2021 翻转课堂教学法（2021秋 第二期）(云南师范大学) 最新满分章节测试答案
本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2021-11-29到2022-01-10
本篇答案更新状态:已完结
【作业】第一讲 什么是翻转课堂教学法？ 我的翻转初步设计
1、 问题:请大家选定一堂课或一个单元的传统教案（V0），自己先根据本讲内容，将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案（V1）。之后每一讲将继续改造并提交该教案，直至最终版本（V5）。本次作业请大家提交V0和V1两个版本，文件名采用“省名+姓名+学段+学科+课名+V0/ v1 ” ，如：黑龙江王山二年级语文农谚V0 .doc 因本平台不太稳定，请同时以邮件附件的形式将两版教案发送到：xlearning_center@163.com，邮件标题同文件名。
评分规则: 【 提交了1个版本。
提交了2个版本
】
第一讲 什么是翻转课堂教学法？ 单元一测试
1、 问题:整体化教学设计最关键的是什么？
选项：
A: 其设计应包含学生所有的学习活动
B: 系统化的设计
C:以教为中心
D: 以教育教学理论为依据,以课程内容为基础
答案: 【 其设计应包含学生所有的学习活动】
2、 问题:关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？
选项：
A: 大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上
B: 绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累(未达到教学目标的日积月累)以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的
C:只有少数学生能够完全学会所教的东西
D:学生学习能力呈正态分布
答案: 【 大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上;
绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累(未达到教学目标的日积月累)以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的】
3、 问题:设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式 ？
选项：
A: 观看一个学科专家的讲座视频
B:找到5个人针对这个话题展开辩论
C:去网上查找关于这个问题的相关资料
D:通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息
答案: 【 观看一个学科专家的讲座视频;
找到5个人针对这个话题展开辩论;
去网上查找关于这个问题的相关资料;
通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息】
4、 问题:下列哪些是翻转课堂的益处？
选项：
A:缺勤或生病的学生有资料可学
B:更多的与同伴协作
C:在课堂纪律管理上花时更少
D:在群体学习中也能为学生提供一对一的个性化、针对性的辅导
E:教师不需要再在课堂上讲授，从繁重的任务中解放
答案: 【缺勤或生病的学生有资料可学;
更多的与同伴协作;
在课堂纪律管理上花时更少;
在群体学习中也能为学生提供一对一的个性化、针对性的辅导】
5、 问题:翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？
选项：
A:老师可以从学生那里得到及时反馈
B:学生可以按照自己的步调安排学习
C:老师在课堂上进行个性化辅导
D:学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源
答案: 【老师可以从学生那里得到及时反馈;
学生可以按照自己的步调安排学习;
老师在课堂上进行个性化辅导;
学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源】
6、 问题:本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括以下哪些？
选项：
A:教学质量
B:学习动机
C:前期知识准备
D:学习态度
答案: 【教学质量;
学习动机;
前期知识准备;
学习态度】
7、 问题:下面哪些课堂活动的设计符合翻转课堂的理念？
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【;
】
8、 问题:翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？
选项：
A:教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。
B:学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。
C:教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。
D:测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等。
答案: 【教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。;
学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。;
教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。】
9、 问题:卡罗尔学校学习模式中，学习程度=所用时间/所需时间。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
11、 问题:翻转课堂就是学生在家看教学视频、在学校做作业。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【翻转课堂是一类教学法的总称，指学生在课外通过各种手段学习新知识，在课上通过完成作业与其他师生交流的方式消化吸收知识。翻转课堂不一定要看视频，上课也不一定做作业。】
12、 问题:翻转课堂一定要用在课前看教学视频。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
13、 问题:翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
14、 问题:翻转课程在课前学新知识，包括对新知识的简单运用；课堂细化吸收，布置的任务要比课前更难一些，更综合一些。基本上在课堂教学结束的时候达到教学目的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
15、 问题:翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
