2020 统计学C(福建江夏学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-04
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【作业】第 2 章 数据整理与描述 第 2 章 数据整理与描述

1、 问题: 获取统计数据有哪两种途径？
评分规则: 【 一种是直接获取数据。直接向调查对象搜集反映调查单位的统计数据，一般称为原始数据或第一手数据；另一种是间接获取数据。搜集已经加工、整理过的、说明总体现象的数据，一般称为次级数据或第二手数据。
】

2、 问题:某地区7月份的气温数据(单位：摄氏度)如下：28 31 32 29 31 33 30 32 34 29 32 30 38 38 37 39 34 36 36 33 34 30 37 36 32 38 35 30 34 35 35(1) 对以上数据进行适当的分组；(2) 绘制直方图，说明该城市气温分布的特点。
评分规则: 【 (1) 频数分布如下：[28,30) 3；[30,32) 6；[32,34) 6；[34,36) 7；[36,38) 5；[38,40) 4；(2) 直方图略。从直方图可以看出，该地区7月份气温集中在34~36摄氏度的天数最多，其次多的时间集中在30~32摄氏度或32~34摄氏度。
】

3、 问题:某人的家位于城市的A地，工作单位位于城市的B地，为了确定A、B两地的车程，他记录了60天(来回共乘车120次)内往返于A、B两地所花的时间(单位：分钟)，所得数据如下：(1) 利用SPSS对以上数据进行排序。(2) 以组距10进行等距分组，并绘制直方图。
评分规则: 【 (1) 略(2) 频数分布表如下：[80,90) 10，[90,100) 37，[100,110) 33，[110,120) 25，[120,130) 15; 直方图略。
】

4、 问题:某百货公司冬天连续60天的销售额数据如下(单位：万元)：(1) 用SPSS对以上数据进行适当的分组，编制频率分布表。(2) 计算出累积频数和累积频率。(3) 绘制直方图和折线图。
评分规则: 【 (1)略。(2)(3) 略。
】

5、 问题:为评价某餐馆服务质量，随机调查了120个顾客对它的评价。评价服务质量的等级分为五种：A. 优；B. 较好；C. 中等；D. 较差；E. 极差。调查结果如下表所示：(1) 编制频率分布表；(2) 绘制条形图，找出对该餐馆评价等级的分布。
评分规则: 【 (1) 频率分布表如下：(2) 略
】

6、 问题:某小学对该校四年级160位学生的数学成绩分组如下：(1) 对该校四年级学生的成绩绘制直方图；(2) 根据直方图分析四年级学生的成绩分布特点。
评分规则: 【 (1) 略；(2) 左偏分布
】

7、 问题:为了确定灯泡的使用寿命(单位：h)，在一批灯泡中随机抽取100只进行测试，所得结果如下：(1) 利用SPSS对上面的数据进行排序；(2) 以10为组距进行等距分组,根据分组数据绘制茎叶图和箱线图，说明数据分布的特点。
评分规则: 【 (1) 略；(2) 频率分布表如下：(3) 略。
】

8、 问题:数据分布的特征可以从哪些方面进行度量和描述？
评分规则: 【 (1) 数据集中程度度量的常用方法有均值（算术平均数）、调和平均数、几何平均数、众数、中位数。(2) 数据离散程度的测度方法，常用的有极差、内距、标准差及离散系数。
】

9、 问题: 统计数据的搜集有哪几种方法？
评分规则: 【 直接观察法、访问法、报告法、问卷法。
】

10、 问题:对统计数据进行搜集时，有哪几种组织方式？
评分规则: 【 普查、抽样调查、重点调查、典型调查。
】

11、 问题:什么是数据分组？数据分组的方式有哪几种？
评分规则: 【 (1) 统计数据分组是根据统计研究目的，按某一标志将数据分别列入不同的组，使组与组之间有比较明显的差别，而在同一组内的单位具有相对的同质性，即同一组内各单位之间具有某些共同的特征。(2) 统计数据分组可以按品质标志分组和按数量标志分组。（一）按品质标志分组就是按照事物的性质和属性特征进行分组。一般来言，按品质标志分组的操作比较容易，分组也相对稳定。如人口按性别分组、职工按文化程度分组等； （二）按数量标志分组，就是按照事物的数量特征进行分组。例如，企业按职工人数、产值、产量等标志分组，人口按年龄分组等。
】

12、 问题:简述组距、组限、组数与组中值的含义以及它们的计算方法。
评分规则: 【
】

13、 问题:向上积累和向下积累的数据有什么区别？
评分规则: 【 累计频数(或频率)可以是向上累计频数(或频率)，也可以是向下累计频数(或频率)。(1) 向上累计频数(或频率)，通常是指由变量值小的组向变量值大的组依次累计；(2) 向下累计频数(或频率)，通常是指由变量值大的组向变量值小的组依次累计。
】

