2021 数学建模方法与竞赛(河南财经政法大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-06-18
第二周 对变化进行建模 第一次单元测试
1、 问题:对于动力系统an+1=r*an+b来说，当系数r满足（）条件时，该动力系统存在稳定的平衡点。
选项：
A:|r|<1
B:|r|>1
C:r<1
D:r>1
答案: 【|r|<1 】
2、 问题:对于动力系统an+1=r*an+b来说，当系数r满足（ ）条件时，该动力系统存在不稳定的平衡点。
选项：
A:|r|>1
B:|r|<1
C:r>1
D:r<1
答案: 【|r|>1】
3、 问题:对于动力系统an+1=r*an+b来说，当系数r满足（）条件时，该动力系统不存在平衡点。
选项：
A:r=1
B:|r|=1
C:r=-1
D:r<1
答案: 【r=1 】
4、 问题:数学建模的应用领域包括（ ）。
选项：
A:日常生活
B:经济金融领域
C:工程建设
D:网络安全
答案: 【日常生活 ;
经济金融领域;
工程建设;
网络安全】
5、 问题:在实际应用中，建立数学模型的目的有（ ）。
选项：
A:科学决策
B:了解规律
C:仿真模拟
D:优化管理
答案: 【科学决策;
了解规律;
仿真模拟;
优化管理】
6、 问题:数学建模竞赛可以帮助我们（ ）。
选项：
A:锻炼独立思考能力
B:培养实践能力
C:培养团队精神
D:提升人际关系
答案: 【锻炼独立思考能力;
培养实践能力;
培养团队精神】
7、 问题:两个变量成比例的几何意义表示这两个变量之间是一条直线关系。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
8、 问题:数学建模的目的是解决实际问题。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第三周 建模过程、比例性和几何相似性 第二次单元测试
1、 问题:用数学方法解决一个实际问题，往往需要在实际问题与数学方法之间架设一座桥梁，也就是（ ）。
选项：
A:数学概念
B:数学模型
C:数学算式
D:数学思维
答案: 【数学模型 】
2、 问题:（ ）是指人们在现实世界里所关心的、研究的或者从事生产管理的对象。
选项：
A:材料
B:物质
C: 产品
D: 原型
答案: 【 原型】
3、 问题:模型是指为了（ ），将（ ）的一部分信息简缩、提炼而构成的（ ）的替代物。
选项：
A:特定的信息 原型 原型
B:目的 模型 原型
C:特定的目的 原型 原型
D:特定的信息 模型 原型
答案: 【特定的目的 原型 原型】
4、 问题:数学建模的具体步骤包括（ ）。
选项：
A:模型假设-模型准备-模型求解-模型构成-模型分析-模型检验-模型应用
B:模型准备-模型假设-模型求解-模型构成-模型分析-模型检验-模型应用
C:模型准备-模型构成-模型求解-模型假设-模型检验-模型应用-模型分析
D:模型准备-模型假设-模型构成-模型求解-模型分析-模型检验-模型应用
答案: 【模型准备-模型假设-模型构成-模型求解-模型分析-模型检验-模型应用】
5、 问题:数学建模工作的第一步是（ ）。
选项：
A:撰写成果报告
B:明确要解决的问题
C:迅速进入问题的解决阶段
D:讨论要使用的模型
答案: 【明确要解决的问题】
6、 问题:模型假设是（ ）。
选项：
A:模型假设是建立模型的前提
B:模型假设唯一作用是简化问题
C:建模能力弱才需要模型假设
D:模型假设可有可无
答案: 【模型假设是建立模型的前提】
7、 问题:为了明确待解决的实际问题，应该（ ）。
选项：
A:了解背景知识
B:迅速进入问题的解决阶段
C:对关键词进行深入展开分析
D:运用创新思维进行联想
答案: 【了解背景知识;
对关键词进行深入展开分析;
运用创新思维进行联想】
8、 问题:数学建模的后期任务包括（ ）。
选项：
A:问题再分析
B:模型的推广
C:检验模型结果
D:模型结果的讨论分析
答案: 【问题再分析 ;
模型的推广;
检验模型结果;
模型结果的讨论分析】
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