2019 新生研讨课(暨南大学)1207384203 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2019-10-28到2019-12-25
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第二章 自我探索 第二章 自我探索 单元测验

1、 问题:实现自己的人生目标三步曲是：
选项：
A:制定规划、细化目标、实施计划；
B:设定长期、中期、短期目标；
C:自我探索、确定意愿、立即行动；
D:学习研究、制定计划、修改计划；
答案: 【自我探索、确定意愿、立即行动；】

2、 问题:自我测试的12种技能中包括:
选项：
A:动力、时间管理、记忆、思考、阅读、社交；
B:时间管理、思考、阅读、考试、理财、健康；
C:笔记、考试、语言、理财、健康、目的；
D:时间管理、记忆、思考、阅读、笔记、运动；
答案: 【时间管理、思考、阅读、考试、理财、健康；】

3、 问题:人们认知信息的方式有：
选项：
A:具体经历和抽象认知；
B:主动认知和被动认知；
C:主动认知和具体认知；
D:抽象认知和被动认知；
答案: 【具体经历和抽象认知；】

4、 问题:一般的学习模式有哪些？
选项：
A:具体经历-反思观察；
B:抽象认知-反思观察；
C:抽象认知-主动实验；
D:具体经历-主动实验；
E:以上所有的；
答案: 【以上所有的；】

5、 问题:优秀学生有什么特点？
选项：
A:专注；
B:能接纳自己和他人；
C:看重成绩；
D:坚持原则；
E:不轻易下结论；
F:相信直觉；
答案: 【专注；;
能接纳自己和他人；;
不轻易下结论；;
相信直觉；】

6、 问题:一个成功的学习者的特点是：
选项：
A:勤奋、刻苦地学习；
B:在接受新事物时没有偏见；
C:以多种角度去观察事物和做出反应；
D:有逻辑的将所观察到的东西整合；
E:用书本知识解决问题；
答案: 【在接受新事物时没有偏见；;
以多种角度去观察事物和做出反应；;
有逻辑的将所观察到的东西整合；】

7、 问题:运用你的学习模式获得成功的5个建议是：
选项：
A:容忍不适应；
B:让实践与你的学习方式匹配；
C:用你适应的同一种学习方式；
D:学习不同的学习方式；
E:问自己想要什么？
F:与有不同学习方式的同学交流；
G:与有相同学习方式的同学交流；
答案: 【容忍不适应；;
让实践与你的学习方式匹配；;
学习不同的学习方式；;
问自己想要什么？;
与有不同学习方式的同学交流；】

8、 问题:我们人类的智力包括：
选项：
A:语言、逻辑、空间、动觉；
B:计算、思维、表达、组织；
C:外向、自然、节奏、内省；
D:以上所有；
答案: 【语言、逻辑、空间、动觉；;
外向、自然、节奏、内省；】

9、 问题:人的“内省”智力是指：
选项：
A:在与人交谈或开始行动前，会先花时间思考；
B:比较于单干，更喜欢团队工作；
C:比较于小组项目，更喜欢个人项目；
D:有很多朋友，并喜欢花时间与他们在一起；
答案: 【在与人交谈或开始行动前，会先花时间思考；;
比较于小组项目，更喜欢个人项目；】

10、 问题:人的“外向”智力是指：
选项：
A:比较于阅读和写作，更喜欢倾听和交流；
B:喜欢写日记和静静地思考；
C:常常思考未来；
D:有很强的领导力；
答案: 【比较于阅读和写作，更喜欢倾听和交流；;
有很强的领导力；】

第五章 有效阅读 第五章 有效阅读 单元测验

1、 问题:阅读后多长时间要做一次完整的复习？
选项：
A:2小时
B:10小时
C:一周
D:一天
答案: 【一天】

2、 问题:阅读包括以下哪些内容?
选项：
A:看书
B:读报
C:上网
D:看电影
E:听讲座
F:聚会
答案: 【看书;
读报;
看电影;
听讲座】

3、 问题:肌肉阅读法的要素有哪些?
选项：
A:预览，把握大纲
B:提出问题，并回答问题
C:快速纵向阅读（一目十行）
D:划重点
E:背诵
F:复习，再复习
答案: 【预览，把握大纲;
提出问题，并回答问题;
划重点;
背诵;
复习，再复习】

4、 问题:阅读的四个层次是：
选项：
A:略读
B:精读
C:分析性阅读
D:快速阅读
E:主题阅读
F:简读
答案: 【略读;
分析性阅读;
主题阅读;
简读】

5、 问题:集中阅读注意力的方法包含:
选项：
A:大声阅读
B:发挥想象力
C:仔细阅读
D:小组一起阅读
答案: 【大声阅读;
发挥想象力】

6、 问题:克服阅读困难的方法包含:
选项：
A:跳过读不懂的内容
B:再读一遍
C:换本书读
D:寻求帮助
答案: 【跳过读不懂的内容;
再读一遍;
换本书读;
寻求帮助】

7、 问题:积极的阅读者有什么特点?
选项：
A:保持个人观点
B:分清文章的信息级别
C:迅速发现问题
D:带着审辨式思维阅读
答案: 【分清文章的信息级别;
带着审辨式思维阅读】

8、 问题:突出阅读重点的方法是：
选项：
A:仔细、反复阅读
B:有目的地标记