2021 设计心理学(中国矿业大学)1465990446 最新满分章节测试答案
- 【作业】第2章:从设计调查的视角看心理学 互评训练题1:05后青年族群文字云创作
- 【作业】第6章 设计中的色彩心理学 互评训练题6:色彩表达的四度练习
- 第一章:当设计遇见心理学(开课前预听) 第1章单元测验(预听体验+配合视频教学)
- 【作业】第3章:设计中的社会心理学 互评训练题2:设计师角色定位-00后工业设计师自我职位认同与执业能力规划
- 第2章:从设计调查的视角看心理学 第2章单元测验(必做+配合视频教学)
- 第3章:设计中的社会心理学 第3章第1篇·社会思维单元测验(必做+配合视频教学)
- 【作业】第3章:设计中的社会心理学 互评训练题2:00后设计师的社会角色期望与社会角色定位
- 第3章:设计中的社会心理学 第3章第2篇·社会影响单元测验(必做+配合视频教学)
- 【作业】第6章 设计中的色彩心理学 互评训练题6-2:选取一种色彩,进行资料搜集、梳理和总结
- 第3章:设计中的社会心理学 第3章第3篇·社会关系单元测验(必做+配合视频教学)
- 【作业】第6章 设计中的色彩心理学 色彩心理学的深度学习
- 第9章:设计中的实验心理学 第9章单元测验(必做+配合视频教学)
- 【作业】第6章 设计中的色彩心理学 互评作业6:色彩表达的对比练习
- 【作业】第3章:设计中的社会心理学 互评训练题7:爱上心理学阅读1:青年族群·圈子·幸福感相关的论文阅读训练
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本课程起止时间为:2021-11-01到2022-01-24
本篇答案更新状态:已完结
【作业】第2章:从设计调查的视角看心理学 互评训练题1:05后青年族群文字云创作
1、 问题:05后青年族群文字云创作运用A3手绘、概念画板、PS工具,创作一幅文字云作品,面向公众传达自己小组所研究的05后XXXX青年族群:关键的族群标签词,组成的文字云,形象地表达该族群地关键特征。(XXXX代表各小组自己锁定的青年族群)
评分规则: 【 文字云作品互评指导1:看作品原创性A3+概念画板+PS,素材完全来自小组地脑暴写作与亲和图,审美符合美学原则与规范,抄袭作品为0分。
文字云作品互评指导2:看作品素材来源、设计要素运用的熟练度文字云中标签词1)须来自该小组的脑暴写作;2)标签词的重要度、层级需要与字体、字号、色彩、远近等设计要素进行匹配与关联;3)文字云标签词数量须大于30个
文字云作品互评指导3:看文字化的标签与图像的匹配度用自己的手机拍一张(或通过搜索引擎找到一张)与文字云描述一致的、该族群青年的生活方式照片作为背景图片,与自己创作的文字云作品合成
】
【作业】第6章 设计中的色彩心理学 互评训练题6:色彩表达的四度练习
1、 问题:色彩表达的四度练习将在会议桌中的色彩练习(色相对比、纯度对比、明度对比、面积对比各四张),要求做好色块,标注好色彩的HSB,截图上传。
评分规则: 【 色彩作品互评指导1:色彩表达须符合主题要求,色号标注清晰
色彩作品互评指导2:与主题呼应,色彩对比正确;;
色彩作品互评指导3:符合主题符合审美原则
】
第一章:当设计遇见心理学(开课前预听) 第1章单元测验(预听体验+配合视频教学)
1、 问题: 在设计过程中构建 的过程,感受心理学思维对设计的影响
选项:
A:产品
B:心理学思维
C:造型
D:形态
答案: 【心理学思维】
2、 问题:工业设计是一个 。
选项:
A:美化美化
B:产品外观
C:策略性的问题求解过程
D:APP
答案: 【策略性的问题求解过程】
3、 问题:学习设计心理学的学员共同的目标与承诺是主动学习心理学的相关理论、概念、 、实验、调查。
选项:
A:算命
B:揣测
C:治病
D:术语和方法
答案: 【术语和方法】
4、 问题:年轻人喜欢的、新兴的设计职位有:UI/GUI设计师、交互设计师、创意设计师、 、 、 、 、视觉设计师、CMF设计师等。
选项:
A:用户研究工程师
B:用户体验设计师
C:产品经理
D:服务设计师
答案: 【用户研究工程师;
用户体验设计师;
产品经理;
服务设计师】
5、 问题:工业设计的过程通过 、 、 来驱动创新,谋求 商业成功,并实现更好的 。
选项:
A:创新的产品
B:系统
C:服务和体验
D:服务和体验
答案: 【创新的产品;
系统;
服务和体验;
服务和体验】
6、 问题:深入心理学的过程中意味着明了设计的方法、流程、以及源自心理学思维的设计工具, ,共同经历那些在设计中被称为 、 、焦点小组、头脑风暴、思维导图、行为风暴、情感测量等方法流程。
选项:
A:好玩的心理学测评
B:共渡设计的模糊前期
C:客户旅程
D:用户角色
答案: 【共渡设计的模糊前期;
客户旅程;
用户角色】
7、 问题:在设计中从事心理学基础研究的目的是:描述、解释、预测和控制行为。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
8、 问题:从本质上讲,工业设计通过将问题重构为机会,以提供一种更乐观的方式来审视未来。它将创新、技术、研究、商务和顾客联系在一起,提供涵盖经济、社会和环境领域的新价值与竞争优势!
