教 单元测验

1、 问题:一个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质是
选项:
A:性格的态度特征
B:性格的意志特征
C:性格的理智特征
D:性格的情绪特征
答案: 【性格的意志特征

2、 问题:一个五岁的儿童,他的智力年龄是六岁,那么这个儿童的比率智商得分是
选项:
A:85
B:100
C:120
D:135
答案: 【120

3、 问题:某学生活泼.好动.乐观.灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于
选项:
A:多血质
B:胆汁质
C:粘液质
D:抑郁质
答案: 【多血质

4、 问题:人格结构中的核心成分是
选项:
A:能力
B:气质
C:态度
D:性格
答案: 【性格

5、 问题:“性格决定命运”说明人格具有
选项:
A:稳定性
B:独特性
C:整合性
D:功能性
答案: 【功能性

6、 问题:人的发展是指人类身心的生长和
选项:
A:增强
B:变化
C:成熟
D:死亡
答案: 【变化

7、 问题:下列关于认知风格的表述正确的是
选项:
A:场依存的人比场独立的人更多的利用自身内部的线索
B:认知风格主要影响学生的学习方式
C:区分冲动型和沉思型的标准是反应时间
D:发散型认知风格优于辐合型认知风格
答案: 【认知风格主要影响学生的学习方式

8、 问题:善于察言观色,注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于
选项:
A:场独立型
B:场依存型
C:沉思型
D:冲动型
答案: 【场依存型

9、 问题:有人喜欢小组合作学习,有人喜欢独立学习,这属于学习风格的( )要素
选项:
A:生理

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