2021 英语学科教学论(安康学院) 最新满分章节测试答案
- 第一章 导论 第一章测试题
- 【作业】第一章 导论 讨论
- 【作业】第一章 导论 作业
- 第二章 中小学相关英语教学理论 第二章测试题
- 【作业】第二章 中小学相关英语教学理论 讨论
- 【作业】第二章 中小学相关英语教学理论 作业
- 第三章 中小学相关英语学习理论 第三章测试题
- 【作业】第三章 中小学相关英语学习理论 讨论
- 【作业】第三章 中小学相关英语学习理论 作业
- 第四章 国内主要中小学英语教学法及其模式 第四章测试题
- 【作业】第四章 国内主要中小学英语教学法及其模式 作业
- 【作业】第四章 国内主要中小学英语教学法及其模式 讨论
- 【作业】第九章 中小学英语课堂教学 作业
- 第五章 中小学英语教学衔接问题探讨 第五章测试题
- 【作业】第五章 中小学英语教学衔接问题探讨 作业
- 【作业】第五章 中小学英语教学衔接问题探讨 讨论
- 第六章 中小学英语语言知识教学 第六章测试题
- 第七章 中小学英语语言技能教学 第七章测试题
- 【作业】第六章 中小学英语语言知识教学 作业
- 【作业】第六章 中小学英语语言知识教学 讨论
- 【作业】第七章 中小学英语语言技能教学 作业
- 【作业】第七章 中小学英语语言技能教学 讨论
- 【作业】第八章 中小学英语文化、情感与学习策略教学 作业
- 第八章 中小学英语文化、情感与学习策略教学 第八章测试题
- 【作业】第八章 中小学英语文化、情感与学习策略教学 讨论
- 第九章 中小学英语课堂教学 第九章测试题
- 【作业】第九章 中小学英语课堂教学 讨论
- 【作业】第十章 中小学英语课外活动 讨论
- 【作业】第十章 中小学英语课外活动 作业
- 第十章 中小学英语课外活动 第十章测试题
- 第十一章 中小学英语听课、评课、说课与教学评价 第十一章测试题
- 【作业】第十一章 中小学英语听课、评课、说课与教学评价 讨论
- 【作业】第十一章 中小学英语听课、评课、说课与教学评价 作业
- 【作业】第十二章 中小学英语教学科研与专业发展 讨论
- 【作业】第十二章 中小学英语教学科研与专业发展 作业
- 第十二章 中小学英语教学科研与专业发展 第十二章测试题
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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-05-30
本篇答案更新状态:已完结
第一章 导论 第一章测试题
1、 问题:中小学英语教学法是高校为英语师范生开设的一门( )。
选项:
A:专业基础课
B:专业选修课
C:专业必修课
D:公共基础课
答案: 【专业必修课】
2、 问题:中小学英语教学法一门具有( )的课程。
选项:
A: 理论性
B:实践性
C:科学性
D:理论性和实践性
答案: 【理论性和实践性】
3、 问题:提高教师人格修养,其中必不可少的是教师本人的( )。
选项:
A:身体素质
B:教育理念
C:心理素质
D:专业素质
答案: 【心理素质】
4、 问题:作为合格的中小学英语教师,最重要的能力是( )。
选项:
A:研究能力
B:管理能力
C:创新能力
D:教学能力
答案: 【教学能力】
5、 问题:中小学英语教师的英语基本功是指语言知识和( )。
选项:
A:教育学知识
B:专业知识
C:语言技能
D:职业技能
答案: 【语言技能】
6、 问题:“核心素养”这一概念在国内首次提出的时间是( )。
选项:
A:2014年5月
B:2015年8月
C:2016年9月
D:2017年9月
答案: 【2016年9月】
7、 问题:“英语学科核心素养”这一概念在《普通高中英语课程标准》颁布并提出的时间是( )。
选项:
A:2015年
B:2016年
C:2017年
D:2018年
答案: 【2017年】
8、 问题:在社会情境中借助语言,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力这属于( )。
选项:
A:语言能力
B:文化品格
C:思维品质
D:学习能力
答案: 【语言能力】
9、 问题:辨析语言和文化中的各种现象,分类概括信息,建构新概念,这属于( )。
选项:
A:语言能力
B:文化品格
C:思维品质
D:学习能力
答案: 【思维品质】
10、 问题:多渠道获取学习资源,有效规划学习时间和学习任务,选择恰当的策略与方法,监控、反思、调整和评价自己的学习,这属于( )。
选项:
A:语言能力
B:文化品格
C:思维品质
D:学习能力
答案: 【学习能力】
11、 问题:中小学英语教学法是英语师范生必修的一门职业方向课程。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
12、 问题:中小学英语教学法是研究中小学英语教学规律的一门学科。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
13、 问题:中小学英语教学法是一门独立的学科。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
14、 问题:中小学英语教学法和人类学有一定关系。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
15、 问题:学好中小学英语教学法,多听课多看书即可。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
16、 问题:思维品质是指人的思维个性特征,反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
17、 问题:通过英语课程的学习,学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
18、 问题:分类、概括信息,建构新概念。这属于学习能力目标范畴。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
19、 问题:语言能力可以从学生有效使用口、笔语传递意义和进行人际交流中体现出来。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
20、 问题:文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。 ( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
【作业】第一章 导论 讨论
1、 问题:英语核心素养对中小学英语教师有什么意义?
评分规则: 【 要从核心素养四个方面分析
】
【作业】第一章 导论 作业
1、 问题: 如何做一名合格的中小学英语教师?
评分规则: 【 至少应从四个方面进行回答,每个方面25分
】
第二章 中小学相关英语教学理论 第二章测试题
1、 问题:交际教学法的核心是( )
选项:
A:教学目标是发展学生的交际能力
B:教学活动交际化
C:把教学过程当作交际过程
D:教学用语交际化
答案: 【把教学过程当作交际过程】
2、 问题:交际教学法的宗旨是( )
选项:
A:教学过程交际化
B:培养交际功能
C:话语为教学的基本单位
D:单项技能与综合技能训练相结合
答案: 【培养交际功能】
3、 问题:交际教学法以( )为纲。
选项:
A:功能意念
B:培养交际功能
C:教学过程交际化
D:合作性原则
答案: 【功能意念】
4、 问题:交际教学法以( )为基本单位。
选项:
A:句子
B:话语
本文章不含期末不含主观题!!
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