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本课程起止时间为:2020-03-09到2020-06-28
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【作业】第一章 汉语国际教育的学科名称之争与汉语国际传播研究的主要领域 1、请谈一谈你如何理解“汉语国际传播是中国和世界的双向选择”这句话？

1、 问题:你如何理解“汉语国际传播是中国和世界的双向选择”这句话？
评分规则: 【 根据自己的理解回答即可
】

【作业】第二章 世界汉语传播史——世界部分语言国际传播途径 请结合世界部分语言的国际传播现状和传播模式，谈一谈你对语言传播的认识？你认为哪些因素会促进语言的传播？

1、 问题:请结合世界部分语言的国际传播现状和传播模式，谈一谈你对语言传播的认识。你认为哪些因素会促进语言的传播？
评分规则: 【 请结合英语、法语、西班牙语等语言的传播模式谈一谈。
】

【作业】第三章 世界汉语传播史——汉语海外传播的历史与现状（上） 请谈一谈汉语在日本和朝鲜的传播方式和英语在世界其他地区传播方式的区别。

1、 问题:请谈一谈汉语在日本和朝鲜半岛的传播方式与英语在世界其他地区传播方式的区别。
评分规则: 【 1、能准确说出2-3点区别 2分2、能较好地结合历史和现状 2分3、观点清晰，表达得体1分
】

【作业】第四章 世界汉语传播史——汉语海外传播的历史与现状（下） 你认为海外华人华侨应该学习汉语吗？为什么？

1、 问题:你认为海外华人华侨应该学习汉语吗 ？为什么？
评分规则: 【 1、有自己的观点 2分2、结合所学知识 2分3、表达清楚有逻辑 1分
】

【作业】第五章 语言国际传播相关理论 如何理解“所有的语言都有价值，但不是所有语言都有国际传播价值”？

1、 问题:如何理解“所有的语言都有价值，但不是所有语言都有国际传播价值”？
评分规则: 【 请结合所学知识，说一说自己的理解。不要上网抄袭，也不要照搬老师的PPT
】

【作业】第六章 语言国际传播与国家软实力建设 你认为汉语有可能成为一门全球性语言吗？为什么？

1、 问题:你认为汉语有可能成为一门全球性语言吗？为什么？
评分规则: 【 结合所学的知识，表达自己的观点
】

第七章 海外华人社会及华文教育事业的发展（郭熙教授） 第七章 单元检测（判断题）

1、 问题:华文教学历来是用国家通用语言进行的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【华文教学有很多是用方言进行的。】

2、 问题:不同国家和地区、不同阶段的华文教育发展不平衡。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

3、 问题:华侨子女的华文教学是国民教育。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第八章 当前华文教学的若干问题（郭熙教授） 请从以下两个题目中选择一个完成：1. 作为华文教师，应该具有什么样的专业水平？ 2. 我们应该怎样看待华文教材的本土化？

1、 问题:请从以下两个题目中选择一个完成：1. 作为华文教师，应该具有什么样的专业水平？ 2. 我们应该怎样看待华文教材的本土化？
评分规则: 【 如果能结合你自己国家的实例来谈可获较高分数。
】

【作业】第九章 汉语国际传播典型个案研究——泰国快速发展模式个案研究 请结合泰国汉语传播的特点和经验，谈谈在你们国家推动汉语教育发展可以从哪些方面入手？

1、 问题:请结合泰国汉语传播的特点和经验，谈谈在你们国家推动汉语教育发展可以从哪些方面入手？
评分规则: 【 如能结合自己国家的实例和相关数据来谈，则可酌情给予满分。
】

第十章 汉语国际传播推广战略研究——总体战略与顶层设计 第十章 汉语传播传播总体战略和顶层设计 测验题

1、 问题:以提供基金的方式推动语言国际传播的模型是以下哪种？
选项：
A:伞状结构模型
B:塔状结构模型
C:星状模型
D:无

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