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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-05-30
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第一章 导论 第一章测试题

1、 问题:中小学英语教学法是高校为英语师范生开设的一门(  )。
选项:
A:专业基础课
B:专业选修课
C:专业必修课
D:公共基础课
答案: 【专业必修课

2、 问题:中小学英语教学法一门具有(  )的课程。
选项:
A: 理论性
B:实践性
C:科学性
D:理论性和实践性
答案: 【理论性和实践性

3、 问题:提高教师人格修养,其中必不可少的是教师本人的(  )。
选项:
A:身体素质
B:教育理念
C:心理素质
D:专业素质
答案: 【心理素质

4、 问题:作为合格的中小学英语教师,最重要的能力是(  )。
选项:
A:研究能力
B:管理能力
C:创新能力
D:教学能力
答案: 【教学能力

5、 问题:中小学英语教师的英语基本功是指语言知识和(  )。
选项:
A:教育学知识
B:专业知识
C:语言技能
D:职业技能
答案: 【语言技能

6、 问题:“核心素养”这一概念在国内首次提出的时间是(  )。
选项:
A:2014年5月
B:2015年8月  
C:2016年9月
D:2017年9月
答案: 【2016年9月

7、 问题:“英语学科核心素养”这一概念在《普通高中英语课程标准》颁布并提出的时间是(  )。
选项:
A:2015年
B:2016年
C:2017年
D:2018年
答案: 【2017年

8、 问题:在社会情境中借助语言,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力这属于(  )。
选项:
A:语言能力
B:文化品格
C:思维品质
D:学习能力
答案: 【语言能力

9、 问题:辨析语言和文化中的各种现象,分类概括信息,建构新概念,这属于(  )。
选项:
A:语言能力
B:文化品格
C:思维品质
D:学习能力
答案: 【思维品质

10、 问题:多渠道获取学习资源,有效规划学习时间和学习任务,选择恰当的策略与方法,监控、反思、调整和评价自己的学习,这属于(  )。
选项:
A:语言能力
B:文化品格
C:思维品质
D:学习能力
答案: 【学习能力

11、 问题:中小学英语教学法是英语师范生必修的一门职业方向课程。(  )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

12、 问题:中小学英语教学法是研究中小学英语教学规律的一门学科。(  )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

13、 问题:中小学英语教学法是一门独立的学科。(  )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

14、 问题:中小学英语教学法和人类学有一定关系。(  )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

15、 问题:学好中小学英语教学法,多听课多看书即可。(  )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

16、 问题:思维品质是指人的思维个性特征,反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。(  )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

17、 问题:通过英语课程的学习,学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴。(  )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

18、 问题:分类、概括信息,建构新概念。这属于学习能力目标范畴。(  )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

19、 问题:语言能力可以从学生有效使用口、笔语传递意义和进行人际交流中体现出来。(  )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

20、 问题:文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。 (  )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

【作业】第一章 导论 讨论

1、 问题:英语核心素养对中小学英语教师有什么意义?
评分规则: 【 要从核心素养四个方面分析

【作业】第一章 导论 作业

1、 问题: 如何做一名合格的中小学英语教师?
评分规则: 【 至少应从四个方面进行回答,每个方面25分

第二章 中小学相关英语教学理论 第二章测试题

1、 问题:交际教学法的核心是(  )
选项:
A:教学目标是发展学生的交际能力
B:教学活动交际化
C:把教学过程当作交际过程
D:教学用语交际化
答案: 【把教学过程当作交际过程

2、 问题:交际教学法的宗旨是(  )
选项:
A:教学过程交际化
B:培养交际功能
C:话语为教学的基本单位
D:单项技能与综合技能训练相结合
答案: 【培养交际功能

3、 问题:交际教学法以(  )为纲。
选项:
A:功能意念
B:培养交际功能
C:教学过程交际化
D:合作性原则
答案: 【功能意念

4、 问题:交际教学法以(  )为基本单位。
选项:
A:句子 
B:话语

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