2020 综艺节目主持2(北京联合大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-02
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【作业】第一单元 概说广播节目播音与主持 结合本章四节课所讲内容，谈谈对互联网+时代播音员主持人应具备的核心竞争力的认识？你将如何赢得受众成为受欢迎的播音员主持人？

1、 问题:论述题：1.简述本章四节课所讲内容。2.谈谈对互联网+时代播音员主持人应具备的核心竞争力的认识。3.在中国知网中找到一篇与本节课内容相关的论文进行阅读，并归纳出至少三级标题的提纲。
评分规则: 【 第一项3分，第二项3分，第三项4分。
】

第二单元 新闻播音 新闻播音 单元测试

1、 问题:新闻敏感的主要表现在哪些方面？
选项：
A:预测可能发生的新闻事件
B:明确定位新闻方向
C:准确判断新闻价值
D:及时发现新闻线索
答案: 【预测可能发生的新闻事件;
明确定位新闻方向;
准确判断新闻价值;
及时发现新闻线索】

2、 问题:新闻写作原则包括哪些？
选项：
A:真
B:新
C:快
D:活
答案: 【真;
新;
快;
活】

3、 问题:作为播音员，内容上的广义备稿和生理上适度的兴奋感才能做做到新鲜感强。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:广播播音过程中，遇到数字要理智的读出来，完全不能带有个人情绪。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:速读、快读过程中新闻播报要敢于“连”敢于“带”。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:遇到长句子的时候要进行正确的断句，使长句子读起来更加通俗易懂。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:遇到不懂得的专业术语要多通读并查阅字典，做好充足的备稿。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:新闻播报时，要稳重，不能变换语速。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

【作业】第二单元 新闻播音 如何播好新闻播音？

1、 问题:运用自己目前所学的专业知识进行一段广播新闻播音的尝试，并进行音频录制，时长3—5分钟。
评分规则: 【 评分指导：考查播报的整体性、新鲜感、事实清楚以及重音、停连、语气、节奏的正确使用。具体的得分标准：A.语言流畅，事实清楚、表达准确新鲜感强，9-10分B.语言流畅，事实较为清楚，表达准确，新鲜感强 7-8分C.语言基本通顺，表达事实基本清楚，表达基本准确，5-6分D.语言不太通顺，事实比较混乱，表达不太准确，0分
】

第三单元 新闻评论播音 单元测验

1、 问题:广播评论中，对象感要很强、很具体，关于语言应该注意些什么？
选项：
A:亲切
B:自然
C:朴实
D:顺畅
答案: 【亲切;
自然;
朴实;
顺畅】

2、 问题:广播评论节目的重点有哪些？
选项：
A:找出论点
B:层层分析
C:步步论证
D:让受众有印象
答案: 【找出论点;
层层分析;
步步论证;
让受众有印象】

3、 问题:广播评论的类型有哪些：
选项：
A:报刊社论和评论员文章
B:报纸短评和思想评论
C:述评和编后话
D:国际评论
答案: 【报刊社论和评论员文章;
报纸短评和思想评论;
述评和编后话;
国际评论】

4、 问题:评论播音的论证方法有哪些？
选项：
A:归纳
B:演绎
C:例证
D:反证和引证
答案: 【归纳;
演绎;
例证;
反证和引证】

5、 问题:评述类播音的语言表达必须集中表现“讲道理”这个特点。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:评论文章要晓之以理、动之以情。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:播音时不能速度过快，尽量给受众回味和思考的余地。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:评论播音要做到寓情于理、情理交融。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第三单元 新闻评论播音 新闻评论的播报练习

1、 问题:运用自己目前所学的专业知识进行一段新闻评论播音的尝试，并进行音频录制，时长3—5分钟。
评分规则: 【 评分指导：考查播报的整体性、新鲜感、事实清楚以及重音、停连、语气、节奏的正确使用。具体的得分标准：A.语言流畅，事实清楚、表达准确新鲜感强，9-10分B.语言流畅，事实较为清楚，表达准确，新鲜感强 7-8分C.语言基本通顺，表达事实基本清楚，表达基本准确，5-6分D.语言不太通顺，事实比较混乱，表达不太准确，0分
】

【作业】第五单元 广播文艺播音 文艺播音练习

1、 问题:策划一个文艺节目的版块，时长5分钟。
评分规则: 【 立意选材新颖主题积极向上语言流畅自如内容充实饱满结构合理均衡
】

2、 问题:演播广播剧片段，时长5分钟。
评分规则: 【 选材有意义，内容丰富饱满准备较充分，演播较流畅有表现力，有塑造能力作品完成较完整
】

第五单元 广播文艺播音 单元测验

1、 问题:在文艺播音方面，播音员作用形象思维实现以下什么目的？
选项：
A:形的喻示
B:情的点燃
C:提供美的享受
D:塑造艺术形象
答案: 【形的喻示;