2019 绘本设计(南昌理工学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2019-10-18到2019-12-19

【作业】一、绘本的历史与发展 作业1：了解绘本，说说自己喜欢的绘本

1、 问题:作业1：说说喜欢的绘本，并推荐给给同学们（可配图）
评分规则: 【 0-3分：不是绘本样式的书籍4-7分：绘本形式新颖8-10分：绘本样式新颖，画面丰富、故事情节完整
】

一、绘本的历史与发展 第一单元测试

1、 问题:绘本的历史发展科追溯到什么时候
选项：
A:1876年
B:1658年
C:1773年
D:1557年
答案: 【1658年】

2、 问题:捷克教育家扬•阿姆司•夸美纽斯出版了什么，被公认为，欧洲最早的带插画的儿童书？
选项：
A:《世界图书》
B:《世界图绘》
C:《设计绘本》
D:《绘本大全》
答案: 【《世界图绘》】

3、 问题:是谁，被后人冠宇“现代图画书之父”的美称？
选项：
A:伦道夫·凯迪克
B:格林纳威
C:凯迪克
D:波特
答案: 【伦道夫·凯迪克】

4、 问题:我国，有着五千年的文化传承，当具有中国传统艺术的图解叙事形式应用在绘本中时，就形成了具有深厚群众基础，它也是中国绘本的雏形，我们常常把它称之为？
选项：
A:插画
B:画报
C:连环画
D:故事书
答案: 【连环画】

5、 问题:民族传统文化是一个民族在长期共同生活和生产中的积淀，是民族的”                 “，也是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心灵活。
选项：
A:共同记忆
B:精神寄语
C:传承寄语
D:共同进退
答案: 【共同记忆】

6、 问题:”连环画“最早可以追溯到20世纪初期，它是什么样的书籍？
选项：
A:是以上图下文结构形式来描绘故事的书籍
B:相对现代绘本的设计形式上的多元化
C:相对现代绘本的设计形式上的多元化
D:大部分人群都喜爱的书籍
答案: 【是以上图下文结构形式来描绘故事的书籍;
相对现代绘本的设计形式上的多元化;
相对现代绘本的设计形式上的多元化】

7、 问题:国内的绘本：大致分为三个阶段
选项：
A:第一个阶段，1949年之前，清末民初及近现代时期
B:第二阶段，1949年—1979年，解放后和改革开放前
C:第三阶段，1980年至今，改革开放以来
D:第四阶段，2000年至今
答案: 【第一个阶段，1949年之前，清末民初及近现代时期;
第二阶段，1949年—1979年，解放后和改革开放前;
第三阶段，1980年至今，改革开放以来】

8、 问题:成人绘本是用非常感性的语言、色彩和形象来讲故事。通过少量的文字表达故事情节；另一方面，成人绘本通过手绘图画表达故事的内涵和视觉效果。图为主，文为辅。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:“不忘初心、牢记使命”—民族精神与传统文化在绘本设计中的传承
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:绘本设计课程，结合了优秀民族民间文化的传承与创新，培养学生们对民族的意识、文化的传承、创新意识地发展，让更多的人了解中国的文化、地域的特色、民族精神构建，从而更好的发扬中华民族精神及传统文化的发展，这也是绘本设计课程学习的重要内容。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

11、 问题:  这也是绘本设计所具有的传承文化和承载传统文化精神，实现美的功能。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

12、 问题:绘本设计课程主要涉及到从绘本故事脚本的设定、角色造型与分镜设计、绘本的主体设计阶段、绘本后期设计及工艺制作与一体的实践活动。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

13、 问题:在绘本设计中，成人绘本有两个必要元素是什么？
答案: 【1、手绘图画；2、成人阅读】

14、 问题:“                                ”他强调是，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。
答案: 【不忘初心、牢记使命】

15、 问题:绘本，作为一种专为儿童及青少年阅读设计的 “               ”，依靠图画和文字的结合来传递信息，讲故事，它所承载的信息是可以直面影响孩子们的身心发展。
答案: 【图画书】

【作业】二、绘本是什么 作业二：绘本故事脚本设定

1、 问题:作业2：绘本故事脚本设定要求：1、应用WPS文档将故事脚本编辑成文，文本字数不少于800字符；           2、脚本中应注明题目、故事背景、主角人物 介绍等；           3、脚本中应包含每页面文字及场景内容；           4、故事内容应考虑故事的起承转合及逻辑性；           5、杜绝抄袭 
评分规则: 【 0-30分：字符数未达标，剧情内容无逻辑性，抄袭痕迹过重40-70分：字符要求达标，剧情内容基本完整，有起承转合80-100分：字符数1500字，故事内容精彩，完整的故事逻辑性，并能针对后续绘本制作起到一定完整度表现的脚本。
】

三、绘本的前期创作 第三单元测验

1、 问题:什么是绘本的中心
选项：
A:插图
B:插画
C:文字
D:插画与文字
答案: 【插图】

2、 问题:绘本中，什么样的文字是必须要的呢
选项：
A:有效使用仿声语—–令文章变得更加生动
B:使用生活用语—– 可以使用对话中的句子
C:能够表现插图，无法表现的内容，这样的文字就是必要的。
D:简短——注意使用简洁的文字
答案: 【能够表现插图，无法表现的内容，这样的文字就是必要的。】

3、 问题:绘本的创意形成方法：
选项：
A:为了体现绘本的用途
B:为了反映社会现象
C:为了创造冒险的氛围
D:以信件的方式呈现
答案: 【为了体现绘本的用途;
为了反映社会现象;
为了创造冒险的氛围;
以信件的方式呈现】

4、 问题:绘本的读者是什么样的群体
选项：
A:儿童
B:亲少年
C:成年人
D:中老年
答案: 【儿童;
亲少年;
成年人】

5、 问题:阅读对象的设定受目标群体的影响：
选项：
A:故事内容
B:表现手法
C:大小
D:样式
答案: 【故事内容;
表现手法;
大小;
样式】

6、 问题: 主题，即创作绘本的初心。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:绘本的构想，同插图和故事内容这两个要素相关，是指设计的方向、整体的思路等。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:绘本的精髓，就是故事内容。绘本的构成方式也是由故事内容所决定。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】