2020 新闻编辑(河南大学民生学院) 最新满分章节测试答案
- 【作业】第四章 新闻报道的策划与组织(下) 第四章 新闻报道的策划与组织(下)
- 第四章 新闻报道的策划与组织(下)
- 第二章 新闻编辑人员的素养与能力 新闻编辑人员的素养与能力 单元测试
- 第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上) 第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上)单元测试
- 第三章 媒介定位与新闻编辑方针(下) 媒介定位与新闻编辑方针(下)单元测试
- 第四章 新闻报道的策划与组织(上) 新闻报道的策划与组织(上)
- 第一章 新闻编辑的内容与性质 新闻编辑的内容与性质单元测验
- 第五章 新闻稿件的选择与编辑 第五章 新闻稿件的选择与编辑 单元测试
- 第六章 新闻标题制作 第六章 新闻标题制作 单元测试
- 第七章 新闻图片编辑 第七章 新闻图片编辑 单元测验
- 第八章 版面设计 第八章 版面设计 单元测试
- 第九章 多媒体新闻编辑与互动管理 第九章 多媒体新闻编辑与互动管理单元测试
- 绪论 绪论单元测验
- 【作业】绪论 绪论单元作业
- 【作业】第二章 新闻编辑人员的素养与能力 新闻编辑人员的素养与能力 单元作业
- 【作业】第八章 版面设计 第八章 版面设计 单元作业
- 【作业】第三章 媒介定位与新闻编辑方针(下) 媒介定位与新闻编辑方针(下)单元作业
- 【作业】第四章 新闻报道的策划与组织(上) 新闻报道的策划与组织(上)
- 【作业】第一章 新闻编辑的内容与性质 新闻编辑的内容与性质单元作业
- 【作业】第五章 新闻稿件的选择与编辑 第五章 新闻稿件的选择与编辑 单元作业
- 【作业】第六章 新闻标题制作 第六章 新闻标题制作 单元作业
- 【作业】第七章 新闻图片编辑 第七章 新闻图片编辑 单元作业
- 【作业】第九章 多媒体新闻编辑与互动管理 第九章 多媒体新闻编辑与互动管理单元作业
- 【作业】第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上) 第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上)单元作业
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-02-24
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【作业】第四章 新闻报道的策划与组织(下) 第四章 新闻报道的策划与组织(下)
1、 问题:新闻报道选题决策的主要依据有哪些?
评分规则: 【 媒体的新闻报道活动受制于传播主体条件、接收者的需求和传播客体的状况,所有选题决策必然基于对于三者平衡的考虑。(4分)具体来说,选题决策的主要依据包括:基于传播客体的新闻价值,基于受众的获知需求,和基于传播主体的实践条件三个方面。(每小点各2分)
】
第四章 新闻报道的策划与组织(下)
1、 问题:以下哪一选项属于按照编辑组织安排稿件的特点进行分类的新闻报道方式
选项:
A:集中式、系列式、连续式
B:组合式、媒介联动式、集中式
C:受众参与式、媒介联动式、媒介融合式
D:媒介介入式、组合式、受众参与式
答案: 【集中式、系列式、连续式】
2、 问题:报道方式是将零散的新闻材料整合为报道整体的操作方法,它根据编辑组织安排稿件的特点,可分为:集中式、系列式和( )
选项:
A:组合式
B:连续式
C:受众参与式
D:媒体融合式
答案: 【连续式】
3、 问题:作为主客观相结合的产物,新闻报道策划在运行时需要遵循哪个原则
选项:
A:导向原则
B:应变原则
C:求真原则
D:可行原则
答案: 【导向原则;
应变原则;
求真原则;
可行原则】
第二章 新闻编辑人员的素养与能力 新闻编辑人员的素养与能力 单元测试
1、 问题:对于新闻编辑人员基本素质的要求,说法错误的是?
选项:
A:编辑要有基本的政治理论素养,有正确的政治理论观点, 做好政治把关工作。
B:编辑应该具有科学的信仰、高尚的道德和美好的情操。
C:编辑的职业素质包括职业作风、职业敏感和职业追求三方 面。
D:编辑的文化素质包括三个方面:基本理论素养、娴熟的艺 术创作手法、科学的思维方式。
答案: 【编辑的文化素质包括三个方面:基本理论素养、娴熟的艺 术创作手法、科学的思维方式。】
2、 问题:“要把握正确的舆论导向”这一观点,是属于哪种新闻编辑素养的?
