2020 鞋靴造型设计(陕西科技大学) 最新满分章节测试答案
- 第1周:第一章 鞋靴设计概论 单元测试1:鞋靴设计风格理解
- 第1周:第一章 鞋靴设计概论 单元测试2:鞋靴分类与结构
- 【作业】第1周:第一章 鞋靴设计概论 单元作业1:鞋服消费经验问题调研
- 【作业】第1周:第一章 鞋靴设计概论 单元作业2:课程概要理解
- 【作业】第1周:第一章 鞋靴设计概论 鞋靴基本结构的认识与理解-浅口鞋
- 【作业】第1周:第一章 鞋靴设计概论 女式浅口高跟鞋线稿训练
- 第2周:第一章 鞋靴设计概论 单元测试1:鞋靴发展简史
- 第2周:第一章 鞋靴设计概论 单元测试2:鞋靴科技与人类生活
- 第3周:第二章 鞋靴造型设计基础 单元测试1:脚楦鞋的关系
- 第3周:第二章 鞋靴造型设计基础 单元测试2:形态要素及其运用
- 【作业】第3周:第二章 鞋靴造型设计基础 单元作业:“线”要素在鞋靴造型中的运用
- 【作业】第3周:第二章 鞋靴造型设计基础 单元作业:鞋楦知识理解
- 第4周:第二章 鞋靴造型设计基础 单元测试1:形式美法则的理解
- 第5周:第三章 鞋靴款式造型规律 单元测试1:耳式鞋造型设计
- 【作业】第4周:第二章 鞋靴造型设计基础 单元作业1:形式美法则的运用
- 【作业】第4周:第二章 鞋靴造型设计基础 单元作业2:形式美法则的运用
- 第6周:第三章 鞋靴款式造型规律 单元测试1:舌式鞋结构理解
- 【作业】第6周:第三章 鞋靴款式造型规律 单元作业1:舌式鞋造型特色理解
- 第9周:第四章 鞋靴装饰、色彩与图案设计 单元测试1:鞋靴装饰、色彩与图案知识理解
- 【作业】课程概要 Self-Evaluation: Is Fashion Design for You?
- 【作业】课程概要 《鞋靴造型设计》课程调研
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本课程起止时间为:2020-02-20到2020-05-31
第1周:第一章 鞋靴设计概论 单元测试1:鞋靴设计风格理解
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1、 问题:下图所示鞋款适应的女性消费者年龄段为:
选项:
A:15岁以下
B:16~25岁
C:26~35岁
D:36~45岁
E:46岁以上
答案: 【16~25岁】
2、 问题:下图所示鞋款的产品风格属于哪些类型?
选项:
A:硬朗
B:都市
C:甜美
D:正装
E:休闲
F:乡村
答案: 【都市;
甜美;
休闲】
3、 问题:下图所示鞋款适应的女性消费者年龄段为:
选项:
A:15岁以下
B:16~25岁
C:26~35岁
D:36~45岁
E:46岁以上
答案: 【16~25岁】
4、 问题:下图所示鞋款的产品风格属于哪些类型?
选项:
A:硬朗
B:都市
C:甜美
D:正装
E:休闲
F:乡村
答案: 【都市;
甜美;
休闲】
第1周:第一章 鞋靴设计概论 单元测试2:鞋靴分类与结构
1、 问题:下列哪些鞋靴不属于军品鞋靴?
选项:
A:作训鞋
B:作战靴
C:登山鞋
D:劳动防护鞋
E:舰艇鞋
F:坦克靴
G:丛林作战靴
H:伞兵靴
I:飞行靴
答案: 【登山鞋;
劳动防护鞋】
2、 问题:下列哪些鞋靴属于劳动防护鞋靴?
选项:
A:防砸鞋
B:司机驾驶鞋
C:滑冰鞋
D:芭蕾舞鞋
E:绝缘鞋
F:耐酸碱鞋
G:防静电鞋
H:防油鞋
I:防穿刺鞋
答案: 【防砸鞋;
司机驾驶鞋;
绝缘鞋;
耐酸碱鞋;
防静电鞋;
防油鞋;
防穿刺鞋】
3、 问题:在建国初期,我国的鞋靴曾被划分为四类,简称“四鞋”,便于归口管理。下列哪类鞋靴属于传统的“四鞋”?
