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本课程起止时间为:2021-06-30到2022-06-24
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第一单元 绪论 单元1 测试

1、 问题:审美化教学的最高境界是教学科学、教学艺术和( )的三维一体。
选项:
A:教学技术
B:教学原理
C:教学实践
D:教学内容
答案: 【教学技术

2、 问题:在教学的审美境界中,教学的基础是科学,教学的实现是( ),教学的创造是艺术。
选项:
A:实践
B:技术
C:目标
D:内容
答案: 【技术

3、 问题:教学言语行为技术指标包括有声言语,体态言语和( )
选项:
A:单项表达
B:双向表达
C:目标技术
D:板书言语
答案: 【板书言语

4、 问题:《课堂教学技术与艺术》是一门充分体现教师教育专门化的技术性课程,是介于教师教育理论与教学实践之间的中介性课程。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

5、 问题:教学技术是教学理论和教学实践的中介环节,同时又是教学科学和教学艺术的中介环节。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

6、 问题:课堂教学技术系统是一个多因素、多维度、多层次的体系,包括各类学校、各科教学、各课型等技术系统。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

7、 问题:教学有声言语包括单向表达,双向表达和( )
答案: 【用嗓技术

8、 问题:《课堂教学技术与艺术》知识单元总共分为三大模块,分别言语技术、组织技术和( )
答案: 【教学艺术

第二单元 课堂教学有声言语技术 单元2测试

1、 问题:课堂教学言语中,传达和交流教学信息的主渠道是( )
选项:
A:有声言语
B:有形言语
C:触觉
D:味觉
答案: 【有声言语

2、 问题:聆听、辨析学生发言的技术称为( )
选项:
A:听辨技术
B:回答技术
C:理解技术
D:评价技术
答案: 【听辨技术

3、 问题:嗓音保护技术通常包括( )
选项:
A:改善教学用嗓环境
B: 防止用嗓过度
C: 养身护嗓
D: 嗓音休息
E: 做好嗓音普查与治疗
答案: 【改善教学用嗓环境;
防止用嗓过度;
养身护嗓;
嗓音休息;
做好嗓音普查与治疗

4、 问题:提问操作水平是教师教学技术的一个重要的综合性指标,其功能包括( )
选项:
A: 了解教学
B:组织教学
C:推进教学
D: 检测教学
答案: 【 了解教学;
组织教学;
推进教学;
检测教学

5、 问题:提问操作技术训练包括( ) 。
选项:
A: 提问数量分析
B: 提问类型分析
C:提问质量分析
D:提问面积分析
答案: 【 提问数量分析;
提问类型分析;
提问质量分析;
提问面积分析

6、 问题:课堂教学口头言语根据不同教学内容的需要可以划分为( )。
选项:
A:讲述性口语
B: 解说性口语
C: 议辩性口语
D:日常口语
答案: 【讲述性口语;
解说性口语;
议辩性口语

7、 问题:讲述性口语指在课堂教学中向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的口头语言,其基本技术规程和要点是( )。
选项:
A:叙事脉络清楚
B: 形象化
C: 语气调式丰富
D:富有感染力
答案: 【叙事脉络清楚;
形象化;
语气调式丰富;
富有感染力

8、 问题:教学回答技术包括( )
选项:
A:评价
B:引导
C:赞扬
D:批评
答案: 【评价;
引导

9、 问题:教学双向表达技术中,听辨技术又包括( )。
选项:
A:集中注意
B: 强行记忆
C: 理解分析
D: 自我监听
答案: 【集中注意;
强行记忆;
理解分析;
自我监听

10、 问题:课堂教学语流技术的要领是( )。
选项:
A:清晰
B:平稳
C:流畅
D:敏感
答案: 【清晰;
平稳;
流畅

11、 问题:教学单向表达技术规程要领包括( )
选项:
A:语流
B:语气
C:词句
D: 提问
答案: 【语流;
语气;
词句

12、 问题:教学语气技术的操作规程要领包括:
选项:
A:力度
B:速度
C:停顿
D:语调
答案: 【力度;
速度;
停顿;
语调

13、 问题:教学口语是指执教者通过发声(包括借助其他媒体以声音形式)传达呈现和交流教学信息的操作。( )
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

14、 问题:教学口语与电视广播相比明显语流畅达,语句简洁,逻辑性强;后者恰恰相反,语流滞涩,语句冗杂,逻辑结构松散。( )
选项:
A:正确

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