2022 模拟电子技术与应用(长沙航空职业技术学院)1467064451 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2022-03-28到2022-06-21

02——项目1 电子元器件的识别与检测 项目1 单元测试

1、 问题:二极管检测时，正向接法电阻值应（    ），而反向接法时电阻值应（    ）。
选项：
A:较小，较大
B:较大，较小
C:无穷大, 无穷大
D:0，0
答案: 【较小，较大】

2、 问题:处于放大状态的NPN型晶体管，各电极的电位关系（     ）。
选项：
A: > >
B: > >
C: > >
D: = >   
答案: 【 > > 】

3、 问题:杂质半导体中，多数载流子的浓度主要取决于（  ）。
选项：
A:温度         
B:掺杂浓度    
C:晶体材料    
D:杂质类型
答案: 【掺杂浓度    】

4、 问题:使用万用表判断三极管电极时，应先判断（    ）再判断(    )。
选项：
A:基极，集电极和发射极  
B:集电极，基极和发射极 
C:发射极，基极和集电极   
D:发射极，集电极和基极
答案: 【基极，集电极和发射极  】

5、 问题:四环电阻“棕黑黑金”代表该电阻的阻值是（   ），误差是（    ）。
选项：
A:100Ω，±5％     
B:10Ω，±5％    
C:10Ω，±1％      
D:1000Ω，±1％
答案: 【10Ω，±5％    】

6、 问题:二极管电路如图所示，假设二极管为理想二极管，电路的输出电压UO=（     ）。
选项：
A:-6V            
B:6V        
C:4V   
D:10V
答案: 【-6V            】

7、 问题:三极管的集电极和发射极可以互换使用。（      ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:晶体三极管具有两个PN结，二极管具有一个PN结，因此可以把两个二极管反向连接起来当作一只三极管使用。（   ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:电解电容的长脚是正极，短脚是负极。（     ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:在本征半导体中掺入（  ）价元素构成P型半导体 (填写：3/4/5）。
答案: 【3】

05——项目2 音频放大电路的分析与制作 项目2单元测试

1、 问题:下图多级放大电路中，第一级放大电路的空载电压放大倍数是-100，第二级放大电路的空载电压放大倍数是-10，则总电路的电压放大倍数（    ） 。
选项：
A:等于1000   
B:小于1000     
C:大于1000    
D:等于-110
答案: 【小于1000     】

2、 问题:电路如图所示，设晶体管工作在放大状态， 欲使静态电流IC减小， 则应（   ）。
选项：
A:保持UCC、RB一定，减小RC    
B:保持UCC、RC一定，增大RB  
C:保持RB、RC一定，增大UCC      
D:保持UCC、RB一定，增大RC
答案: 【保持UCC、RC一定，增大RB  】

3、 问题:晶体管的微变等效电路，以下说法不正确的是（ ）。
选项：
A:B、E间用线性电阻rbe等效        
B: C、E间用受控电流源βib等效  
C:B、C之间可以用一根导线连接起来
D:该等效电路只能用在微弱小信号作用下
答案: 【B、C之间可以用一根导线连接起来】

4、 问题:下列放大电路中有两个输出，分别为u01与u02，如果已知输入正弦波信号ui的大小为20mV，则输出信号u02的大小（     ）。
选项：
A:约为20mV               
B:远远小于20mV
C:远远大于20mV        
D:  是20mV的50倍左右
答案: 【约为20mV               】

5、 问题:共集电极放大电路的输入是正弦波信号，现用示波器观察输入电压ui和和输出电压u0的波形，二者相位(        )。
选项：
A:相差 
B:相差
C:相差
D:相差
答案: 【相差 】

6、 问题:对于接有负载的共射电压放大电路，其交流负载线（斜率K1）与直流负载线（斜率K2）比较（    ）。
选项：
A:K1绝对值小于K2绝对值，交流负载线更陡峭     
B:K1绝对值大于K2绝对值，交流负载线更陡峭      
C:K1绝对值大于K2绝对值，交流负载线更平缓   
D:K1绝对值小于K2绝对值，交流负载线更平缓
答案: 【K1绝对值大于K2绝对值，交流负载线更陡峭      】

7、 问题:下列放大电路中有两个输出，分别为u01与u02，如果已知输入正弦波信号ui的大小为20mV，则输出信号u02与ui的相位关系（      ）。
选项：