2019 现代教育技术(浙江大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2019-12-24到2020-02-25
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第一章 第一章小测试

1、 问题: 根据AECT94定义，教育技术是关于学习过程和 的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
选项：
A: 学习结果
B: 学习内容
C: 学习态度
D: 学习资源
答案: 【 学习资源】

2、 问题: 教育技术的第二个发展阶段是 。
选项：
A: 视觉教育阶段
B: 视听教育阶段
C: 视听传播阶段
D: 教育技术阶段
答案: 【 视听教育阶段】

3、 问题: 以下哪一点不是教育技术的发展趋势 ：
选项：
A: 交叉学科的特点越来越不明显
B: 更加重视实践性和支持性研究
C: 技术手段网络化、智能化与虚拟化
D: 关注信息技术环境下的学习心理研究
答案: 【 交叉学科的特点越来越不明显】

4、 问题:信息时代合格教师除了具备传统教学技能外，还需要具备较强的信息技术应用能力和较好的信息技术与课程整合能力。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:《中小学教师信息技术应用能力标准》（教育部，2014）包含三个纬度（技术素养、计划与准备、组织与管理）和两个方面（应用信息技术优化课堂教学和应用信息技术转变学习方式）。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【《标准》应该包含五个纬度，还缺了评估与诊断、学习与发展两个纬度。】

第二章 第二章小测试

1、 问题: 戴尔的经验之塔把学习得到的经验按抽象程度分成了抽象的经验、 和做的经验。
选项：
A: 听的经验
B: 观察的经验
C: 说的经验
D: 写的经验
答案: 【 观察的经验】

2、 问题: 以下哪个原则不是程序教学的原则 ：
选项：
A: 积极反应
B: 小步子
C: 及时强化
D: 统一步调
答案: 【 统一步调】

3、 问题: 以下哪个不是建构主义理论指导下的教学 ：
选项：
A: 随机通达教学
B: 抛锚式教学
C: 支架式教学
D: 先行组织者教学
答案: 【 先行组织者教学】

4、 问题:加涅的信息加工学习论认为，学习是一个信息加工的过程，即学生对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:多媒体学习理论又三个基本架设，分别是三通道假设、容量有限假设和主动加工假设。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【是双通道假设，不是三通道假设。】

第四章 第四章小测试

1、 问题: 多媒体课件开发基本步骤的第一步是 ：
选项：
A: 脚本设计
B: 教学设计
C: 环境分析
D: 软件编写
答案: 【 环境分析】

2、 问题: 以下哪种多媒体辅助教学模式不属于以学习者为中心的教学模式 ：
选项：
A: 探究性学习
B: 计算机支持讲授
C: 计算机支持的协作学习
D: 情境化学习
答案: 【 计算机支持讲授】

3、 问题: 以下哪项是概念图不能反映除的信息 ：
选项：
A: 概念
B: 交叉连接
C: 概念的隐喻
D: 层级结构
答案: 【 概念的隐喻】

4、 问题: 多媒体课件开发最核心步骤是软件编写。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【是教学设计。】

5、 问题: 概念图的绘制必须使用专用的软件绘制。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【还可以徒手绘制或用普通的办公软件绘制。】

第五章 第五章小测试

1、 问题: 开放教育资源（OER）这一概念是 年在UNESCO召开的“开放课件对于发展中国家高等教育的影响”国际论坛上正式提出的。
选项：
A:2000
B:2001
C:2002
D:2003
答案: 【2002】

2、 问题: 以下哪一项不是远程教育的特征 ：
选项：
A: 教与学可以是分离的
B: 教与学可以是异步的
C: 一定使用网络技术
D: 教师对学生的教学控制是间接的