2021 职业素养导向训练(南京信息职业技术学院) 最新满分章节测试答案
- 第一章 环境适应能力训练 第一章单元测试
- 【作业】第一章 环境适应能力训练 第一章单元作业
- 第二章 沟通与表达能力训练 第二章 单元测试
- 【作业】第二章 沟通与表达能力训练 第二章 单元作业
- 【作业】第三章 规范与流程能力训练 第三章 单元作业
- 第三章 规范与流程能力训练 第三章 单元测验
- 第四章 团队协作能力 第四章 单元测试
- 【作业】第四章 团队协作能力 第四章 单元作业
- 第五章 自我学习与管理能力提升训练 第五章 单元测试
- 【作业】第五章 自我学习与管理能力提升训练 第五章 单元作业
- 【作业】第六章 告别最难就业季-求职能力训练 第六章 单元作业
- 第六章 告别最难就业季-求职能力训练 第六章 单元测试
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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-06-15
第一章 环境适应能力训练 第一章单元测试
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1、 问题:我努力了,但成绩却不够理想;我正兴高采烈的时候,却突然飞来横祸;这是我确保万无一失的事,但却发生了万一……根据以上材料回答下面题目。以上这些挫折告诉我们的道理是
选项:
A:挫折总是等待着我
B:人生难免要经历挫折
C:挫折让人感到沮丧
D:逆境与顺境交替出现
答案: 【逆境与顺境交替出现】
2、 问题:我努力了,但成绩却不够理想;我正兴高采烈的时候,却突然飞来横祸;这是我确保万无一失的事,但却发生了万一……根据以上材料回答下面题目。以上这些挫折说明人们总会遇到这种或那种需要得不到满足,愿望和目标的实现受到阻碍„„可见挫折是
选项:
A:普遍存在的
B: 必然存在的
C: 偶然存在的
D: 个别存在的
答案: 【普遍存在的】
3、 问题:经受挫折的不同结果,取决一个人对待挫折的
选项:
A:行为及表现能力
B:语言及表现能力
C:态度及表现能力
D:思维活动及表现能力
答案: 【态度及表现能力】
4、 问题:以下哪个选项不是职业倦怠的表现
选项:
A:喜欢与人聊天
B:身体疲惫
C:人际关系的疏远
D:缺乏职业价值观
答案: 【喜欢与人聊天】
5、 问题:在人际交往中第一次见面容易留下深刻印象被称为
选项:
A:首因效
B:晕轮效应
C:刻板印象
D:近因效应
答案: 【首因效】
6、 问题:在影响人际关系的诸因素中,( )是最重要的因素
选项:
A:个性品质
B:交往频率
C:态度
D:外表
答案: 【个性品质】
7、 问题:从大学生到职业角色转换的心理问题主要有
选项:
A:对学生角色的依恋心理
B:消极退缩的自卑心理
C:过多关注给予的浮躁心理
D:见异思迁的心理
E:眼高手低的自傲心理
F:苦闷压抑的孤独心理
答案: 【对学生角色的依恋心理;
消极退缩的自卑心理;
过多关注给予的浮躁心理;
见异思迁的心理;
眼高手低的自傲心理;
苦闷压抑的孤独心理】
8、 问题:保持良好精神状态的方法有哪些
选项:
A:转移注意力
B:自我暗示法
C:深呼吸法
D:弃之不理法
答案: 【转移注意力;
自我暗示法;
深呼吸法】
9、 问题:我努力了,但成绩却不够理想;我正兴高采烈的时候,却突然飞来横祸;这是我确保万无一失的事,但却发生了万一……根据以上材料回答下面题目。
以上这些挫折告诉我们的道理是
选项:
A:挫折总是等待着我
B:人生难免要经历挫折
C:挫折让人感到沮丧
D:逆境与顺境交替出现
答案: 【逆境与顺境交替出现】
10、 问题:我努力了,但成绩却不够理想;我正兴高采烈的时候,却突然飞来横祸;这是我确保万无一失的事,但却发生了万一……根据以上材料回答下面题目。
以上这些挫折说明人们总会遇到这种或那种需要得不到满足,愿望和目标的实现受到阻碍„„可见挫折是
选项:
A:普遍存在的
B: 必然存在的
C: 偶然存在的
D: 个别存在的
答案: 【普遍存在的】
【作业】第一章 环境适应能力训练 第一章单元作业
小提示:本节包含奇怪的同名章节内容
1、 问题:2016年12月27日某网站报道毕业于某知名大学的刘某,曾经在一家大型企业就职,该企业倒闭之后,刘某又辗转到几家企业做工,但后来都先后因为工作不胜任,又不能及参加企业的培训与学习被解聘,倍受打击的他干脆不再工作,每日靠捡破烂为生,至今已经在某公园桥洞里居住一年有余。想一想:1)你从刘某性格上分析,为什么刘某会沦落到现在的状况?2)在刘某身上你看到了挫折对职场中身心和事业成功有什么影响?3)结合个人的学习和工作,谈谈你准备如果化解工作中的职场倦怠,不良情绪与心理的困扰?
