2021 教育研究方法(江西师范大学)1463502456 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2021-03-03到2021-07-01
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【作业】第四讲 教育研究的实施过程 第一次单元作业：问卷互评
1、 问题: 评价问卷的十条标准（总分为10分，每项符合的给1分，全部符合给10分）1.问卷题目数量在20个及以上。2.问卷中的每个问题都能紧扣调查主题，没有跑偏，与所研究的内容关系密切，信度效度高。3.问卷中各问题有严谨的逻辑关系，如按递进关系、时间顺序、由一般到特殊、先易后难，封闭式的问题在开放式问题的前面。4.问卷中没有被调查者不熟悉的专业术语、缩写，或者容易让人产生误解的表述。5.问卷契合调查对象，考虑到了被调查者的年龄、能力、水平、隐私等，询问的问题能被调查者理解、接受。6.问题的设计没有植入引导性倾向，不会影响填写被调查者的选择。7.被调查者的基本信息安排在最前，总括性的问题先于特定性的问题。8.一个问句只问一个要点，一个问句中不会过多询问内容。9.所提问题与所设答案一致，所有的备选答案都与所提问题有关。10.问卷的排版简洁、规范，选项上下排列对齐，便于阅读，不凌乱。
评分规则: 【 评价问卷的十条标准（总分为10分，每项符合的给1分，全部符合给10分）
】
第二讲 教育研究的主要方法（下） 第一次单元测验
1、 问题:依据（ ），可以把调查研究分为问卷调查、访谈调查、座谈会调查和测验调查。
选项：
A:调查研究的方式
B:调查研究的内容
C:调查研究的目的
D:调查对象的选择范围
答案: 【调查研究的方式】
2、 问题:实验准备阶段的核心问题是（ ）
选项：
A:提出实验的假设
B:确定实验的课题
C:完成实验设计
D:写出实验报告
答案: 【确定实验的课题】
3、 问题:依据（ ）,我们可以把个案研究分成诊断性的个案研究、指导性的个案研究和探索性的个案研究。
选项：
A:研究的对象
B:研究的目的
C:研究数目的多寡
D:研究的性质
答案: 【研究的目的】
4、 问题:按照（ ），可把行动研究分为独立式的、支持式的和协同式的行动研究。
选项：
A:参与者分类
B:教育行动研究水平
C:研究的范围
D:研究的对象
答案: 【参与者分类 】
5、 问题:教育叙事是教师对活动后的一种反向，通过回顾历史，质疑问题达到对问题的理解和深化，指的是叙事研究的（ ）
选项：
A:真实性
B:情节性
C:反思性
D:及时性
答案: 【反思性】
6、 问题:根据历史研究的（ ）可将其划分为对不同国家、不同民族、不同地域、不同文化圈，甚至是不同个体的研究。
选项：
A:研究视角
B:时间维度
C:研究对象
D:分析单位
答案: 【分析单位】
7、 问题:行动要结合我们教育教学工作中的实际，指的是行动研究的（ ）
选项：
A:合作性
B:循环性
C:现实性
D:反思性
答案: 【现实性】
8、 问题:按照比较研究的（ ），可以将比较研究划分为同类比较和异类比较。
选项：
A:对象的属性
B:时间维度
C:方法维度
D:具体内容
答案: 【对象的属性 】
9、 问题:根据调查研究的目的，可将其分为（ ）
选项：
A:现状研究
B:发展调查
C:意向调查
D:关系调查
答案: 【现状研究;
发展调查;
关系调查】
10、 问题:常见的抽样方法有（ ）
选项：
A:简单随机抽样
B:机械抽样
C:分层随机抽样
D:整群抽样
答案: 【简单随机抽样;
机械抽样;
分层随机抽样;
整群抽样】
11、 问题:按照叙事的内容划分，可以将叙事研究划分为（ ）
选项：
A:教学的叙事
B:生活的叙事
C:自转的叙事
D:教师的叙事
答案: 【教学的叙事;
生活的叙事;
自转的叙事】
12、 问题:田野研究的特点有哪些？（ ）
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