2020 教育心理学（姚海娟）心理1801-02(天津商业大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-22到2020-06-30
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第8讲 知识学习与技能形成 第8讲 单元测验
1、 问题:学生先学习了三角形，再学习平行四边形，这是上位学习。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【错误，这是并列组合学习。】
2、 问题:“成都是四川的省会。”这是陈述性知识。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
3、 问题:技能等于程序性知识。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【程序性知识与技能有密切关系，但两者并不相等。有时候一个人掌握了程序性知识，但是没有掌握相应的技能。有时候一个人掌握了技能，但说不出技能的动作步骤。】
4、 问题:心智技能定向阶段，教师的任务是督促学生练习。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【心智技能定向阶段，教师的任务主要是演示、讲解步骤，帮学生头脑中建立起动作执行的映像。】
5、 问题:贾德的水下打靶实验主要说明了迁移的概括化理论。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第11讲 教学心理 第11讲单元测验
1、 问题:某个语文教案中有这样的教学目标描述“能用自己的话描述诗句的意思”，这属于那个层次的教学目标？
选项：
A:知道
B:领会
C:运用
D:分析
答案: 【领会】
2、 问题:某小学数学课中有一条教学目标是“激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到学习数学的快乐”，这属于哪一种教学目标？
选项：
A:领会
B:技能
C:综合
D:情感
答案: 【情感】
3、 问题:小学中年级，课堂管理的任务主要是：
选项：
A:让学生掌握课堂规则和程序
B:让学生做到自我管理
C:主要应对特殊学生的特殊问题
D:帮助学生做到真正的遵守规则
答案: 【帮助学生做到真正的遵守规则】
4、 问题:一个一年级孩子上课的时候总是不经允许下座位。面对这种情况，教师以下哪个做法是正确的？
选项：
A:当学生下座位的时候，批评他，要求他遵守纪律。
B:忽略这种行为，让其自动消退。
C:让孩子单独坐在教室最前面，随时监督他。
D:当孩子整节课没有下座位的时候，表扬他。
答案: 【当孩子整节课没有下座位的时候，表扬他。】
5、 问题:在教学之前使用，用于分析学生起点的评定是：
选项：
A:诊断性评定
B:形成性评定
C:总结性评定
D:真实性评定
答案: 【诊断性评定】
第1讲 绪论 第1讲 单元测验
1、 问题:现代心理学是哲学的一个分支。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【心理学自从开始使用实验法之后，就从哲学中脱离出来，成为了一门科学。所以请注意，心理学专业是理科！】
2、 问题:现代心理学只能通过行为研究来推测人的心理。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【错误，现代心理学也可以通过神经生理研究来探讨心理活动的神经机制。】
3、 问题:遗忘曲线是艾宾浩斯通过实验研究提出来的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
4、 问题:“人生的意义是什么？”属于心理学的研究范围。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【心理学不探讨这类无法通过实证方法来研究的问题。】
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