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
9、 问题:设计公司、设计组织、设计团队、设计师都会经历的设计工作流程是画图。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
10、 问题:能够用专业的心理学思维、心理学工作方法、心理学实验对社会的公众进行细分、描述、分析,从而在科学的数据分析基础上,表达 、 , , ,以指导方案设计的顺利进行、精准对接,也包含落地生产、销售与回收。
答案: 【(以下答案任选其一都对)人群需求;
痛点;
挖掘机遇;
归纳任务】
11、 问题:工业设计在 之间的鸿沟上架起桥梁,试图通过制造产品、系统、服务、体验甚至商务来 解决问题,并 的跨学科行业。
答案: 【(以下答案任选其一都对)现实与可能性;
驾驭创造力;
协作创建解决方案】
12、 问题:设计团队从接受项目开始,通过 、设计调查,调查工作展开、 、数据整理、进行专业的研究、分析,形成研究报告,并 、设计指南、设计原则。
答案: 【(以下答案任选其一都对)查资料;
数据搜集;
产出开发任务】
【作业】第3章:设计中的社会心理学 互评训练题2:设计师角色定位-00后工业设计师自我职位认同与执业能力规划
1、 问题:设计师角色定位:00后工业设计师自我职位认同与执业能力规划以自己为研究对象,采用角色画像工具模板,为3年后,自己走向社会,打算就职或执业的设计职位、自己应该具备的专业能力、专业技能进行画像,并用标签词、反映自我期望的影像,描述自我的设计师形象定位。
评分规则: 【 设计师角色定位互评指导1:评估作者对用户角色工具模板应用的熟练程度采用角色画像工具模板,理解工具模板中的各项标签
设计师角色定位互评指导2:看作者对自我的了解度评估自己为研究对象,在角色画像工具模板上,为3年后,即将走向社会的设计职位、执业能力进行描述;
设计师角色定位互评指导3:评估作者自我的设计职位期许与社会职位及执业能力的匹配度自己的专业学习、专业技能、专业能力、设计风格倾向、个人形象等均用标签词描述,并通过图像与标签的合成,准确反映作者的自我期望与设计师形象定位。
】
第2章:从设计调查的视角看心理学 第2章单元测验(必做+配合视频教学)
1、 问题: 是设计从业人员应该具备的基本职业思维和工作行为。
选项:
A:手绘
B:设计软件使用
C:做模型
D:设计调查
答案: 【设计调查】
2、 问题:调查用户族群的 ,主要包括了用户的价值、需求、最求、兴趣、期待等心理学标签内容。
选项:
A:职业
B:收入
C:使用动机
D:房产
答案: 【使用动机】
3、 问题:生活方式受价值、态度、需要、环境条件、 、兴趣、观点、习惯等要素的影响。
选项:
A:社会期待与生存目的
B:财富和地位
C:理想和事业
D:家庭和情感
答案: 【社会期待与生存目的】
4、 问题:有效的含义是:用户达到指定目的的 和完全性。
选项:
A:有用性
B:有效果
C:能完成用户想要的工作
D:精确性
答案: 【精确性】
5、 问题:用户需要 。
选项:
A:意图引导
B:产品
C:使用
D:功能
答案: 【意图引导】
6、 问题:一名设计工作者首先要跳出 的设计观念,从 的个体思维换位为 问题,并形成利他的设计思维模式,而这样的思维转变 是需要 通过系统的方法 学习才能达成的。
选项:
A:以自我为中心
B:我要改变用户
C:从用户的角度思考
D:造型美观
答案: 【以自我为中心;
我要改变用户;
从用户的角度思考】
本文章不含期末不含主观题!!
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