2021 美化嗓音 轻松讲课(爱课程) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-02-01到2021-05-31

准备篇 【猜猜看】谁会和我一起学习？

1、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）     
选项：
A:工作单位要求我学习该课程   
B: 课程内容跟我学习和工作的领域相关        
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供  
E:我认为学这门课程会非常有趣    
答案: 【 课程内容跟我学习和工作的领域相关        ;
我认为学这门课程会非常有趣    】

2、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）  
选项：
A:学校或工作单位通知
B: 网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C: 同学、同事或朋友推荐 
D:通过其他MOOC课程得知
E: 微博、微信、果壳网等网络传播渠道    
答案: 【学校或工作单位通知;
 网易云课堂或爱课程网站浏览发现】

3、 问题:在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

第一周 第一周测试

1、 问题:全民普及“内耳”听觉式说话和唱歌是否有意义？
选项：
A:意义大。它不仅保护了嗓子和听觉，更减少了公共场所的人声噪音
B:意义不大。公共场所的人声噪音无关紧要，已经习以为常
C:基本无意义。在公共场所大声喧哗、吵闹并不违法
D:完全无意义。在公共场所大声讲话引人注目是一件很痛快的事情
答案: 【意义大。它不仅保护了嗓子和听觉，更减少了公共场所的人声噪音】

2、 问题:学好“内耳”听觉有什么好处？
选项：
A:可以获得好声音以显摆、卖弄
B:讲话更加用力，展现激情活力
C:保护嗓音的同时防止听力衰退
D:学会后可讥笑数落人
答案: 【保护嗓音的同时防止听力衰退】

3、 问题:关于“内耳”听觉的现象表述不正确的是？
选项：
A:在现实生活中，多数人第一次听到自己的录音总觉得“不像”自己的声音。
B:很多人因为不懂得“内耳听觉”的道理，讲话声音越讲越大以至于像吵架。
C:当人们讲话时，第一时间听到自己的声音是用自己的“外耳”感官的。
D:在正常情况下，人们用“内耳”听到自己的讲话声音要比实际的更遥远。
答案: 【当人们讲话时，第一时间听到自己的声音是用自己的“外耳”感官的。】

4、 问题:大多数学生喜欢教师的声音是？
选项：
A:柔和的
B:沙哑的
C:尖锐的
D:生硬的
答案: 【柔和的】

5、 问题:教师希望拥有的声音是？
选项：
A:舒适的
B:有力的
C:尖亮的
D:撑宽的
答案: 【舒适的】

6、 问题:想要获得正确的发声方法，站姿、激情、语言、共鸣、声线等均要到位。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:声音沙哑后，多喝冷水、多吃生冷水果可起到保健作用。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:所有的声音训练都必须建立在语言清晰、不扯嗓子的基础上。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:很激动地说话、唱歌时，可以用力撑喉和咬字。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:气息的训练首先是启动激情，带着哼鸣，用“内耳”听辨声音的正确位置。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】准备篇 【谈观点】分享你平时保养嗓子的方法和策略

1、 问题:【谈观点】分享你平时保养嗓子的方法和策略作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
评分规则: 【 看文件后缀名，上传的是PDF文件。
上传的PDF文件可以正常打开，并且其中字体显示正常，得2分。如果打开后，有些文字不能正常显示，得1分，这表明原文件用了不常用的字库，需要提醒交作业的学员，这会影响后面作业的成绩。如果文件打不开或者报文件出错，可能是交作业的没有等格式转换完就关闭文件了，得0分。如果你每个作业都打不开，一定是你这边按照软件有问题，需要卸载重装，否则会影响你后面的作业成绩。
本次交作业的如果没有写所来自的省市，扣1分。没有告知所教的学段，扣1分，没有说所教的学科扣1分。这是为了提醒学员在做作业的时候要看作业要求来核查是否写完整了。对于这个作业要这些信息并无深意，但是后面的作业要求每个细节都是有用意的。
如果互评的时候，发现作业是抄袭的，请全部标准都给0分。不是抄袭的，按照评分标准给分，此处得1分。
对这个作业的写作质量打分。文句不通顺，扣1分，逻辑不自洽，扣1分。慕课的互评作业打分为了减少因批阅人的见识不同而产生有争议的分数，评分标准尽量客观。
】

第二周 第二周测试

1、 问题:当歌唱和说话时出现声音发硬不可练习
选项：
A:将元音柔和的延长朗诵练习法
B:“身体定音”练习法
C:“吹蒲公英”练习法
D:“搬重物”练习法
答案: 【“身体定音”练习法】

2、 问题:当歌唱和讲话出现压喉可练习
选项：
A:“下台阶”花腔练习法
B:“身体定音”练习法
C:“行走转头”松喉法
D:“对镜正容”美颜法
答案: 【“行走转头”松喉法】

3、 问题:在美化嗓音训练法中与“拳开后牙增力”无关的一项是
选项：
A:有利于提高高音的演唱水平
B:有利于音量的增大
C:有利于气息的控制
D:有利于声情并茂的演唱
答案: 【有利于声情并茂的演唱】

4、 问题:以下与改善声音发虚无关的一项是
选项：
A:“搬重物”练习法 
B:“吹蒲公英”练习法
C:“拳开后牙增力”练习法 
D:“对镜正容”美颜法
答案: 【“对镜正容”美颜法】

5、 问题:练习美化嗓音训练法的注意事项错误的有
选项：
A:真正理解训练法的原理，能做出声音的正误对比
B:想好再练，不做无目的的练习
C:可对着镜子进行辨别式练习
D:可过度练习，挑战嗓子极限
答案: 【可过度练习，挑战嗓子极限】

6、 问题:“搬重物”练习法有助于唱高音、增音量。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:下楼梯的体态动作有助于尽快掌握花腔唱法。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:通过“走路转脖”松喉法有助于音准的提升。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:高音唱不上时可采用“吹蒲公英”练习法。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:可采用“身体定音”练习法改善音准问题。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第三周 第三周测试

1、 问题:唱高音时，以下做法错误的是？
选项：
A:元音清晰
B:富有激情
C:元音加力量
D:元音不加力
答案: 【元音加力量】

2、 问题:在美化嗓音的歌唱训练中，以下说法错误的是
选项：