2020 理论力学（陈弘）(天津农学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-24到2021-02-24
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第二讲 静力学公理及常见约束 第2讲 单元测试

1、 问题:以下说法中错误的是( )
选项：
A:理论力学是研究物体机械运动一般规律的科学。
B:理论力学与物理中力学部分的主要区别在于理论力学的研究对象和研究方法更加面向工程实际。
C:刚体是理论力学中的重要概念，理论力学的研究对象只能是刚体。
D:静力学五个公理是导出静力学中其他定理和定律的基础。
答案: 【刚体是理论力学中的重要概念，理论力学的研究对象只能是刚体。】

2、 问题:以下关于加减平衡力系原理及其推论的说法中，错误的是（ ）
选项：
A:在已知力系上加上或减去任意一个或几个平衡力系，并不改变原力系对刚体的作用。
B:力的可传性是指作用于刚体上的力，可以沿着它的作用线移到刚体内任意一点，并不改变该力对刚体的作用。
C:作用在刚体上的力实质上是一个滑动矢量。
D:由三力平衡汇交定理可知，一个刚体如果仅受三个力的作用，若刚体保持平衡的话，则三个力的作用线必相交于一点，并且这三个力位于同一平面上。
答案: 【由三力平衡汇交定理可知，一个刚体如果仅受三个力的作用，若刚体保持平衡的话，则三个力的作用线必相交于一点，并且这三个力位于同一平面上。】

3、 问题:以下关于静力学中的约束概念的说法中，正确的是（ ）
选项：
A:约束就是对被约束物体的限制，它可以是一个物体，也可以是一个条件。
B:所谓理想约束是指约束中只有理想约束力的约束。
C:物体的真实运动起决于作用在物体上的主动力。
D:主动力是指那些能够使物体产生运动或运动趋势的力，比如重力、载荷力等等。
答案: 【主动力是指那些能够使物体产生运动或运动趋势的力，比如重力、载荷力等等。】

4、 问题:以下关于铰链约束的说法中，正确的是（ ）
选项：
A:光滑铰链约束类型中包含径向轴承、光滑圆柱铰链、固定铰支座、光滑球铰链等。
B:光滑铰链约束和光滑球铰链约束本质上都是光滑接触约束，约束力其实只有一个。
C:光滑圆柱铰链中，销钉所串起来的两个构件它们所受到的约束力是一对作用力和反作用力，如果表示成正交分量的形式，则是两对作用力和反作用力。
D:光滑铰链、球铰链、止推轴承这几种工程中的常见约束，虽然约束力可以用两个或者三个正交分力表示，但约束力本质上都是一个力。
答案: 【光滑铰链约束和光滑球铰链约束本质上都是光滑接触约束，约束力其实只有一个。】

5、 问题:以下关于工程中的常见约束的说法中，错误的是（ ）
选项：
A:链条约束与皮带约束类似，约束力只能沿着链条的方向背离被约束的物体。
B:滚动支座约束中，构件受到垂直于光滑面的支持力，约束结构的特点决定了其约束力的方向只能是垂直于接触面指向被约束物体。
C:控制门或者窗户开关的合页（蝶铰链）可以视作是一个光滑圆柱铰链约束。
D:绝对的理想约束在实际工程中是不存在的。
答案: 【滚动支座约束中，构件受到垂直于光滑面的支持力，约束结构的特点决定了其约束力的方向只能是垂直于接触面指向被约束物体。】

【作业】第三讲 物体的受力分析和受力图 第3讲 单元作业

1、 问题:如图所示结构，画AD、BC的受力图
评分规则: 【 利用三力汇交平衡原理画BC受力是正确的。将C处分解成两个力是正确的。二者都可得1分。
B处要画出作用力反作用力，A处适当处理。
】

2、 问题:各杆件不计自重，请画出AB、CD的受力图
评分规则: 【
】

3、 问题:通过前三讲的学习，谈谈你有什么收获，学习课程需要什么意志品质。不少于200字。
评分规则: 【 按照自己的理解，谈一谈自己的学习收获和学好这门课程所需要的意志品质。
】

第三讲 物体的受力分析和受力图 第3讲 物体的受力分析和受力图 单元测试

1、 问题:如图所示结构中，不计各杆的自重，请问AB杆的受力，画法正确的是哪一个（）。
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】

2、 问题:如图所示结构中，不计各杆的自重，请问整体结构的受力，画法正确的是哪一个( )。
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】

3、 问题:图示结构中，F1作用在D点的销钉上， 请问CD的受力图画法正确的是（）。
选项：
A:D点不带销钉：
B:D点不带销钉：
C:D点连着销钉：
D:D点连着销钉：
答案: 【D点不带销钉：;
D点连着销钉：】

4、 问题:图示结构中， AB杆的受力图画法正确的是（）。
选项：
A:不考虑CB杆的受力情况，单独考虑AB杆，不带销钉：
B:不考虑CB杆的受力情况，单独考虑AB杆，不带销钉：
C:不考虑CB杆的受力情况，单独考虑AB杆，连着销钉：
D:考虑CB杆的受力情况，分析AB杆，连着销钉：
答案: 【不考虑CB杆的受力情况，单独考虑AB杆，不带销钉：;
不考虑CB杆的受力情况，单独考虑AB杆，连着销钉：;
考虑CB杆的受力情况，分析AB杆，连着销钉：】

【作业】第四讲 平面汇交力系和平面力偶系 第4讲 单元作业

1、 问题:图示结构，已知M=800N.m，求A、C两点的约束力。杆件自重不计。写出必要的分析思路，画受力图，利用平衡方程进行求解。
评分规则: 【 判断BC是二力构件（1分），能够确定C处约束力方向，以整体为研究对象（1分），会发现A处与C处力应形成一对力偶（1分），可以分析整体受力如图所示。（1分）（平衡方程1分，列式1分，求解1分）
】

2、 问题:通过第四讲的学习，说明利用平面汇交力系求解平衡问题的解题技巧及注意事项。
评分规则: 【 1、一般地，对于只受三个力作用的物体，且角度特殊时用 几何法（解力三角形）比较简便。（1分）2、一般对于受多个力作用的物体，且角度不特殊或特殊，都用解析法。（1分）3、投影轴常选择与未知力垂直，最好使每个方程中只有一个未知数。（1分）4、对力的方向判定不准的，一般用解析法。（1分）5、解析法解题时，力的方向可以任意设，如果求出 负值，说明力方向与假设相反。对于二力构件，一般先设为拉力，如果求出负值，说明物体受压力。（1分）
】

第四讲 平面汇交力系和平面力偶系 第四讲 平面汇交力系和平面力偶系单元测试

1、 问题: 图示系统无摩擦，球重为P，三角木块重量不计，挡板G高度为h。为使系统处于平衡，下述说法正确的是 （ ）
选项：
A:能使系统平衡的h值是唯一的。
B:任意h值都能使系统平衡。
C:无论h取何值，系统均不能平衡。
D:只要h值在某范围内，系统就处于平衡。
答案: 【只要h值在某范围内，系统就处于平衡。】

2、 问题:图示系统AB杆与铅直线夹角为θ，AB为均质杆，圆销C是固定的，无摩擦。下述说法正确的是（ ）
选项：
A:能使AB杆平衡的θ值是唯一的。