2020 2020春季课程-应用统计(王华夏)(天津中德应用技术大学) 最新满分章节测试答案
- 【作业】第一周 与数字打交道的常识——统计概述 统计概述单元作业
- 第一周 与数字打交道的常识——统计概述 应用统计第一周测试
- 第二周 寻找战机中弹点中蕴藏的玄机——统计调查 应用统计第二周测试
- 【作业】第三周 由紊乱到系统——统计整理 统计分组作业1
- 第三周 由紊乱到系统——统计整理 统计整理测试1
- 第三周 由紊乱到系统——统计整理 统计整理测试2
- 【作业】第三周 由紊乱到系统——统计整理 统计分组作业2
- 【作业】第四周 不因怕撞车而步行——总量指标与相对指标 总量指标与相对指标单元作业
- 第四周 不因怕撞车而步行——总量指标与相对指标 总量指标与相对指标单元测验
- 【作业】第五周 你拖后腿了吗——平均指标及变异指标 平均指标与变异指标单元作业
- 第五周 你拖后腿了吗——平均指标及变异指标 平均指标与变异指标单元测验
- 第六周 理念决定成败——抽样推断一 抽样推断一单元测验
- 第七周 理念决定成败——抽样推断二 抽样推断二单元测验
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本课程起止时间为:2020-03-07到2020-06-30
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【作业】第一周 与数字打交道的常识——统计概述 统计概述单元作业
1、 问题:你的周围有跟统计相关的工作么,请举例?
评分规则: 【 有,市场调查,人口普查,街头拦访,统计年鉴数据,数据分析,只要回答有相关统计工作的就得20分,其余举例一个10分,最多举例十个100分
】
第一周 与数字打交道的常识——统计概述 应用统计第一周测试
1、 问题:社会经济统计活动中运用大量观察法,其根据是
选项:
A:反映偶然因素的影响
B:实事求是反映事实,不产生偏差
C:使个体偶然偏差趋于抵消,揭示现象本质规律
D:个体产生偏差不予考虑
答案: 【使个体偶然偏差趋于抵消,揭示现象本质规律】
2、 问题:下列哪些指标是质量指标
选项:
A:劳动生产率
B:产品一等品率
C:人口密度
D:产值比上年增长的百分比
E:产品单位成本
答案: 【劳动生产率;
产品一等品率;
人口密度;
产值比上年增长的百分比;
产品单位成本】
3、 问题:下列指标中,数量标志的是
选项:
A:性别
B:出勤人数
C:产品等级
D:产品产量
E:文化程度
答案: 【出勤人数;
产品产量】
4、 问题:运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观察调查
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
5、 问题:统计研究的具体方法主要有大量观察法、( )、综合指标法和统计推断法。
答案: 【统计分组法】
第二周 寻找战机中弹点中蕴藏的玄机——统计调查 应用统计第二周测试
1、 问题:标准时间是指
选项:
A:调查资料所属的时间
B:调查的起始时间
C:调查实际登记的时间
D:进行调查的时间
答案: 【调查资料所属的时间】
2、 问题:统计报表一般属于
选项:
A:经常性全面调查
B:一次性全面调查
C:经常性非全面调查
D:一次性非全面调查
答案: 【经常性全面调查】
3、 问题:普查是一种( )。
选项:
A:非全面调查
B:专门组织的调查
C:全面调查
D:经常性调查
答案: 【专门组织的调查 ;
全面调查 】
4、 问题:统计报表是一种定期的统计报告制度
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
5、 问题:标准时间是指全体调查者在对被调查现象进行登记时所依据的统一的时点。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
【作业】第三周 由紊乱到系统——统计整理 统计分组作业1
1、 问题:根据图片中的原始数据进行统计分组
评分规则: 【 (1)按性别、文化程度、技术等级分别编制分布数列提示:最终结果是三个分别的分布数列(2)按性别、文化程度进行复合分组(性别为第一分组标志,文化程度为第二分组标志)提示:最终结果是一个组距数列(3)按组距20-30岁、30-40岁、40-50岁、50岁以上分组,编制组距数列提示:最终结果是一个组距数列
】
第三周 由紊乱到系统——统计整理 统计整理测试1
1、 问题:统计分组的关键在于
选项:
A:正确选择分组标志
B:正确划分各组界限
C:正确确定组数与组限
D:正确选择分布数列种类
答案: 【正确选择分组标志】
2、 问题:统计分组的依据是( )
选项:
A:标志
B:指标
C:标志值
D:变量值
答案: 【标志】
3、 问题:在组距数列中,组中值( )
选项:
A:是上限与下限的中点数
B:在开口组中可参照相邻组来确定
C:在开口组中无法计算
D:是用来代表各组标志的一般水平
E:就是组平均数
答案: 【是上限与下限的中点数;
在开口组中可参照相邻组来确定;
是用来代表各组标志的一般水平】
4、 问题:在组距数列中,用( )来代表个组内变量值的一般水平,他是假设各组中变量值是【均匀】分布的
答案: 【组中值】
5、 问题:变量的最大值与最小值的差额称为( )
答案: 【全距】
6、 问题:在组距数列中,格则上限与下限的差额称为( )
答案: 【组距】
第三周 由紊乱到系统——统计整理 统计整理测试2
1、 问题:变量数列中各组频率的总和应该( )。
选项:
A:小于1
B:等于1
C:大于1
D:不等于1
答案: 【等于1 】
2、 问题:简单分组与复合分组的区别在于( )不同。
选项:
A:分组标志的性质
B:组数的多少
C:分组标志的多少
D:总体复杂程度
答案: 【分组标志的多少】
3、 问题:某连续变量数列,其末组为500以上。其邻近组的组中值为480,则末组的组中值为( )。
选项:
A:520
B:510
C:530
D:540
答案: 【520 】
4、 问题:有一个学生考试成绩为70分,在统计分组中,这个变量值应归入( )。
选项:
A:60-70分这一组-
B:70-80分这一组
C:60-70或70-80两组都可以
D:作为上限的那一组
答案: 【70-80分这一组】
5、 问题:如果对某企业职工先按年龄分组,在此基础上再按收入水平分组,这是( )。
选项:
A:再分组
B:简单分组
C:复合分组
D:分类
答案: 【复合分组】
6、 问题:统计分组是( )
选项:
A:.在统计总体内进行的一种定性分类
B:在统计总体内进行的一种定量分类
C:将同一总体区分为不同性质的组
D:把总体划分为一个个性质不同的、范围更小的总体
E:将不同的总体划分为性质不同的组
答案: 【.在统计总体内进行的一种定性分类;
在统计总体内进行的一种定量分类;
将同一总体区分为不同性质的组;
把总体划分为一个个性质不同的、范围更小的总体】
本文章不含期末不含主观题!!
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