2020 案例教学与教学设计(牡丹江师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-25到2020-06-19
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【作业】模块二 思想政治学科教学目标设计的依据 思想政治学科教学目标设计的依据

1、 问题:思想政治学科教学目标设计的依据有哪些？
评分规则: 【 一、中学思想政治课课程标准•
•二、思想政治教材和教学参考•
三、中学生的需要
四、社会的需求
五、教学环境
】

【作业】3月19日查看：教学设计实训 尝试完成统编教材必修一《中国特色社会主义》中一目内容的教学设计。

1、 问题:按照教师的分工（见教学实训表格）和要求（详案、教学过程体现师生互动）完成教学设计。
评分规则: 【 教学目标20分 要求：目标阐述清楚、具体，可评价。结合新课程标准，目标分类合理，包括知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三维目标。每类目标有合理分层目标设计。教学方法10：有创新，符合学科特点、能激发学生的兴趣，符合学生的年龄特征。教学方法和策略可操作性强，便于实施。教学过程50：:教学过程环节清晰，体现科学有效的教学模式，能激发学生的兴趣，符合学生的年龄特征，有利于学生的学习以及高级思维能力的培养。各个教学环节描述清晰，能反映教学策略以及师生的活动。教学过程描述具体详细，对环境与设备要求不高，便于实施。格式规范20
】

模块五 多媒体课件的设计 多媒体课件的设计单元测试

1、 问题:下列哪一项不属于多媒体课件的功能
选项：
A:创设情境，激发兴趣
B:展示内容，加强理解
C:支持探究，促进建构
D:限制交流，抑制沟通
答案: 【限制交流，抑制沟通】

2、 问题:下列关于自主学习型课件说法错误的是
选项：
A:具有完整的知识结构
B:设计友好的人机交互活动
C:提供相应的形成性练习
D:按照教师的教学思路逐步深入地呈现教学内容
答案: 【按照教师的教学思路逐步深入地呈现教学内容】

3、 问题:下列关于多媒体课件的教学设计的顺序正确的是
选项：
A:确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价
B:确定教学目标与内容-分析学习者特征-选择媒体信息-建立内容知识结构-设计诊断评价
C:确定教学目标与内容-选择媒体信息-建立内容知识结构-分析学习者特征-设计诊断评价
D:确定教学目标与内容-建立内容知识结构-分析学习者特征-选择媒体信息-设计诊断评价
答案: 【确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价】

4、 问题:多媒体课件具有哪些特点
选项：
A:多媒性
B:集成性
C:交互性
D:超链性
答案: 【多媒性;
集成性;
交互性;
超链性】

5、 问题:一般来说，多媒体课件包括哪些类型
选项：
A:课堂演示型
B:自主学习型
C:教学游戏型
D:模拟实验型
答案: 【课堂演示型;
自主学习型;
教学游戏型;
模拟实验型】

6、 问题:下列关于资料工具型课件说法正确的
选项：
A:提供相关的学习资料和工具
B:不体现具体的教学过程和学习过程
C:相当于一个小型的资料库
D:借助计算机仿真技术再现近乎真实的实验场景
答案: 【提供相关的学习资料和工具;
不体现具体的教学过程和学习过程;
相当于一个小型的资料库】

7、 问题:多媒体课件是指根据教学大纲的要求，以相应的学习理论和教学设计理论为依据，按多种媒体的表现形式和超文本结构制成的符合教学需求的教学软件。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:课堂演示型为了解决某一教学内容的重点和难点而开发。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:模拟实验型课件是指基于学科的知识内容，寓教于乐，通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:学习者特征分析包括从学习者原有的认知结构、认知水平、学习风格等方面。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】3月26日查看：多媒体课件设计作业 课件制作

1、 问题:制作与教学设计相匹配的课件。要求10-30页ppt.1.描述概念的科学2.问题表述的准确3.引用资料的正确4.认知逻辑的合理5.课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。6有利于调动学生学习的积极性和主动性。7课件的针对性强，内容完整。8支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。9课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。10操作简便、快捷。11画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。12课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。
评分规则: 【 1.描述概念的科学2.问题表述的准确3.引用资料的正确4.认知逻辑的合理5.课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。6有利于调动学生学习的积极性和主动性。7课件的针对性强，内容完整。 8支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。9课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。10操作简便、快捷。 11画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。 12课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。
】

模块七 在线开放课程的设计 在线开放课程的设计单元测试

1、 问题:下列关于MOOC说法错误的是
选项：
A:“M”指“Massive”
B:第一个“O”指“Open”
C:第二个“O”指“Offline”
D:“C”指“Course”
答案: 【第二个“O”指“Offline”】

2、 问题:MOOC学习支持服务中导学部分不包括
选项：
A:课程介绍
B:学习指南
C:常见问题
D:学习进度提醒
答案: 【学习进度提醒】

3、 问题:下列属于MOOC特点的是
选项：
A:大规模
B:免费
C:开放
D:在线共享
答案: 【大规模;
免费;
开放;
在线共享】

4、 问题:下列属于MOOC视频的基本形式的是
选项：
A:画中画
B:PPT录屏+手写勾画
C:PPT录屏
D:纯手写勾画
答案: 【画中画;
PPT录屏+手写勾画;
PPT录屏;
纯手写勾画】

5、 问题:下列属于MOOC学习支持服务中助学内容的是
选项：
A:线上讨论
B:集中答疑
C:一对一辅导
D:课程笔记
答案: 【线上讨论;
集中答疑;
一对一辅导;
课程笔记】

6、 问题:MOOC通常译为“大规模开放在线课程”，又称“慕课”。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:2012年被称为“MOOC元年”。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:我国在线开放课程的建设与应用始于2003年的国家精品课程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:MOOC视频平均时长与学科内容及主讲教师的语言习惯无关联。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:只要具备上网条件，任何人可以随时随地，自定步调开展MOOC学习。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】