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本课程起止时间为:2020-09-06到2021-01-10
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【作业】01 语言能力与语言系统 【单元作业】01 语言能力与语言系统

1、 问题:请为“二层性”下一个合适的定义。
评分规则: 【 涉及以下方面:区别性单位表达性单位以较少的区别性单位组成更多的表达性单位

2、 问题:结合教材和实例谈谈你对任意性的理解。 你认为任意性作为语言符号系统最基本特征的理由是什么?语言符号中有无其他违背任意性的现象,如果有,请说明。
评分规则: 【 答题要点:(1)任意性的基本定义,指出能指和所指之间的关系(如:声音和意义之间的关系、手势动作和意义之间的关系)不是必然的。【8分】(2)任意性的重要性体现在哪些方面,即缺乏任意性会给自然语言带来什么样的后果;或者回答我们为什么需要任意性。【8分】(3)结合课堂中的“右文说、拟声、谐声”等对任意性进行讨论。【8分】(3)课堂以外的关于任意性的反例,即对这种反例的认识。【8分】(5)提出自己的看法。(自己的看法主观对错不是十分重要,只要论说合理,贴合了整个答题的逻辑,应给5分以上)【8分】

03 语音与音系 【单元测验】 03 语音与音系

1、 问题:以下说法正确的是:
选项:
A:对语音的发音位置、发音方法的物理研究属于音系学的首要研究范畴。
B:对于符号的社会性方面的研究也是语音声学研究的重要内容。
C:对人耳的感知范畴的研究属于音系学的研究。
D:音系学关注语音的符号属性和社会属性。
答案: 【音系学关注语音的符号属性和社会属性。

2、 问题:关于语音四要素的说法,正确的是:
选项:
A:一般来说,妇女和儿童的音高比成年男性低。
B:一般来说,汉语的声调表现为音高。
C:汉语没有长短元音,所以普通话的元音一般不涉及音长这一要素。
D:汉语的声调是一种绝对音高。
答案: 【一般来说,汉语的声调表现为音高。

3、 问题:以下说法正确的是:
选项:
A:区别特征不是线性单位。
B:单向聚合更加稳定。
C:鼻音是一种发音部位。
D:母语者难以感知音节。
答案: 【区别特征不是线性单位。

4、 问题:关于语流音变的说法,错误的是:
选项:
A:语流音变是一种临时性变化。
B:语流音变不一定会出现。
C:语流音变是语素之间的语音规则。
D:语流音变不会导致一个音位变成另一个音位。
答案: 【语流音变不会导致一个音位变成另一个音位。

5、 问题:以下是对音素的语音特征的描述,正确的是:
选项:
A:[o]是后低圆唇元音。
B:[n]是舌尖浊鼻音。
C:[y]是前高展唇元音。
D:[g]是舌根清塞音。
答案: 【[n]是舌尖浊鼻音。

04 语素分析 【单元测验】04 语素分析

1、 问题:以下说法,错误的是:
选项:
A:词类是一种聚合关系。
B:语素是最小的音义结合体。
C:最小音义同一性对比是切分语素的基本方法。
D:一般情况下,汉语一个语素对应多个音节。
答案: 【一般情况下,汉语一个语素对应多个音节。

2、 问题:以下是剩余语素的是:
选项:
A:苹
B:火
C:人
D:车
答案: 【

3、 问题:以下词汇不能进行双项对比的是:
选项:
A:白菜
B:菠菜
C:茶杯
D:火车
答案: 【菠菜

4、 问题:以下说法正确的是:
选项:
A:“科”是黏着不定位语素。
B:“了”是黏着前置语素。
C:“好”是不自由语素。
D:“美”是定位语素。
答案: 【“科”是黏着不定位语素。

5、 问题:以下说法正确的是:
选项:
A:同一语素的读音一定相同。
B:语素可以反映民族的生活经验。
C:不同民族对于亲属称谓的范畴化是相同的。
D:语法程度化高的语素往往是自由语素。
答案: 【语素可以反映民族的生活经验。

【作业】03 语音与音系 【单元作业】 03 语音与音系

1、 问题:请给“非音质音位”下一个定义。
评分规则: 【 区别词的语音形式
音高、音强、音长
调位、重位、时位

2、 问题:请简单评价确定音位的原则。
评分规则: 【 基本原则是对立原则:5分指的是相同环境下能够区别意义的、最小的、线性单位即为音位:4点共10分对立原则说明,确定“音位”重要的不是它是什么,而是它不是什么:5分
补充原则是互补相似原则:5分指的是音素不出现在相同环境时,如果它们相似即可归纳为同一音位:2点共5分。相似原则会导致主观性,这会带来不同的音位归纳方案:5分不能因为互补而过度归纳,需要保证语素音形整体对立:5分

【作业】04 语素分析 【单元作业】04 语素分析

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