选项:
A:知识素养
B:政治素养
C:法律法规素养
D:职业道德素养
答案: 【政治素养】
3、 问题:“新闻编辑对零散的新闻信息资源进行综合性开发利用以获得更好的传播效果的能力”是指哪种专业能力?
选项:
A:信息整合能力
B:新闻把关能力
C:策划创新能力
D:文字与技术运用能力
答案: 【信息整合能力】
第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上) 第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上)单元测试
1、 问题:下列哪一项不属于影响媒介定位的外界因素?
选项:
A:控制者和受众
B:媒介的资金和技术条件
C:受众与传通中介
D:竞争者
答案: 【媒介的资金和技术条件】
2、 问题:影响媒介定位的内部因素有哪些?
选项:
A:媒介的资金、设备和技术条件
B:媒介的人力资源、体制与管理水平
C:媒介进行传播的符号因素
D:以上几项都有
答案: 【以上几项都有】
3、 问题:新闻媒介的功能定位应首先以下面哪一项为基础?
选项:
A:编辑方针
B:受众需求
C:经济效益
D:新闻的时效性原则
答案: 【受众需求】
第三章 媒介定位与新闻编辑方针(下) 媒介定位与新闻编辑方针(下)单元测试
1、 问题:“确定目标受众,制定编辑方针”是新闻产品设计的哪个阶段?
选项:
A:试行方案阶段
B:方案设计阶段
C:结果反馈阶段
D:设计预备阶段
答案: 【方案设计阶段】
2、 问题:新闻编辑方针作为对新闻编辑工作的具体指导和规范,主要集中在哪几个方面?
选项:
A:受众对象
B:新闻传播的内容
C:传播的水准
D:风格特色
答案: 【受众对象;
新闻传播的内容;
传播的水准;
风格特色】
第四章 新闻报道的策划与组织(上) 新闻报道的策划与组织(上)
1、 问题:选题决策是报道策划的第一步,所有的选题决策必然基于对传播客体的新闻价值、传播主体的实践条件和( )三者平衡的考虑。
选项:
A:传播渠道
B:传播内容
C:受众的获知需求
D:事件发生地
答案: 【受众的获知需求】
2、 问题:以下选项不能实现报道选题的发现的是
选项:
A:在重大题材中找选题
B:在网络舆论中找选题
C:在突发事件中找选题
D:在未经证实的消息来源中找选题
答案: 【在未经证实的消息来源中找选题】
第一章 新闻编辑的内容与性质 新闻编辑的内容与性质单元测验
1、 问题:马克思主义新闻观要求我们?
选项:
A:坚持正确的政治立场,以为人民服务为宗旨
B:坚持实事求是原则,恪守新闻职业伦理道德
C:加强舆论引导的责任意识,处理好内容与形式之间的辩证关系
D:以上说法全都正确
答案: 【以上说法全都正确 】
2、 问题:新闻传播活动中,具有“集大成”和“总把关”特点 的工作环节是
选项:
A:报纸编辑
B:新闻采访
C:新闻策划
D:审查付印
答案: 【报纸编辑】
3、 问题:英国作家斯蒂文生曾讽刺说:“报纸的编辑就是区分小麦与糠,并把糠登出来的人。”从他的这句话来看,报纸编辑人员必须特别注意培养自己的()
选项:
A:写作能力
B:鉴别能力
C:创造能力
D:组织能力
答案: 【组织能力】
第五章 新闻稿件的选择与编辑 第五章 新闻稿件的选择与编辑 单元测试
1、 问题:新闻稿件要想具备新闻价值,其最基本和最重要的前提是什么?
选项:
A:独特新鲜的
B:有重大意义的
C:真实可信的
D:著名的
答案: 【真实可信的】
2、 问题:新闻稿件的校正包括以下哪个方面?
选项:
A:稿件中立场观点的校正
B:稿件中的行文方式校正
本文章不含期末不含主观题!!
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