14、 问题:什么是频数分布？试描述频数分布表的编制过程。
评分规则: 【 分布数列是指在统计分组的基础上，将总体的所有单位按一定标志分组整理，并按一定顺序排列，形成总体单位在各组的分布；(2) 一、确定变量数列的形式。根据变量的类型和变量值的多少及现象本身的特点确定是编制单项数列还是编制组距数列。二、组距式变量数列编制方法：计算全距、确定组数、确定组距、确定组限、计算组中值、计算累计频数和累计频率。
】

15、 问题:对统计数据进行描述时，有哪几种统计图表表达方式？
评分规则: 【 有统计表和统计图，其中统计图包括：直方图、折线图、曲线图。
】

16、 问题:直方图和折线图有什么区别和关系？
评分规则: 【 折线图可以在直方图的基础上，将直方图的每个长方形的顶端中点用折线连点而成。如果不绘直方图，也可以用组中值与频数求出坐标点，连接而成。它们与横轴围成的区域面积相等。
】

17、 问题:请举出自己实际生活中的一组数据，对它进行分组，然后绘制直方图、折线图以及箱线图，分析该组数据的结构特征。
评分规则: 【
】

第 2 章 数据整理与描述

1、 问题:某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是（ ）
选项：
A:品质标志
B:数量标志
C:数量指标
D:质量指标
答案: 【数量标志】

2、 问题:像“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来（ ）
选项：
A:表示总体特征
B:表示个体特征
C:作为标志使用
D:作为指标使用
答案: 【作为标志使用】

3、 问题:研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（ ）
选项：
A:数量标志
B:数量指标
C:品质标志
D:质量指标
答案: 【数量指标】

4、 问题:某银行的某年末的储蓄存款余额（ ）
选项：
A:一定是统计指标
B:一定是数量标志
C:可能是统计指标，也可能是数量标志
D:既不是统计指标，也不是数量标志
答案: 【可能是统计指标，也可能是数量标志】

5、 问题:标志是说明个体特征的名称；标志值是标志的数值表现，所以（ ）。
选项：
A:标志值有两大类：品质标志值和数量标志值
B:品质标志才有标志值
C:数量标志才有标志值
D:品质标志和数量标志都具有标志值
答案: 【品质标志和数量标志都具有标志值】

6、 问题:几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，则“成绩”是（ ）。
选项：
A:品质标志
B:数量标志
C:标志值
D:数量指标
答案: 【数量标志】

7、 问题:指标是说明总体特征的，标志是说明个体特征的，所以（ ）。
选项：
A:标志和指标之间的关系是固定不变的
B:标志和指标之间的关系是可以变化的
C:标志和指标都是可以用数值表示的
D:只有指标才可以用数值表示
答案: 【标志和指标都是可以用数值表示的】

8、 问题:某地区人均收入情况资料如图所示：该地区人均月收入中位数约为（）
选项：
A:6040
B:5777
C:5666
D:5583
答案: 【5777】

9、 问题:下面属于连续变量的是（ ）
选项：
A:职工人数
B:机器台数
C:工业总产值
D:车间数
答案: 【工业总产值】

10、 问题:保定市工商银行要了解2000年第一季度全市储蓄金额的基本情况，调查了储蓄金额最高的几个储蓄所，这种调查属于（ ）
选项：
A:重点调查
B:典型调查
C:抽样调查
D:普查
答案: 【重点调查】

11、 问题:某外商投资企业按工资水平分为四组：1000元以下，1000~1500元；1500~2000元；2000元以上。第一组和第四组的组中值分别为（ ）
选项：
A:750和2500
B:800和2250
C:800和2500
D:750和2250
答案: 【750和2250】

12、 问题:下列属于时点数列的是（ ）。
选项：
A:某厂各年工业产值
B:某厂各年利润额
C:某厂各年生产工人占全部职工的比重
D:某厂各年变动职工人数
答案: 【某厂各年生产工人占全部职工的比重】

13、 问题:通过调查鞍钢、首钢、宝钢等几个大钢铁基地来了解我国钢铁的基本情况，这种调查属于（ ）
选项：
A:重点调查
B:典型调查
C:抽样调查
D:普查
答案: 【典型调查】

14、 问题:下列指标属于时点指标的是（ ）。
选项：
A:职工人数
B:新出生人口数
C:商品销售量
D:国民收入
答案: 【职工人数】