2020 科技教育课外活动(湖南师范大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-25到2020-05-26
本篇答案更新状态:已完结

【作业】课程准备篇 【谈观点】请谈谈你对创客教育的认识

1、 问题:什么是创客教育？你是否参加过相关的项目？请分享你的故事和经历。作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
评分规则: 【 看文件后缀名，上传的是PDF文件。
上传的PDF文件可以正常打开，并且其中字体显示正常，得2分。如果打开后，有些文字不能正常显示，得1分，这表明原文件用了不常用的字库，需要提醒交作业的学员，这会影响后面作业的成绩。如果文件打不开或者报文件出错，可能是交作业的没有等格式转换完就关闭文件了，得0分。如果你每个作业都打不开，一定是你这边按照软件有问题，需要卸载重装，否则会影响你后面的作业成绩。
本次交作业的如果没有写所来自的省市，扣1分。没有告知所教的学段，扣1分，没有说所教的学科扣1分。这是为了提醒学员在做作业的时候要看作业要求来核查是否写完整了。对于这个作业要这些信息并无深意，但是后面的作业要求每个细节都是有用意的。
如果互评的时候，发现作业是抄袭的，请全部标准都给0分。不是抄袭的，按照评分标准给分，此处得1分。
对这个作业的写作质量打分。文句不通顺，扣1分，逻辑不自洽，扣1分。慕课的互评作业打分为了减少因批阅人的见识不同而产生有争议的分数，评分标准尽量客观。
】

课程准备篇 【猜猜看】谁会和我一起学习？

1、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E: 我认为学这门课程会非常有趣
答案: 【课程内容跟我学习和工作的领域相关;
我认为学这门课程会非常有趣 】

2、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E: 微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 【学校或工作单位通知 ;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现】

3、 问题:在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【解析：根据教师教学能力提升类MOOC项目第一期课程开课问卷统计，女学员人数比例远高于男学员人数，达到了66%。】

【作业】课程准备篇 wwwww

1、 问题:测试用
评分规则: 【 测试用
】

【作业】课程准备篇 【谈理解】请谈谈你对课程学习的认识

1、 问题:请大家就我下面提出的几个问题，结合第一次课的学习，写一份小文档，保存在下面的回复区，并以pdf的格式，提交到系统附件中。1、只有很强专业技能（如信息技术技能，软件编程技能，科学知识技能），和除此外还有过教师专业训练的老师，二者最大的区别在哪里？2、受过正规学校教育和单纯自学成才的人员，区别又在哪里？3、什么是MOOC?什么是SPOC?什么是独立SPOC?什么是异步SPOC?4、什么是学习型学习？什么是研究型学习？5、“如何做创客教育”，“科技教育课外活动”，类似的课程或主题，假如本科阶段和研究生阶段学，你都选修了，切入点和侧重点，内容和方法等，应该有哪些不同呢？
评分规则: 【 www
】

第一讲：创客教育概述 第一讲测验

1、 问题:创客文化由黑客文化、DIY文化、 组成。
选项：
A:民族文化
B:车库文化
C:国际文化
D:区域文化
答案: 【车库文化】

2、 问题:车库文化的特点有草根性、创新性、 等三个。
选项：
A:动手性
B:选择性
C:独立性
D:交流性
答案: 【动手性】

3、 问题:实用主义教育理论是 提出的。
选项：
A:桑代克
B:杜威
C:皮亚杰
D:布鲁纳
答案: 【杜威】

4、 问题:在信息技术课程标准中，学科核心素养由信息意识、 、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。
选项：
A:工程思维
B:计算思维
C:计算能力
D:技术应用能力
答案: 【计算思维】

5、 问题:DIY的含义是 。
选项：
A:自己动手做
B:大家一起做
C:帮助别人做
D:与别人交流
答案: 【自己动手做】

6、 问题:小学科学课程四大领域中 领域与创客教育息息相关
选项：
A:物质科学
B:生命科学
C:地球与宇宙科学
D:技术与工程
答案: 【技术与工程】

7、 问题:祝智庭认为，广义的创客教育是一种
选项：
A:教育形态
B:教育模式
C:教育活动
D:教育方式
答案: 【教育形态】

8、 问题:在高中通用技术新课程标准中，选择性必修模块中，下列哪几项属于技术与创新系列
选项：
A:创造力开发与技术发明
B:产品三维设计与制造
C:科技人文融合创新专题
D:智能家居应用设计
答案: 【创造力开发与技术发明;
产品三维设计与制造;
科技人文融合创新专题】

9、 问题:地平线报告的内容包含：
选项：
A:6项关键趋势
B:6项关键技术
C:6项关键挑战
D:6项关键目标
答案: 【6项关键趋势;
6项关键技术;
6项关键挑战】

【作业】第一讲：创客教育概述 【谈理解】创客教育的接受度问题

1、 问题:“老师，创客是造物。那对于动手能力弱的学生来说，这是不是一个特别大的短板？”如何理解这段话？请大家从创客与创客教育概念，教育的目的、作用，国家相关政策，相关课程标准以及教学设计等方面进行理解、解读和分析。
评分规则: 【 要从概念理解，教育目的，教育政策，课程标准，教学设计等方面进行展开。
】