评分规则: 【 第一个问题回答:主要原因是他自身不会应对和处理工作带来的挫折和压力(4分);他还缺乏求救的主动精神和意识,当碰到困难和挫折时,自我封闭,不向周边的人群求救也是主要的原因之一。(2分)第二个问题回答:1)、挫折的含义:人们所遇到的失利、失败和阻碍等。造成挫折的原因:自然因素、社会因素、学校因素、家庭因素、个人因素等。2分 2)、挫折对人的身心和事业成功的影响,对不同的人会向着两个方向发展(6分)。①对于愿意接受挫折和继续努力改变的人来说,挫折可以磨砺这种人的性格,让他们更加坚强并愿意在挫折中前进,这样挫折对这些人的身心来说,在以后面对各种困难的时候,有健康的身心状态来面对,在良好的心态和继续的努力改变中,事业成功的可能性就提高了不少。3分②对于那些不愿意接受挫折的现实并且害怕受挫的人来说,挫折在给予这些人不能实现的期望的时候,也摧毁了这类人的信心,对于他们的身心来说,挫折是一种极度不利于身心健康的存在,挫折会让他们毫无信心再继续事业,也就基本上远离事业成功了。3分第三个问题回答:学会正确应对挫折(4分) ①打破心理的界限,做自己的主人②转移情绪,消除怨气,学会倾述,做其他的事情,让自身精力转移③和和睦睦万事兴,心态要好,凡是往着积极一面思考和看待④增强自我保护意识,树立心理健康的意识,有意识地进行自我调节和疏导
】
2、 问题:
2016年12月27日某网站报道毕业于某知名大学的刘某,曾经在一家大型企业就职,该企业倒闭之后,刘某又辗转到几家企业做工,但后来都先后因为工作不胜任,又不能及参加企业的培训与学习被解聘,倍受打击的他干脆不再工作,每日靠捡破烂为生,至今已经在某公园桥洞里居住一年有余。
想一想:
1)你从刘某性格上分析,为什么刘某会沦落到现在的状况?
2)在刘某身上你看到了挫折对职场中身心和事业成功有什么影响?
3)结合个人的学习和工作,谈谈你准备如果化解工作中的职场倦怠,不良情绪与心理的困扰?
评分规则: 【 第一个问题回答:主要原因是他自身不会应对和处理工作带来的挫折和压力(4分);他还缺乏求救的主动精神和意识,当碰到困难和挫折时,自我封闭,不向周边的人群求救也是主要的原因之一。(2分)第二个问题回答:1)、挫折的含义:人们所遇到的失利、失败和阻碍等。造成挫折的原因:自然因素、社会因素、学校因素、家庭因素、个人因素等。2分 2)、挫折对人的身心和事业成功的影响,对不同的人会向着两个方向发展(6分)。①对于愿意接受挫折和继续努力改变的人来说,挫折可以磨砺这种人的性格,让他们更加坚强并愿意在挫折中前进,这样挫折对这些人的身心来说,在以后面对各种困难的时候,有健康的身心状态来面对,在良好的心态和继续的努力改变中,事业成功的可能性就提高了不少。3分②对于那些不愿意接受挫折的现实并且害怕受挫的人来说,挫折在给予这些人不能实现的期望的时候,也摧毁了这类人的信心,对于他们的身心来说,挫折是一种极度不利于身心健康的存在,挫折会让他们毫无信心再继续事业,也就基本上远离事业成功了。3分第三个问题回答:学会正确应对挫折(4分) ①打破心理的界限,做自己的主人②转移情绪,消除怨气,学会倾述,做其他的事情,让自身精力转移③和和睦睦万事兴,心态要好,凡是往着积极一面思考和看待④增强自我保护意识,树立心理健康的意识,有意识地进行自我调节和疏导
】
第二章 沟通与表达能力训练 第二章 单元测试
1、 问题:人际关系的建立与发展要经过哪四个阶段
选项:
A:定向阶段—情感交流阶段—情感探索阶段—稳定交往阶段
B:定向阶段—情感探索阶段—情感交流阶段—稳定交往阶段
C:情感交流阶段—情感探索阶段—稳定交往阶段—定向阶段
D:定向阶段—情感交流阶段—稳定交往阶段—情感探索阶段
答案: 【定向阶段—情感探索阶段—情感交流阶段—稳定交往阶段】
2、 问题:下列选项中,不属于良好人际关系原则的是
选项:
A:自我价值保护原则
B:平等性原则
C:强化原则
D:相互性原则
答案: 【强化原则】
3、 问题:语言沟通更擅长传递的是
选项:
A:思想
B:情感
C:思路
D:信息
答案: 【信息】
4、 问题:聆听的步骤第一个步骤是
选项:
A:选择性聆听
B:设身处地地聆听
C:专注的聆听
D:建议性聆听
答案: 【设身处地地聆听】
5、 问题:反馈分为正面反馈和_两种
选项:
A:负面反馈
B:建设性的反馈
C:全面反馈
D:侧面反馈
答案: 【建设性的反馈】
6、 问题:人际交往的过程包含以下
选项:
A:相互觉察阶段
B:表面接触阶段
C:关系建立阶段
D:亲密互惠阶段
答案: 【相互觉察阶段;
表面接触阶段;
关系建立阶段;
亲密互惠阶段】
7、 问题:大学生人际交往的障碍包含:
选项:
A:自我
B:自卑
C:多疑
D:嫉妒
答案: 【自我;
自卑;
多疑;
嫉妒】
8、 问题:沟通的方式包含
选项:
A:口头沟通
B:书面沟通
C:身体语言沟通
D:物体的操控
答案: 【口头沟通;
书面沟通;
身体语言沟通;
物体的操控】
本文章不含期末不含主观题!!
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