本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2020-02-28到2020-07-30
本篇答案更新状态:已完结

【作业】在线课程简介 个人作业

1、 问题: 请对所选文献进行总结与评价,具体内容见“个人作业-文献总结提纲”。
评分规则: 【 选取论文质量
总结完整程度
总结准确程度
评价及提出的问题是否具有建设性

【作业】在线课程简介 小组作业

1、 问题:以小组形式完成调查研究设计,提交研究计划书。 内容需包含:1、封面注明小组成员姓名及分工2、研究目标与内容 3、选题的意义 4、理论假设(突出争论色彩) 5、研究设计思路(抽样、资料收集、调查实施等)6、因变量、自变量、至少两个控制变量组成的调查问卷(1)可以布置在网络上(前言格式顺序需要考虑),并可以实施(2)至少有一组量表题(测量复杂概念)7、统计分析思路 (1)注明变量类型及适用的描述统计方法 (2)说明验证假设、分析变量间关系所需的统计分析方法8、对统计分析结果进行预测,并说明对应的结论 评价标准:1. 研究问题具有理论或实践价值(10分)2. 假设的提出具有理论基础,文献资料丰富,且体现争论色彩(15分)3. 假设中的变量关系明确(10分)4. 变量测量方法准确、有依据,抽样及数据收集方法得当(15分)5. 统计分析方法准确,能够验证假设(10分)6. 基于统计分析预测结果得出的结论准确(10分)
评分规则: 【 研究问题具有理论或实践价值
假设的提出具有理论基础,文献资料丰富
假设中的变量关系明确
变量测量方法准确、有依据,抽样及数据收集方法得当
统计分析方法准确,能够验证假设
基于统计分析预测结果得出的结论准确

2、 问题:提交小组调查汇报PPT内容包含:1、研究目标与内容2、选题的意义3、理论假设4、研究方法5、研究结果6、研究体会(收获与教训)评价标准:1. 研究问题明确(10分)2. 逻辑清晰(10分)3. 对研究设计反思深入、有启发(10分)
评分规则: 【 研究问题明确
逻辑清晰
对研究设计反思深入、有启发

第四讲 社会科学研究的问题选择与数据获取 第一单元 单元测验

1、 问题:针对实验步骤,下列排序正确的是(1) 对实验组实施干预(2) 对各组的干预变量和其他变量进行测量(3) 确定干预变量(4) 进行实验分组(5) 对各组的干预变量和其他变量进行重测(6) 对干预的效果进行确认
选项:
A:(3)(4)(2)(1)(5)(6)
B:(2)(1)(3)(4)(5)(6)
C:(2)(1)(4)(3)(5)(6)
D:(4)(3)(2)(1)(5)(6)
答案: 【(3)(4)(2)(1)(5)(6)

2、 问题:选择研究问题的第一原则是_,其次是_,最后还要看是否___。
选项:
A:妥当 重要 可行
B:重要 可行 妥当
C:可行 妥当 重要
D:重要 可行 妥当
答案: 【可行 妥当 重要

3、 问题:以下关于数据形态的表述中,不正确的有
选项:
A:原始数据需要加工才能够用于研究
B:用于社会科学研究的数据集中通常有相应的变量名、数值和标签
C:模拟数据通过转化也可以用于社会研究
D:获取研究数据的首选方式是自己设计并执行调查。
答案: 【获取研究数据的首选方式是自己设计并执行调查。

4、 问题:研究问题操作化的关键在于将__转化为_,使问题,最终建立___之间的关系。
选项:
A:变量 概念 抽象化 概念
B:概念 变量 具体化 概念
C:概念 变量 具体化 变量
D:变量 概念 抽象化 变量
答案: 【概念 变量 具体化 变量

5、 问题:某一变量和自变量的交互项对因变量的影响显著,该变量是
选项:
A:调节变量
B:自变量
C:控制变量
D:中介变量
答案: 【调节变量

6、 问题:在简单实验设计中,用于判断干预是否有效而对受试者所进行的前后测是对______的测量
选项:
A:因变量
B:自变量
C:中介变量
D:控制变量
答案: 【因变量

7、 问题:以下哪些对受教育程度的操作化是合适的?
选项:
A:大学毕业时的年龄
B:最高学历
C:当年高中的升学率
D:是否是高中毕业
答案: 【最高学历;
是否是高中毕业

8、 问题:实验方法作为科学研究的基本原理,下列表述正确的有
选项:
A:实验原理就是控制可能影响因素的条件下确认变量间的真实关系
B:只有在较为严格的实验室条件下才能够实施
C:实验原理几乎贯穿了社会科学研究的所有阶段
D:政治学研究中无法使用实验方法
答案: 【实验原理就是控制可能影响因素的条件下确认变量间的真实关系;
实验原理几乎贯穿了社会科学研究的所有阶段

9、 问题:选择研究问题要兼顾自己的兴趣和对社会的意义。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

10、 问题:与自然科学相比,社会科学的测量共识更难达成。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

11、 问题:社会研究的终极目的是要探索社会现象的总规律。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误
分析:【不存在社会现象的总规律。】

12、 问题:社会研究要从情景化的问题入手,逐步达成对社会现象的认识。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

13、 问题:社会调查的原始数据一般不能拿来就直接使用。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

14、 问题:实证研究一定要有新的理论观点。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

15、 问题:在归纳式的社会科学研究中,理论是从研究资料中发展出来的,因此,在研究开始之前不需要任何理论。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

16、 问题:社会科学的定性研究中并不需要以实验原理作为指导。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

17、 问题:狭义的社会调查是指抽样调查方法。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

18、 问题:我们希望检验如下理论:父母间的冲突程度而非离婚本身影响了孩子的幸福感,为此,我们想利用搜集到的数据证明在父母冲突低的状态下,父母离婚的孩子和父母处在婚姻中的孩子同样幸福。这一研究属于演绎式建构理论。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

19、 问题:社会研究应着力于研究设计,一项设计完美的研究就会是好的研究。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

20、 问题:从实证研究中得到的理论可能是暂时的。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

第二单元 研究设计 第二单元 单元测验

1、 问题:“流动人口多的城市的犯罪率高于流动人口少的城市”说明“流动人口比非流动人口的犯罪率高”。这种说法( )。
选项:
A:属于层次谬误
B:属于简化论
C:是正确的
D:是合理的推断
答案: 【属于层次谬误

2、 问题:以下哪个抽样方法不属于概率抽样方法
选项:
A:简单随机抽样
B:PPS抽样
C:配额抽样
D:整群抽样
答案: 【配额抽样

本门课程剩余章节答案为付费内容
本文章不含期末不含主观题!!
本文章不含期末不含主观题!!
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦,电子资源购买后不支持退款哦

   

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注