选项:
A:布鞋
B:皮鞋
C:塑料鞋
D:胶鞋
E:运动鞋
F:户外鞋
G:家居鞋
H:沙滩鞋
答案: 【布鞋;
皮鞋;
塑料鞋;
胶鞋】
【作业】第1周:第一章 鞋靴设计概论 单元作业1:鞋服消费经验问题调研
1、 问题:你喜欢穿着哪些类型的鞋靴?你穿着过的鞋靴有哪些品牌?最喜欢的鞋靴品牌是什么,为什么喜欢?
评分规则: 【 穿着鞋靴类型:能回答出正装、休闲、运动、户外等鞋靴类型,计3分。
鞋靴品牌:能列出1项以上鞋靴品牌,如李宁、天美意等,计3分。
能列出喜欢的品牌,并说明喜欢的主要原因,如款式新颖、配色、材质、舒适性等等。计4分。
】
2、 问题:基于你个人在鞋服方面的穿着及消费经验,请列出你在选购鞋子时所考虑的各项因素(按照重要性排序),简要说明理由。
评分规则: 【 能正确列出鞋靴选购时考虑的各项因素3项以上,如款式、品牌、价格、舒适性、配色等等。计6分。
能按照个人消费经验对各项因素按照重要性排序,并简要说明理由。计6分。
】
【作业】第1周:第一章 鞋靴设计概论 单元作业2:课程概要理解
1、 问题:如何理解产品设计中造型设计、结构设计、工艺设计及功能设计的内涵及其之间的关系?
评分规则: 【 能简明说明造型设计、结构设计、工艺设计、功能设计在产品设计中的作用及内涵,计8分。
四者有机统一,互相依存,互为补充。造型设计是结构设计、工艺设计、功能设计的基础,计4分。
】
2、 问题:如何理解视频教学中“蝴蝶结元素的运用”案例提及鞋靴的使用场合、使用对象及鞋靴款式风格?
评分规则: 【 能正确列出鞋靴的使用场合3项以上,办公、户外、运动、休闲等,计4分。
能正确列出鞋靴的使用对象3项以上,如儿童、男性、女性、青年、中年、老年等,计4分。
能简要列出鞋靴款式风格1项以上,如正装、休闲、运动等,计4分。
】
【作业】第1周:第一章 鞋靴设计概论 鞋靴基本结构的认识与理解-浅口鞋
1、 问题:仔细观察以下两组浅口式女鞋图片,思考并画出两款鞋帮面部件展平后的形状,以图片的形式上传。第一组图片:第二组图片:
评分规则: 【 根据准确性、合理性进行评分
】
【作业】第1周:第一章 鞋靴设计概论 女式浅口高跟鞋线稿训练
1、 问题:同学们好,使用百度图片,搜索女式高跟鞋图片,观摩女式高跟浅口鞋款式造型,揣摩其造型与结构特点,自主训练,画线描稿,以图片形式上传。要求:1、每人至少上传2幅作品,鼓励多练习多上传! 2、可以手绘,也可以用软件完成。 3、造型准确,线条光滑圆顺,细节处理好。
评分规则: 【 依作品数量及质量进行评分。要求:1、至少上传2幅作品,多传加分! 2、可以手绘,也可以用软件完成。 3、造型准确,线条光滑圆顺,细节处理好。
】
第2周:第一章 鞋靴设计概论 单元测试1:鞋靴发展简史
1、 问题:从文化史的角度考察,鞋子是人类服饰文化的重要组成部分,在古代被泛称为( )。
选项:
A:足衣
B:足装
C:足袜
D:裹足
答案: 【足衣】
2、 问题:古代,人们把用草编成的鞋,叫做( )。
选项:
A:屩(jüē)
B:屐(jī)
C:履(lǚ)
D:屦(jù)
答案: 【屩(jüē)】
3、 问题:古代,人们把用麻和葛编成的鞋,称为( )。
选项:
A:屩(jüē)
B:屐(jī)
C:履(lǚ)
D:屦(jù)
答案: 【屦(jù)】
4、 问题:古代,人们把用木料做鞋底的鞋,称为( )。
选项:
A:屩(jüē)
B:屐(jī)
C:履(lǚ)
D:屦(jù)
答案: 【屐(jī)】
5、 问题:古代穿鞋是不分左右的,国外也是如此。西方鞋子分左右脚距今也不到200年的时间,出现于1818年的( )。
选项:
A:英国
B:美国
C:法国
D:意大利
答案: 【美国】
6、 问题:古代“皮鞋”发展历史中的三大成就包括:( )。
选项:
A:帮底分件
B:帮面设计的合理化
C:反绱(反上)工艺
D:制鞋规模化生产
答案: 【帮底分件;
帮面设计的合理化;
本文章不含期末不含主观题!!
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