2021 现代教育技术(江苏第二师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-03-10到2021-06-30

【作业】单元1 现代教育技术与教师专业发展 思考信息技术

1、 问题:1、列举信息技术在工作学习中扮演的角色；2、你对老人在信息时代面临的困难有什么看法？3、上述思考对你认识信息时代教师角色内涵有什么启示？
评分规则: 【 信息技术在工作学习中的角色   30分信息时代老人面临困境的看法   30分对信息时代教师角色内涵的认识   40分
】

单元2 信息化学习环境 现代教育技术单元2测试

1、 问题:演示型教学环境主要包括哪些设备
选项：
A:多媒体计算机、多媒体投影机
B:视频展示台、音像媒体、音响设备、银幕等相关设备
C:与校园网、闭路电视网相连
D:以上全包括
答案: 【以上全包括】

2、 问题:多媒体教室在设计时应该考虑的问题有
选项：
A:设施与功能的完备
B:操作的简便与可靠性
C:教学环境的舒适与使用
D:教室整体布局的科学、合理
答案: 【设施与功能的完备;
操作的简便与可靠性;
教学环境的舒适与使用;
教室整体布局的科学、合理】

3、 问题:微格教室一般用于师范院校的学生和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【微格教学能有效训练师范生的基本教学技能】

4、 问题:网络教室的控制系统是以计算机网络系统为基础，在教师机和学生机上分别加上相应的硬件或软件，对教室的设备和（     ）进行控制的功能。
答案: 【信息资源的传输与共享】
分析：【信息资源的传输与共享是教室中开展教学的基本需要】

【作业】单元2 信息化学习环境 现代教育技术单元2作业

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:在分组讨论的基础上每位同学写出自己对信息化学习环境的全面认识
评分规则: 【 观点明确论据充分举例丰富
】

2、 问题:尝试与两位同学就“信息化学习环境”进行讨论，并写出自己对信息化学习环境认识的前后变化。
评分规则: 【 观点明确20
论据充分50
举例丰富30
】

【作业】单元3 多媒体学习资源的采集与加工 单元3作业1

1、 问题:依据教材中列举的多媒体素材文件格式，分别任选3种文件格式下载3张图片、3段音乐和3段视频，并保存为压缩文件提交。
评分规则: 【 提交3种文件格式下载的3张图片、3段音乐和3段视频压缩文件  20分
】

2、 问题:（2）图像资源处理 1）使用Windows系统自带的画图软件改变图片素材的像素和尺寸，并将其转存为JPG格式。2）参照本书中图像处理的步骤，完成实例作品“乌鸦喝水”。作品包含署名单位江苏第二师范学院（可替换为你所在学校的名字）；学生姓名（位置自选），题名为乌鸦喝水。操作步骤在Adobe Photoshop CS5 简体中文版中完成；如果你使用的软件版本新于此版本，可自行调整。
评分规则: 【 1）使用Windows系统自带的画图软件改变图片素材的像素和尺寸，并将其转存为JPG格式，压缩上传作业区    20分。2）参照本书中图像处理的步骤，完成实例作品“乌鸦喝水”。作品包含署名单位江苏第二师范学院（可替换为你所在学校的名字）；学生姓名（位置自选），题名为乌鸦喝水。   50分
】

【作业】单元3 多媒体学习资源的采集与加工 单元3作业2

1、 问题:（1）音频资源处理使用QQ影音将下载的音乐截成2分钟的长度。（2）视频资源处理使用QQ影音将下载好的视频截成1分钟的长度，并转码为WMV格式。（3）自选主题，创作ppt作品。
评分规则: 【 音频作业 25分视频作业 25分ppt 作业  50分
】

【作业】单元3 多媒体学习资源的采集与加工 单元3作业3

1、 问题:参照本书中Flash动画制作的步骤，完成实例作品“古诗学习”和“红苹果乐园”。
评分规则: 【 按要求完成作业
】

【作业】单元3 多媒体学习资源的采集与加工 单元3作业4

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:   完善自己的ppt作品
评分规则: 【 技术20内容30
】

2、 问题:自选主题，自选工具尝试制作一个不长于1-5分钟的微课
评分规则: 【 技术 20内容 30
】

3、 问题:参照本书中Flash动画制作的步骤，完成实例作品“古诗学习”和“红苹果乐园”。
评分规则: 【 按要求完成作业
】

【作业】单元3 多媒体学习资源的采集与加工 单元3作业5

1、 问题:完善你的ppt，然后任选一个录屏软件制作第一个微课。
评分规则: 【 画面清晰干净 40主题明确，内容完整 60
】

【作业】单元4 网络与移动学习 单元4作业移动学习实践

1、 问题:使用社交原件收集优秀教师的观点、教学问题。
评分规则: 【 无
】

【作业】单元6 信息化教学设计 单元6作业完成一个信息化教学设计

1、 问题:针对你遇到的学习问题，选择合适主题，利用授导型设计模板，设计一个信息技术支持的授导型学习活动方案，并开发配套的学习资源。
评分规则: 【 主题选择   15活动流程   15学习资源   20
】

【作业】单元7 信息化教学评价 单元7作业2 为单元6完成的信息化教学方案设计一个评价量规

1、 问题:为你在单元6完成的信息化教学方案设计一个评价量规
评分规则: 【 评价量规组成要素完整  10分评分标准清楚  10分
】

单元1 现代教育技术与教师专业发展 现代教育技术单元1测试

1、 问题:中小学教师教育技术能力标准解读
选项：
A:计算机辅助教育
B:网络技术应用
C:电化教育
D:虚拟技术
答案: 【电化教育】

2、 问题:建构主义认为在教学中教师的角色是
选项：
A:知识的传播者
B:学生的保姆
C:学生的家长
D:学生的帮助者
答案: 【学生的帮助者】

3、 问题:戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是
选项：
A:教学过程应从抽象入手