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第三讲 图像的叙述 第三讲 图像的叙述单元测验

1、 问题:1、儿童绘本就是通过连续的()来推进故事发展的
选项:
A:页面
B:画面
C:文字
D:图像
答案: 【页面

2、 问题:()是环衬与正文之间的一个页面,主要介绍书名著作,还有出版者的信息
选项:
A:封面
B:内容页
C:环衬
D:扉页
答案: 【扉页

3、 问题:通常我们所见的书籍,大部分是由()的书页组合装钉而成的
选项:
A:封闭式
B:活动
C:不活动
D:半活动
答案: 【半活动

4、 问题:折线是跨页中必不可少的部分,是一本书跨页的()
选项:
A:呼应线
B:对角线
C:轮廓线
D:中轴线
答案: 【中轴线

5、 问题:绘本中两个页面,不再将图画简单地罗列,而是有()连起来
选项:
A:顺序地
B:组织地
C:随意地
D:无序地
答案: 【组织地

6、 问题:画面中的衔接是靠故事的情节来推动的,我们称之为()
选项:
A:情节线推动
B:动作线推动
C:重复线推动
D:递进式推动
答案: 【情节线推动

7、 问题:作为一个绘本的创作者,只要在()允许的范围内,是可以自由发挥的
选项:
A:逻辑
B:感觉
C:主观
D:客观
答案: 【逻辑

8、 问题:动画与画面相比对于()的表达有着天然的劣势
选项:
A:布局
B:形式
C:语言
D:时间
答案: 【时间

9、 问题:在同一画面中同样可以表现出时间的变化,我们可以称之为()
选项:
A:同图同时
B:异图异时
C:同图异时
D:异图异时
答案: 【同图异时

10、 问题:一张单一的图画很难表现某种时间,因为它缺少连续性和线性的图画所具有的()表现力
选项:
A:时间
B:空间
C:色彩
D:叙述
答案: 【时间

11、 问题:页面中的不同的画面,所画的都是不同的空间,将这些不同的画面并置于同一页面中,就会形成新的( )
选项:
A:空间效果
B: 时间效果
C:时空效果
D: 静态效果
答案: 【空间效果

12、 问题:蒙太奇另一重要的作用,就是将不同的时空的物象放置在同一个之中()
选项:
A:空间
B:时间
C:位置
D:位置
答案: 【空间

13、 问题:一本绘本中的图画,可以通过改变观察者的视角、( )进行空间的表达
选项:
A:固定观察者的视角
B:脱离透视关系
C:运用不同的透视关系
D:运用相同的透视关系
答案: 【运用不同的透视关系

14、 问题:以下说法错误的是( )
选项:
A:图像可以通过一些补充性的语言或者提供一些解释来扩展文字的内涵
B:画面可以完美地起到放大文字的功能
C:创作者可以有意识地去掉文字,只靠画面来叙述故事
D:无字绘本将图像的功能缩小了
答案: 【无字绘本将图像的功能缩小了

15、 问题:图像可以通过一些补充性的语言或者提供一些解释来扩展文字的内涵,这就是图像的()
选项:
A:放大功能
B:揭示功能
C:重复功能
D:平衡功能
答案: 【放大功能

16、 问题:目前国内儿童绘本的页面一般包括()
选项:
A:正文页面
B:封面封底
C:环衬
D:扉页
答案: 【正文页面;
封面封底;
环衬;
扉页

17、 问题:内容页是儿童绘本的主体,通常是由()等元素组成
选项:
A:文字
B:图画
C:符号
D:语言
答案: 【文字;
图画;
符号

18、 问题:跨页中除了()之外,也可以灵活地运用()
选项:
A:单幅画面
B:多重布局
C:语言
D:图像
答案: 【单幅画面;
多重布局

19、 问题:“页面之间的发展”相对复杂一点。为方便了解,将其分为以下几类()
选项:
A:相似形的延伸
B:动作线衔接
C:情节线推动
D:重复式的情节推动
答案: 【相似形的延伸;
动作线衔接;
情节线推动;
重复式的情节推动

20、 问题:页面的相似”相对比较容易理解,它主要表现为相邻页面之间的()等的相对统一
选项:
A:设计版式
B:文字类型
C:画面风格
D:绘画语言
答案: 【设计版式;
文字类型;
画面风格;
绘画语言

21、 问题:“页面的相似”相对比较容易理解,它主要表现为相邻页面之间的()等的相对统一
选项:
A:设计版式
B:文字类型
C:画面风格
D:绘画语言
答案: 【设计版式;
文字类型;
画面风格;
绘画语言

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