2021 “疫情心理防护”科普微课(通识课课程包课程) 最新满分章节测试答案
- 第一章 疫情心理防护概论 1、什么是心理防护？心理防护的涵义有哪些？
- 【作业】第一章 疫情心理防护概论 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
- 【作业】第一章 疫情心理防护概论 1、什么是心理防护？心理防护的涵义有哪些？
- 【作业】第二章 疫情情景下如何保持良好的心态 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
- 【作业】第二章 疫情情景下如何保持良好的心态 1、疫情情景下我们会有什么样的心态？
- 【作业】第一章 疫情心理防护概论 2、如何构建疫情心理防护体系？
- 第三章 疫情期间家庭教育的特点 心理空间按距离可分为？
- 【作业】第一章 疫情心理防护概论 3、疫情时期的心理防护有哪些基本的技术与方法？
- 【作业】第二章 疫情情景下如何保持良好的心态 2、疫情情境下如何保持良好的心态？
- 【作业】第三章 疫情期间家庭教育的特点 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
- 【作业】第四章 疫情期间父母的角色转变 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
- 第五章 疫情期间家庭教育的反思 压力产生的原因？
- 【作业】第五章 疫情期间家庭教育的反思 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
- 【作业】第六章 经典心理学研究给疫情下亲子教育的启示 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
- 【作业】第六章 经典心理学研究给疫情下亲子教育的启示 1. 什么是自我控制能力？如何培养儿童的自我控制能力？
- 【作业】第六章 经典心理学研究给疫情下亲子教育的启示 2. 什么是自尊感，自尊感与儿童学习和生活之间存在着什么样的关系？
- 【作业】第七章 新冠病毒疫情期间的积极心理调适 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
- 【作业】第七章 新冠病毒疫情期间的积极心理调适 1.疫情期间的个体行为调节方法有哪些？
- 【作业】第六章 经典心理学研究给疫情下亲子教育的启示 3. 什么是勤奋感，如何促进儿童勤奋感的发展？
- 【作业】第七章 新冠病毒疫情期间的积极心理调适 2. 疫情期间的个体心理调适方法有哪些？
- 【作业】第六章 经典心理学研究给疫情下亲子教育的启示 4. 什么是社会脑假设？
- 【作业】第八章 疫情防控社会心理服务体系的建设 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
- 【作业】第八章 疫情防控社会心理服务体系的建设 1.疫情期间应该注意的社会心态有哪些？
- 【作业】第八章 疫情防控社会心理服务体系的建设 2.什么是恐慌心态？疫情期间的恐慌心态有哪些具体表现？
- 第九章 保持积极心态，迎接春暖花开 1.不定项选择题
- 第九章 保持积极心态，迎接春暖花开 2.单项选择题
- 【作业】第九章 保持积极心态，迎接春暖花开 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
- 【作业】第九章 保持积极心态，迎接春暖花开 1.在日常生活中我们可以通过哪些方法获得并保持积极的心态？
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本课程起止时间为:2021-02-19到2021-02-20
本篇答案更新状态:已完结
第一章 疫情心理防护概论 1、什么是心理防护？心理防护的涵义有哪些？
1、 问题:1、什么是心理防护？心理防护的涵义有哪些？
选项：
A:心理防护是指在一定的思想体系指导下，有意识、有计划地预先采取相应有效的手段和方法，使心理达成预期的状态，并使预期状态根据意愿在一定时间段内得以相对稳定地保持，同时采取措施避免其它心理干扰状态的出现或加剧。心理防护包含两层涵义： 一是要防，二是要护。防是指防止心理干扰状态的出现或减弱其对预期心理状态的影响。护指的是达成预期的心理状态，并使预期状态根据意愿在一定时间段内得以相对稳定地保持。
B:无
C:无
D:无
答案: 【心理防护是指在一定的思想体系指导下，有意识、有计划地预先采取相应有效的手段和方法，使心理达成预期的状态，并使预期状态根据意愿在一定时间段内得以相对稳定地保持，同时采取措施避免其它心理干扰状态的出现或加剧。心理防护包含两层涵义： 一是要防，二是要护。防是指防止心理干扰状态的出现或减弱其对预期心理状态的影响。护指的是达成预期的心理状态，并使预期状态根据意愿在一定时间段内得以相对稳定地保持。】
【作业】第一章 疫情心理防护概论 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
1、 问题:课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
评分规则: 【 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
】
【作业】第一章 疫情心理防护概论 1、什么是心理防护？心理防护的涵义有哪些？
1、 问题:1、什么是心理防护？心理防护的涵义有哪些？
评分规则: 【 参考答案：心理防护是指在一定的思想体系指导下，有意识、有计划地预先采取相应有效的手段和方法，使心理达成预期的状态，并使预期状态根据意愿在一定时间段内得以相对稳定地保持，同时采取措施避免其它心理干扰状态的出现或加剧。心理防护包含两层涵义： 一是要防，二是要护。防是指防止心理干扰状态的出现或减弱其对预期心理状态的影响。护指的是达成预期的心理状态，并使预期状态根据意愿在一定时间段内得以相对稳定地保持。
】
【作业】第二章 疫情情景下如何保持良好的心态 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
1、 问题:课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
评分规则: 【 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
】
【作业】第二章 疫情情景下如何保持良好的心态 1、疫情情景下我们会有什么样的心态？
1、 问题:1、疫情情景下我们会有什么样的心态？
评分规则: 【 参考答案： 过于恐慌和恐惧的心态、埋怨别人和怪罪别人的心态、麻痹大意和“没什么大不了”的心态等等。
】
【作业】第一章 疫情心理防护概论 2、如何构建疫情心理防护体系？
1、 问题:2、如何构建疫情心理防护体系
评分规则: 【 参考答案： 疫情心理防护，是一种特殊情景下的心理维护，需要从国家、社会和个体各个层面，构筑心理防护的堤坝，建立疫情心理防护体系，才能最终打赢防控疫情阻击战。要制定心理疫情防护预案、组建心理防护队伍、实施心理群防、加强心理防御、上下同心并众志成城。
】
第三章 疫情期间家庭教育的特点 心理空间按距离可分为？
1、 问题:1.心理空间按距离可分为:
答案: 【亲密距离，私人距离，社交距离和公共距离】
【作业】第一章 疫情心理防护概论 3、疫情时期的心理防护有哪些基本的技术与方法？
1、 问题: 3、疫情时期的心理防护有哪些基本的技术与方法
评分规则: 【 参考答案： 疫情时期常用的心理防护技术主要有自我调控、生理调控、救护调控、娱乐调控、法规调控等。
】
【作业】第二章 疫情情景下如何保持良好的心态 2、疫情情境下如何保持良好的心态？
1、 问题:2、疫情情境下如何保持良好的心态？
评分规则: 【 参考答案： 对病毒和疫情有一个正确的认知、学会识别危险、正确对待别人、理解和支持政府、要培养自己具有公共精神、要改变一些不恰当的危机处理的观念和程序，以及要把握规律并分阶段对社会心态进行科学干预和必要的社会心理援助等等。
】
【作业】第三章 疫情期间家庭教育的特点 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
1、 问题:课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
评分规则: 【 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
】
【作业】第四章 疫情期间父母的角色转变 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
1、 问题:课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
评分规则: 【 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
】
第五章 疫情期间家庭教育的反思 压力产生的原因？
1、 问题:1.压力产生的原因
答案: 【兴趣，能力和期待】
【作业】第五章 疫情期间家庭教育的反思 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
1、 问题:课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
评分规则: 【 课后写一篇观后感，字数要求不得低于1000字
】
本文章不含期末不含主观题！！
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