2020 语文基础2(郑州财税金融职业学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-20
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第一周：第一单元（阅读与欣赏） 第一讲课后测试截止时间2月29日

1、 问题:下列几处动作描写，哪一项不是描写“静女”的？（ ）
选项：
A:爱而不见
B:贻我彤管
C:搔首踟蹰
D:自牧归荑
答案: 【搔首踟蹰】

2、 问题:下列诗句中，能够体现男女主人公在恋爱中的真情流露的是（ ）（多选）
选项：
A:爱而不见，搔首踟蹰
B:彤管有炜，说怿女美
C:自牧归荑，洵美且异
D:匪女之为美，美人之贻
答案: 【爱而不见，搔首踟蹰;
彤管有炜，说怿女美;
自牧归荑，洵美且异;
匪女之为美，美人之贻】

3、 问题:《静女》一诗塑造了女主人公怎样的形象特点（ ）（多选）
选项：
A:美丽多情
B:活泼俏皮
C:憨厚朴实
D:天真烂漫
答案: 【美丽多情;
活泼俏皮;
天真烂漫】

4、 问题:《静女》运用了“重章叠句”的表现手法，来突出女主人公的美丽娴雅。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:“搔首踟蹰”写出了男主人公等待时的焦虑不安，“洵美且异”则折射了男主人公对“静女”的款款深情。两者都写得生动而传神。 （ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第一周：第一单元（阅读与欣赏） 第二讲课后测试截止时间2月29日

1、 问题:下列选项中，不是在这次约会发生，而是主人公回忆的情景是（ ）
选项：
A:俟我于城隅
B:爱而不见
C:搔首踟蹰
D:贻我彤管
答案: 【贻我彤管】

2、 问题:下列诗句，运用了“留白”的手法，给读者留下了极大的想象空间的是（ ）（多选）
选项：
A:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
B:松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
C:月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
D:你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
答案: 【清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。;
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。;
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。;
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。】

3、 问题:“白描”就是避免用浓丽的形容词和繁复的修辞语，不加任何渲染和烘托的一种表现手法，它是相对于“细描”来说的，在诗歌中应用广泛。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:《静女》的第二、三章运用的“留白”艺术表现手法，在后来的唐宋诗乃至现代诗中都很少使用了。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:《静女》中的记叙描写可谓虚实相生，其中女子送男子彤管是回忆，属于虚写；而男子送女子荑草是现实，属于实写。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

第一周：第一单元（表达与交流） 第三讲课后测试截止时间2月29日

1、 问题:“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鸭，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”下列对诵读这段文字的感情处理得当的一项是（ ）
选项：
A:痛苦
B:高兴
C:急切而痛苦
D:急切而高兴
答案: 【急切而痛苦】

2、 问题:“一只蝌蚪游来游去，像优美的曲谱在水中跳荡。”适合本句的诵读类型的一项是（ ）
选项：
A:轻快型
B:凝重型
C:高亢型
D:低沉型
答案: 【轻快型】

3、 问题:诵读中运用的表达技巧往往是独立的，彼此间并没有联系。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

4、 问题:语气是停连、重音，节奏的核心，它支配停连、重音、节奏。停连、重音、语气的综合运用，则形成了表达的不同节奏。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:低沉型的诵读类型应用的技巧是使主要语句、段落表现得浑厚、有力，语势平缓。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第一周：第一单元（阅读与欣赏、表达与交流） 第四讲课后测试截止时间3月4日

1、 问题:下列画线字词的解释，全部正确的一项是( )
选项：
A:挥斥(奔放)方遒 怅(失意)寥廓 漫(满)江
B:浪遏(阻止)飞舟 主(主宰)沉浮 鹰击(搏击)长空
C:百侣(僧侣) 激扬(激浊扬清) 万户侯(此指大军阀，大官僚)
D:中流击水(打水) 峥嵘(不平凡) 岁月稠(多)
答案: 【浪遏(阻止)飞舟 主(主宰)沉浮 鹰击(搏击)长空】

2、 问题:下列对“粪土当年万户侯”中“粪土”的用法分析正确的一项是( )
选项：
A:使动用法
B:名词活用为一般动词
C:意动用法
D:名词做该句主语
答案: 【意动用法】

3、 问题:下列句子朗读时停顿有错误的一项是（ ）
选项：
A:怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮
B:携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C:指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯
D:看/万山/红遍，层林/尽染
答案: 【指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯】

4、 问题:“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:《沁园春·长沙》上阙提出“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”下阙用“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”做了巧妙回答。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第一周：第一单元（阅读与欣赏、表达与交流） 第五讲课后测试截止时间3月4日

1、 问题:下列对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的理解，正确的一项是（ ）
选项：
A:这三句的意思是，面对“万类霜天竞自由”的“苍茫大地”，由于看不到“主沉浮”的真正力量而无限惆怅。
B:这三句，通过提出大自然的盛衰荣枯应该由谁主宰的问题，表现出诗人的博大胸怀和革命家的深沉思虑。
C:这三句是对上阕的总结，只针对自然界，不涉及社会问题，不能牵强附会求之过深。
D:这三句指单纯写景，不涉及抒情。
答案: 【这三句，通过提出大自然的盛衰荣枯应该由谁主宰的问题，表现出诗人的博大胸怀和革命家的深沉思虑。】

2、 问题:下列《沁园春·长沙》上阕内容的概括，正确的一项是（ ）
选项：
A:描绘了柔美的湘江秋景。
B:即景抒情，提出了苍茫大地该由广大劳动人民来主宰的问题。
C:描绘了湘江深秋的景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
D:写宇宙间的万物都在竞相向上、蓬勃发展的景象。
答案: 【描绘了湘江深秋的景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。】

3、 问题:看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——一个“看”字，总领七句，描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。——这句有过渡作用（在词中叫“过片”），自然引出对往昔生活的回忆。
选项：
A:正确
B:错误