2020 教育心理学(黄淮学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-01到2020-06-30
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第一讲 绪论 绪论的测试

1、 问题:学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是( ）
选项：
A:学生与教师
B:教育行政部门
C:教学内容
D:教学媒体和教学环境
答案: 【教育行政部门】

2、 问题:1903年，美国心理学家( )出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
选项：
A:杜威
B:加涅
C:乌申斯基
D:桑代克
答案: 【桑代克】

3、 问题:教育心理学的成熟时期是（ ）
选项：
A:20世纪60〜70年代末
B:20世纪20〜30年代末
C:20世纪80年代以后
D:20世纪50〜60年代末
答案: 【20世纪60〜70年代末】

4、 问题:教育心理学研究的基本原则（ ）
选项：
A:客观性
B:理论联系实际
C:教育性
D:辩证性
答案: 【客观性;
理论联系实际;
教育性】

5、 问题:布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十 几年来的成果，主要表现在这样几个方面（ ）
选项：
A:主动性
B:反思性
C:合作
D:社会文化影响
答案: 【主动性;
反思性;
合作;
社会文化影响】

6、 问题:学生是学习的主体因素，主要从（ ）方面来影响学教过程。
选项：
A:群体差异
B:个体差异
C:文化差异
D:认知差异
答案: 【群体差异;
个体差异】

【作业】第一讲 绪论 单元作业

1、 问题:请把自己的学习笔记拍照发上来
评分规则: 【 笔记表明重点，思路清晰
笔记完整
】

【作业】第一讲 绪论 绪论学习检查

1、 问题:把绪论的学习笔记拍照上传，并用不超过100字总结绪论的学习重点。
评分规则: 【 笔记清晰完整，学习总结精炼有内容，且不能只是标题的堆砌。
】

第二讲 学生心理 心理发展与教育 单元测试

1、 问题:去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（ ）的表现。
选项：
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案: 【具体运算阶段】

2、 问题:儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（ ）首先提出。
选项：
A:皮亚杰
B:劳伦兹
C:桑代克
D:维果斯基
答案: 【劳伦兹 】

3、 问题:小学生的主要人格发展任务为
选项：
A:培养自主性
B:培养勤奋感和进取心
C:培养主动性
D:培养自我同一性
答案: 【培养勤奋感和进取心】

4、 问题:维果斯基的最近发展区是指
选项：
A:最新获得的能力
B:超出目前水平的能力
C:需要在一定发展阶段掌握的能力
D:儿童现有水平与可能达到的水平之间的差异
答案: 【儿童现有水平与可能达到的水平之间的差异】

5、 问题:皮亚杰认为，思维起源于
选项：
A:动作
B:成熟
C:经验
D:图式
答案: 【动作】

6、 问题:（ ）是建立自我同一性的关键期。
选项：
A:儿童期
B:青少年期
C:成人早期
D:成人中期
答案: 【青少年期】

7、 问题:（ ）是个体心理发展速度最快的一个时期。
选项：
A:婴儿期
B:幼儿期
C:小学时期
D:初中时期
答案: 【婴儿期】

8、 问题:（ ）教养方式与儿童青少年的积极发展紧密相连。
选项：
A:权威型
B:放任型
C:专制型
D:忽视型
答案: 【权威型 】

9、 问题:自我中心性是儿童在（ ）的认知发展特点。
选项：
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案: 【前运算阶段】

10、 问题:按照埃里克森的心理社会发展论，对人和周围世界的基本信任感是在（ ）建立的。
选项：
A:0-1岁
B:1-3岁
C:3-6岁
D:7-11岁
答案: 【0-1岁】

11、 问题:影响个体心理发展的因素有（ ）
选项：
A:家庭的人际关系模式
B:父母的婚姻
C:学校氛围
D:网络
答案: 【家庭的人际关系模式;
父母的婚姻;
学校氛围;
网络】

12、 问题:前运算阶段儿童认知发展的特点有
选项：
A:具体形象性
B:不可逆性
C:自我中心性
D:守恒性
答案: 【具体形象性;
不可逆性;
自我中心性】

13、 问题:个体的心理发展是指个体从（ ）到衰老死亡的整个生命过程中所发生的一系列变化。
选项：
A:受精卵
B:出生
C:成长
D:成熟
答案: 【受精卵;
出生;
成长;
成熟】

14、 问题:中学生思维发展的特点包括