2021 英语教师专业技能发展(华东师范大学)1465398494 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-08-31到2022-01-15
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第五章 基于新课标的英语教学评价技能 第四&五单元测验

1、 问题:下列哪一项不属于信息转换题？
选项：
A:根据文章内容填写表格
B:听录音，完成流程图
C:根据文章内容选择最合理的选项
D:听录音，填写下列表格
答案: 【根据文章内容选择最合理的选项】

2、 问题:下列选项中不属于课堂教学中教学方法与手段评价内容的是（）
选项：
A:熟练地运用现代教育技术
B:能够根据教学内容、目的和学生的年龄特点合理选择教具
C:突出重点，抓住关键，突破难点
D:注意发挥学生的主体作用
答案: 【突出重点，抓住关键，突破难点】

3、 问题:下列选项中不属于思维导图功能的是（）
选项：
A:信息整理
B:信息检索
C:信息复制
D:信息删除
答案: 【信息复制】

4、 问题:以下哪项不属于终结性评价的功能（）
选项：
A:评定学生的学习成绩
B:确定学生的后继学习起点
C:证明学生的掌握程度
D:给教师提供及时反馈
答案: 【给教师提供及时反馈】

5、 问题:按照评价参考标准的不同，学生评价可以分为（）
选项：
A:相对评价
B:整体评价
C:绝对评价
D:个体差异评价
答案: 【相对评价;
绝对评价;
个体差异评价】

【作业】第三章 基于核心素养落实的单元整体教学技能 第三章单元作业

1、 问题:请根据微格教学的四个阶段谈一下你对于微格教学的理解。
评分规则: 【 请根据回答是否切题、观点是否鲜明、条理是否清晰、论述是否充分以及原创性客观评分。每阶段的陈述各占五分。
】

第三章 基于核心素养落实的单元整体教学技能 第三章测验

1、 问题:杨玲建议，在进行单元整体教学目标时应当：①以单元目标为引领 ②以单元整体内容为引领 ③拓展版块内容的广度④进行课时目标设计 ⑤明确单元板块功能 ⑥深度挖掘单元内容⑦保持分课时的关联性 ⑧激活学生的思维力
选项：
A:①②③④⑤⑥
B:①③④⑤⑥⑦
C:①③④⑤⑥⑧
D:①③④⑤⑦⑧
答案: 【①③④⑤⑦⑧】

2、 问题:以下不属于课堂导入作用的是
选项：
A:指向作用
B:巩固作用
C:激趣作用
D:铺垫作用
答案: 【巩固作用】

3、 问题:力图通过认知性语篇分析语篇背后所隐藏的认知活动规律，揭示思维过程对语篇建构和解读的作用的语篇分析方法是
选项：
A:结构分析法
B: 社会文化分析法
C:批评分析法
D:认知分析法
答案: 【认知分析法】

4、 问题:下列关于作业分层设计的陈述，不合理的是
选项：
A:作业设计应该分为基础题、巩固题和拓展题。
B:所有学生都必须完成基础题、巩固题和拓展题。
C:所有学生必须完成基础题和巩固题。
D:拓展题可供学生选择，但教师应当鼓励学生完成。
答案: 【所有学生都必须完成基础题、巩固题和拓展题。】

5、 问题: 以下属于课堂活动设计原则的是①人本化 ②目标化 ③可行性 ④技能性 ⑤知识性 ⑥多样性
选项：
A:①②③⑥
B:①②③④
C:②④⑤⑥
D:①②④⑤
答案: 【①②③⑥】

6、 问题: 以下关于分层递进教学法的应用，不合理的是
选项：
A:教师要了解每个学生的特点，不仅是学习情况，还有性格特征等
B:可以通过摸底测试、性格分析测试、家长访谈等多种方式达到给学生分层的目的
C:对英语水平较高的学生主要采用“启发式+讲述式”的辅导
D:作业应该设计为基础题、巩固题、拓展题等，供学生自主选择
答案: 【对英语水平较高的学生主要采用“启发式+讲述式”的辅导】

7、 问题:全身反应法属于自主性英语口语练习活动
选项：
A:正确