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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-21
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第一章 言语交际概说 第一周单元测验

1、 问题:关于言语交际的表述,以下不正确的是()。
选项:
A:有了社会经验就有好了言语交际能力。
B:言语交际就是依据特定的语境进行言语表达和话语理解。
C:表达和理解的关键是:表达得体,理解到位,否则就达不到交际目的。
D:言语交际离不开语境。
答案: 【有了社会经验就有好了言语交际能力。

第二章 语境与预设 第二周单元测验

1、 问题:我们知道“We are 伐木累”中的“伐木累”是family的音译,是因为()。
选项:
A:语境具有制约功能。
B:我们学过英语。
C:“We are 伐木累”一句土洋结合。
D:“We are 伐木累”一句无法理解。
答案: 【语境具有制约功能。

2、 问题:语境在我们的言语交际中是如何发挥作用的?
选项:
A:提供场合。
B:提供环境。
C:提供背景。
D:制约言语表达和话语理解。
答案: 【制约言语表达和话语理解。

3、 问题:“我不想再跟他来往了”的预设是什么?
选项:
A:以前跟他来往过。
B:他们是好朋友。
C:“我”上了“他”的当。
D:上述三项都是预设。
答案: 【以前跟他来往过。

第三章 言语表达与语境要素 第五周单元测验

1、 问题:关于交际意图,以下表述不正确的是()。
选项:
A:言语交际都是在交际意图的制约下进行的。
B:不同的交际意图制约着人们的交际行为,人们总是选用得体的话语来实现某一特定的交际意图。
C:言语行为的话语形式决定了交际意图。
D:交际意图是交际行为的启动因素。
答案: 【言语行为的话语形式决定了交际意图。

2、 问题:上下文语境在交际过程中有重要作用,以下表述错误的是()。
选项:
A:上下文的限制作用是话语组合的线性特点决定的。
B:交际时要顾及上下文的制约作用,也需要善于利用前言后语的相互关联与补衬作用。
C:上下文的作用是消极的,限制了表述的艺术效果。
D:上下文的关联体现为承前组合、倚后组合和前后互倚三种形式。
答案: 【上下文的作用是消极的,限制了表述的艺术效果。

3、 问题:以下不是主体意识构成要素的是()。
选项:
A:自我意识
B:交际方式
C:对象意识
D:交际双方的角色关系
答案: 【交际方式

4、 问题:以下选项中,变化速度最快的是()。
选项:

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