2020 文学批评(上海海事大学) 最新满分章节测试答案

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绪论 《绪论》作业：1. 做好网课学习笔记（word文档），提交任课教师评阅。

1、 问题:对文学批评的内涵理解不准确的一项是
选项：
A:批评是阐释
B:批评是创造
C:批评是批判
D:批评是评价
答案: 【批评是批判】

2、 问题:关于文学观念与批评方法的关系，下面哪一项理解有误
选项：
A:文学观念对批评方法具有一定的制约作用。
B:文学批评方法不受文学观念的影响。
C:持有不同的文学观念，对文学作品的评价就会大相径庭。
D:批评方法对文学观念可以有所超越。
答案: 【文学批评方法不受文学观念的影响。】

3、 问题:关于文学批评与文学理论的关系其中有一项有误
选项：
A:文学批评与文学理论既互相依存又各司其责。
B:文学批评可能成为新的文学理论体系的准备。
C:文学批评在实践中含有“反文学理论”的种子。
D:文学批评和文学理论都属于抽象思维。
答案: 【文学批评和文学理论都属于抽象思维。】

4、 问题:文学批评与文学欣赏的关系，表述不准确的是哪一项
选项：
A:文学批评以文学欣赏为基础。
B:文学批评需要通过分析、判断、推理、论证等一系列逻辑思维传达自己的思想
C:文学批评不需要情感投入
D:文学欣赏允许而且必须有个人爱好，文学批评虽然不排除个人成分，但它所强调的或推崇的是一种客观公正的立场。
答案: 【文学批评不需要情感投入】

5、 问题:文学批评与文学创作的关系，表述合理的是哪一项
选项：
A:文学批评与文学创作是相辅相成的。
B:文学批评不需要文学创作。
C:作家写出了作品，是希望有人关注的。
D:作家与批评家是对立关系。
答案: 【文学批评与文学创作是相辅相成的。】

6、 问题:文学批评是一个固定不变的学科。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:文学理论着重研究文学的本质、范畴，文学活动的一般规律，属于基础理论研究；文学批评关注文学实践活动，是对文学活动的分析和评价，是一种应用学科。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:文学批评方法不与其他学科发生关系。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:学习文学批评需要有一种开放的思维方式。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:从实践的意义上讲，批评理论与批评实践是不能截然分开的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第二讲 社会历史批评 第二讲 社会历史批评测验

1、 问题:社会历史批评的评判尺度不包括
选项：
A:真实性
B:倾向性
C:主观性
D:社会效果
答案: 【主观性】

2、 问题:鲁迅先生在《中国小说史略》中说《三国演义》“写好的人，简直一点坏处都没有；而写不好的人，又是一点好处都没有……要写曹操的奸，而结果倒好像是豪爽多智”，从社会历史批评的角度看这段话，其着眼点在于评价作品中
选项：
A:细节的真实
B:人物性格的真实
C:历史背景的真实
D:情节发展的逻辑性
答案: 【人物性格的真实】

3、 问题:下列哪一项不属于文学作品的教育作用
选项：
A:文学价值在于丰富人们的知识。
B:潜移默化中影响人们的思想和情操。
C:消遣阅读。
D:维护一定的意识形态。
答案: 【消遣阅读。】

4、 问题:杜勃罗留波夫所列出的当时俄罗斯文坛倾向主要是着眼于社会历史批评的哪一个方面。“有这样的作者，他们把自己的才能都献给歌颂色欲的场面和各种放荡的行为；…… 还有另一批更加荒唐的作者，他们歌颂穷兵黩武的封建领主的武功……这些赞美清楚地证实，在这些歌颂它们的作者的心里，并没有什么人性的真实的感情。”
选项：
A:文学作品的真实性。
B:文学作品的形式。
C:作家的倾向性。
D:文学作品的审美价值。
答案: 【作家的倾向性。】

5、 问题:社会历史批评的范围不包括考察哪一方面
选项：
A:阐释作品的社会历史内容
B:文学作品的内在交替
C:考察作家与所处时代、环境的关系
D:强调文学的教育作用
答案: 【文学作品的内在交替】

6、 问题:社会历史批评是一种从文学发展的角度分析评价文学现象的批评方法。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:社会历史批评认为文学本质上是社会生活的反映。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:倾向性体现为历史的真实性与历史的必然性的统一。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:社会历史批评主要关注文学作品的表达方式。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:只要文学与社会存在联系，社会历史批评就有其存在的合理性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第六讲 语义批评 第六讲单元测试

1、 问题:下列属于语义批评基本术语的一项是（）。
选项：
A:无意识、性本能
B:张力、反讽
C:真实性、倾向性
D:原型、俄狄浦斯情结
答案: 【张力、反讽】

2、 问题:下列关于含混（ambiguity）理论的描述，不正确的是（）。
选项：
A:指由文学语言的多义形成的复合意义
B:很好的解释了文学文本多义性的问题
C:是诗歌语言的基本因素之一
D:可以通过分析得到一个终极的解释
答案: 【可以通过分析得到一个终极的解释】

3、 问题:狄更斯在《双城记》的开头写道：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是个睿智的年月，那是个蒙昧的年月；那是信心百倍的时期，那是疑虑重重的时期……”（宋兆霖译），从语义批评看来，这段话主要体现了语言的（）。
选项：
A:含混
B:反讽
C:悖论
D:隐喻
答案: 【悖论】

4、 问题:细读法的批评策略不包括（）。
选项：
A:选择短小且意蕴丰富、充满歧义的文本
B:关注文学作品的节奏与作家情感表达的关系
C:了解词源知识以及该词与神话、历史或文学有关的典故
D:发现文学文本结构上的矛盾统一
答案: 【关注文学作品的节奏与作家情感表达的关系】

5、 问题:柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，下列对此诗的分析不属于语义批评的是（）。
选项：